响应Ｈｉ５提议，三年级女生开始阅读

ameng1234

国庆节前，我从其他论坛“体验英语”的帖子一路追踪到此，终于发现了一座大金矿～。Ｈｉ５指导女儿学英语的经验给我树立了榜样，希望我的女儿也早日享受到英文阅读带来的乐趣！她现在的中文阅读是非常棒呢。我也是受《朗读手册》的启发，坚持不懈的在睡前给她读故事书，哪怕我读得口干舌燥，整整一年，到一年级第一学期结束，她已经有了非常好的阅读习惯，读书的速度和理解力让我都暗自佩服。现在３年级了，说话是出口成章，最拿手的就是作文了。所以，我非常认同通过阅读来学习语言、提高语言能力的观点，起步就要从亲子阅读开始。
    英文的亲子阅读，现在也万事俱备了，正赶上Ｈｉ５的提议，太好了！能督促自己，还能挣金币～。家长的坚持就是孩子进步的保证。
    我们从１0月１0日正式开始听体验英语（当当和卓越买的，卓越的折扣更多些），根据女儿目前的水平，从第４集开始。安排为每天晚上的最后一项工作，按照一位妈妈介绍的“原典英语”的办法，听听读读听。
    第一次，听Lost Socks这本，我打开音响就去干别的，女儿没什么反应，我回来一看，都反复放了３0多遍了，她一直在画她的画。我问她，how many boys in this story ?她随口说“two”，我再问“And their names?”她马上就说对了，我一看，这孩子还真听明白了点儿。又问，他们干什么去了？答Ｓｗｉｍ。然后，她就丢下画笔，问我要书看。我就势关掉声音，把书给她。她拿起来就读，估计是听的遍数够多了，语音语调都是刚才原版的味道，虽然有些词自己还拼不出来。我也决定借机教教她phonics，让她在朗读中渐渐学会拼读的方法。读完了，她问，什么意思啊？我说，哇，你不懂什么意思都读得这么好，太厉害了。我知道不能翻译，也不要大段解释，就指着画让她看，然后再让她读读配画的文字，把不认识的词和画中人物的动作对应起来，她就知道是怎么回事了。再读读后面的理解题，我再问问故事中的人物关系，她都知道。然后，听读一遍，再合上书听。我随着故事给她做动作来表演，她觉得好玩，就主动要求再听一遍，她来给我表演，不知不觉就是半小时过去了。
    然后，每晚一本，每听完一本，我都在扉页记下日期，便于定期的重复和掌握进度。到昨天，她已经主动要听要看了，是little chimp and mother chimp这本，差不多听懂后，她自己已能读得非常有感情了，翻了几遍，还意犹未尽，给我讲她的感想和对图画的评论。她对小猩猩说的“I’m big now, I can make bed for myself”若有所思了半天，估计是在想自己也长大了，也该自己照顾自己了。我俩又在沙发上腻了一会儿才去睡觉。在这样凉爽的秋夜，这样亲子读书的温馨时光真好啊。
    今天记录到此。体会如下：
    1.不要以为孩子大了，会对简单的绘本不感兴趣。以前我是有这种顾虑的，因为孩子中文已经读了那么多大部头的、经典的、动人的故事，怕她对幼稚的英文图画书不感兴趣，可是读英文的故事书她也达不到那种水平，所以担心她从英文阅读中不能体会到中文阅读中的那种快乐。现在看来，不是的，好的分级读物完全可以吸引到学各年龄段的孩子，而且他们对里面的故事会有自己的理解和体会。英文阅读，什么时候开始也不早，什么时候开始也不晚，选好起点很重要。
    2.有声读物是个很好的选择，先听后读，能够锻炼听力。亲子共读把听力、语音训练和阅读串在一起，绝对是提高英语水平的好方法。
    3.家长对每天的阅读材料要有个计划，最好能提前看一遍，有个准备，有的放矢地引导孩子进入听和读的世界。这在培养孩子阅读习惯的初期很重要。

[ 本帖最后由 ameng1234 于 2009-10-23 15:31 编辑 ]

helencp

呵呵，我们正在学开心小读者第二级，多亏了楼主，谢谢了！期待跟着你们的经验走 更期待能提供二手原本绘本。

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学得真好，我也要加油，降世神通和小乌龟都看过，没有反复听，一部动画要反复听和看才有效果，我们跟着学习了。

ameng1234

说起孩子英文的进步，真是我一年前想也想不到的。
现在她催着我给她打降世神通的剧本，而且是挑着点名的，整部戏都印在脑子里了。昨天边看剧本边说：我现在看英文和看中文一样快！ 可不是，都听得那么熟了，很快就建立起声音和文字的联系。
最近看的书：神奇树屋第一本看完，因为有音频，所以爱听爱读，已看完第一本，准备继续。哈考、国家地理等有声书。听：降世神通，神奇树屋

ameng1234

先纠正一下，我们不是光听，是先看动画再听的。我感觉看动画的好处就是小孩能通过动画理解意思，所以我很少告诉她新词的意思，除非她停下来问。在反复听的过程中，小孩就逐渐把场景和相应的句子、单词联系起来了。也就是建立了一个语言环境。
小乌龟我们看的是无字幕的，因为贴近生活，理解起来没困难。
降世神通我下的是中文字幕的，目的是可以尽快了解剧情，然后反复听音频。听的时候，小孩沉浸在故事情节里，根本不会问这个词是什么意思，实际上她联想到的比你能告诉她的还多。倒是有时候她会单挑某一段路再看看，为的就是再重温一下画面和字幕。她喜欢的一些集会经常反复听。我猜有些词她是听不懂的，比如culture之类，但不影响她继续听。这些词听熟了，一旦再读到，她会立刻反应出来。这也是最近我发现孩子念书流利了许多的原因，通过反复听，孩子的词汇量是扩大了。

苹果无色

真好,又学习了!

我想请问楼主, 在孩子词汇不够的情况下, 光听管用吗? 还是听的过程中,家长要告诉孩子, 这些新词都是什么意思?谢谢.

ameng1234

降世神通都看完了，继续听得不亦乐乎。亲子阅读，参照前几天坛子里发的一个美国小学生暑期阅读单，借来二年级的Jigsaw Jones series mystery，给她读了一章。所有的对话由女儿来读。我发现，看了这么多动画片，女儿读起对话来得心应手，会自动给人物加上语气。目前她惟一不习惯的，是满篇是字，非得我和她一起看才行，但理解起来没问题。这个假期，争取让她不再害怕“字书”，能拿来就读。
值得记录的是，她对图画书的阅读能力大大进步了，一本goldilock and three bears，其实字数也不少，在我的惊叹声中，她一口气读完了，那么多排比句，读得很流利，居然能读出美剧的味道，我确实佩服她了。现在，她会给我讲，某某词美音怎么念，英音怎么念，全是她自个儿琢磨出来的。看来用不了多久，我就要拜她为师了。

ameng1234

两周来就是看降世神通了，第一季已经看完。为了期末复习，动画暂停，但听的次数不限。已听到第7集。假期可以选几集让她精听，跟读。
现在听英文已经成了她放松休闲的方式，已成癖好。

ameng1234

又一个月过去。小乌龟看听的差不多了。我今天给她找降世神通的动画，顺便学习了happyenglish800的帖子“看降世神通学英语” http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=159458。又是一个成功的经验，非常好。

meilijiao1

路过 学习