佳锴校园生活日记

baby猪

    开卷之前,首先向碧云天幼儿园全体老师表示感谢 , 感谢你们的照顾，感谢你们教育我宝宝，陪伴他健康成长。开了这个帖子，记录下我宝宝的成长足迹，也希望接触到我宝宝的老师也能在这里写下片言只字。

    今天是2009年3月16日,阳光明媚,非常暖和,真是个好日子。宝宝2岁1个月了,今天是他去佛山金丽达碧云天幼儿园上学的第一天。
    早上我7点起床后，想让宝宝睡多一会，自己穿衣服洗刷后，发现他也醒了。我告诉他：“宝宝今天上学啦！”帮他穿好衣服，给他喝了牛奶后，我们在7：30分出门了。他高高兴兴
地和爷爷奶奶说：“我上学啦，88”。我们教他对小区门卫管理员也说再见。
    在路上，我和LG一直和他说话，他蹦蹦跳跳很高兴的样子。
    我说：“在学校要听老师话哦，知道吗？”
    他说：“知道。”。
    我说：“ 你上学后，爸爸妈妈要上班哦，知道吗？”
    他说：“知道。”
    7：35分，我们到了幼儿园门口，两边有老师站着欢迎小朋友和家长：“早上好！”，我教宝宝也说：“老师早！”。一进门口，有个穿白大挂的医生拿着手电在为每一位小朋友检查身体。她也帮宝宝检查了，说很健康就发了个红色的牌子，宝宝的老师过来告诉我。每天上学的同学都要检查下身体，好了解身体情况方便管理，学生的牌子都插在规定的板报上的。这是每天必须做的事情。
    宝宝看见幼儿园的车车后，就飞快地冲上去了，这时候我和LG趁机会走了。在去单位的路上，我心里却牵挂着宝宝发现我们走了是否哭了？
     12：05分，老师给我打了电话，告诉我：“宝宝在我们走后问了我们去哪里了？她告诉宝宝爸妈上班去了，他就没问了也没哭了很乖。8：30分喂他吃了早餐，11：00后吃了一碗饭，现在已经睡觉了。”我问老师：“那他有被人欺负吗？”老师说：“他没被人欺负，倒是和人抢玩具，打小朋友呢！不过小孩子都这样的，以后慢慢学习就不会了。”
     17：30分，我下班了。知道爷爷怕宝宝不习惯在16：30去接宝宝放学了，我心里想着他们一定在楼下玩了。看见了一个穿学校衣服的小朋友，心里高兴了一下 ，但认真一看原来是他的同学好失望！问了浩然奶奶和玲玲公公是否见我宝宝？他们说爷爷早去接了，但没回来。我心里一下紧张起来，出什么事情了？马上飞快走上学校。
     一进学校，看见宝宝正在高兴地在开着车，爷爷在跟着他。爷爷告诉我，宝宝16：40分不愿意离开课室，老师逗他才离开的。下来一楼了，宝宝又不愿意离开学校，一直在玩车。一抱他走就哭。我尝试用尽所有办法他也不离开。快18：00了，我告诉他老师要关门了，我们明天再来，他也不愿意走。老师也劝他回家，他也闹脾气在哭着不回家，后来我只要抱着大哭的他离开了学校。
     宝宝今天整体表现很不错,明天要改进的是:1.不能打架!2.不要尿床!3.离开学校不哭!老师说，很多小朋友都是一去学校就哭的，但我家宝宝倒过来，是去了学校不愿意回家，要他回家就哭，呵呵，真是个爱上学的好孩子！今天老师奖了他两朵大红花！宝宝真棒哦，加油！

   

雨过阴天

文采不错....  学习学习

baby猪

因为佳锴4月16日后生病了， 口里长泡吃不了东西、发烧病了一个星期, 好了刚3天后又感冒咳嗽，请假了没上学，所以我也没心情来这里了。 每天带着他去看病感觉很累，看着他每天打着点滴真心很疼,真宁愿病的是我。不过，佳锴是个坚强的宝宝，每次都很配合，他几乎都是忍着疼不哭的，有时候实在太疼了，只啊了一声就不哭了。
     今天，佳锴终于可以上学了,祝福他健健康康！快高长大！

land

儿童的几种情绪:喜悦；伤心；兴奋；愤怒；快乐，焦虑
可以通过观察学习如何给孩子的情绪过行命名的。

海风如歌

      偶尔有情绪很正常，小孩是这样，大人也如此。这两天观察到佳锴宝宝来园的状态还是很好的，所以并不存在其它的问题，只是那天的情绪不太好而已。在孩子出现情绪的时候，我们陪伴他，允许他通过正确的方式去表达。对于语言表达还不是很好的年龄小的孩子，我们需要为他的情绪命名，帮助他清晰这个情绪，如：“你觉得很难过，是吗？”；“妈妈知道你很想玩小车。”这一点很重要，宝宝出现情绪，但他不会完整地表达，于是心里会很焦虑。大人为他的情绪命名，宝宝马上觉察到大人是理解他的，是和他一起的。

baby猪

4月8日  星期三  天气晴朗
   
    在以往，宝宝每天上学都欢天喜地的，但今天的表现很反常，弄得我很困惑。

    在出门时候，宝宝还高高兴兴的，在楼下还和小区的门卫说：“伯伯，早上好！” 但1分多钟后来到学校门口，他就变了脸色，在哭着：“小燕子啊，小燕子啊。”就是不肯进学校门口。我想着他说小燕子是想坐车，就抱着他进学校坐他最喜欢的车，但他今天居然哭着不愿意坐。这时候杨老师过来抱着他，问我们：“他今天不舒服吗？怎么哭了。”我说“没有啊，出门时候还很高兴呢。”扬老师
带他去看鱼，然后我们走了。

     宝宝从3月16日开始上学都是很欢喜的， 怎么一下子变了情绪？记得昨天下班后，我来接宝宝的时候，他还很开心地带着我在玩一楼的滑梯，带着我去操场要和我在跑道上跑步，要我在滑梯里接着他滑下来，要和我一起坐摇摇板，他都玩得很开心，一直不愿意离开。一直到邓老师下班时候，我告诉他老师下班关门了，才和我离开学校，在学校门口与邓老师说再见的。
  
     我回忆了昨晚我们一起做过的事情，我们吃晚饭后进了惠雅小区，然后去市场买水果。我拿着卡让宝宝自己刷卡，他不够高自己想着办法完成，然后看着自己成功地将门打开了，他感觉很有成就感。我猜想，他今天一直不想进学校门口，而是说着小燕子，是否想着进惠雅（但他不会说，而是用小燕子表示，因为市场药店门口有摇摇车坐）。想到这里，我突然想到我做得不足地方：1.在宝宝上学时候听到小燕子，没听懂他说的不是学校的车而是小区药店的车，没及时告诉他放学后再去坐。2.昨天晚上没有告诉他，小区的名字叫惠雅。

baby猪

谢谢老师如此细心的观察，能在这么多宝宝中留意到佳锴，还给他减轻离开学校的恐惧感，让他开开心心去春游，亲近大自然，开展集体活动。

    要不是你说，我还不知道原来有这么一段插曲呢。我只听爷爷说，他们今天去玩了，照了很多集体活动的照片，下午在学校放映，他们爷孙在那看了很久照片，关于活动过程及活动的趣事我知道的还不很多。我中午担心宝宝乱跑不听指挥，给老师添麻烦了，还专门给老师电话问了宝宝情况，她说宝宝很听话没乱跑，都玩得很开心，大家共同分享了食物，也许今天大家吃的零食多了，中午吃饭都不多。小朋友玩得也很累了， 所以都早早睡觉了。

海风如歌

4月2日
      春色无限好！今天碧云天的宝宝们要到世纪莲公园开展“共享大自然”的活动啦！宝宝们可兴奋了，满脸期待，刚出校门就唧唧喳喳地讨论开了。一个不同表情的小脸吸引了我，原来是佳锴宝宝，小脸上挂着泪珠，一个劲地往后退，不愿意跟随大家出门。哦！他是还不了解为什么要离开幼儿园，对这个事情他感到不安全了。我抱着他说：“现在我们去公园玩，小朋友和老师都去，一会就回来。”宝宝听懂了，哭声小了一些。小朋友都上车了，miss杨抱着佳锴宝宝坐，老师温暖坚实的臂弯让宝宝的情绪渐渐稳定下来。到了公园，宝宝已经完全放松了，全身心地投入集体和大自然中去~~~~~~看起来一件小事情，可对宝宝的成长却是多么的重要，宝宝巨大的勇气和老师适当的帮助促使他迈向心智的独立。今天，宝宝上了重要的一课，这有助于他建立对环境、社会的信任。我们需要做的就是陪伴他，允许他表达自己的情绪，告诉他真实的东西，仅此而已。

baby猪

我上班时间为星期一到五，和教育咨询时间可能时间不凑巧了，感觉学校有这个内容真不错，一定很受家长欢迎的，老师真是用心良苦啊！
  
    3月31日  星期三   天气阴天
   
    今天早上宝宝上学时，见到杨老师后飞奔向老师，能和我们说再见了。（有进步了，老师教他不要用动作表示，要用口表达）
    晚上回到家，看见宝宝穿了不认识的衣服，我问爷爷，才知道他今天喝汤弄湿衣服了，但我没有准备外套，老师怕宝宝着凉，就让宝宝穿上这衣服了。（老师真细心照顾小孩啊，很为孩子着想，我真没想到要准备多件外套呢，明天要改进了）  。
     发觉宝宝这两天放学后，第一件事情就是坐在他的地毯里，玩弄他的积木。他很专注，注意力很集中，很想把积木弄成一辆车。昨天，他还出现想弄却弄不出来时候发自己脾气的现象，我就帮他一下并教他怎样做，并叫他不要乱发脾气乱摔，要不又要从头做过了。我在做饭做菜，他就一直在弄，当我把汤递给他喝的时候，他却很生气的样子：“不喝不喝啊，放那里。”让我放下，然后自己只顾着弄积木。但我叫他吃饭的时候，他也不象以前那样，自己坐到那里吃饭了。而要我们把反着搬到地毯边吃。我说不行啊，搬多了会坏的哦，宝宝要过去吃，吃完了再做啊。结果他还是不离开地毯。后来，我大声喊：“好好吃的虾啊，好香啊，他才过来吃。” 看看时间，宝宝回家已经自己玩积木一个多小时了。
  
    我感到高兴的是，宝宝专注力已经明显拉长时间了，喜欢独立思考，研究自己的玩具，我想这时候他的思维在开发中吧（听说脑细胞3岁前成长60%，所以3岁定终生）。但是我又感到疑惑的是：他不愿意放下手中的事物，但该是吃饭时候了。我该打断他的工作，让他吃饭还是让他继续？
打断他---他会哭闹，不愿意吃饭。不打断他---让最多他玩到7点再吃饭，他没有那么大意见。所以我目前选择了不打断他工作，满足他需求，但有个限度，就是限定时间范围内。

   这几天晚上，宝宝特别喜欢吭歌曲：“起来，起来。”我想他一定是星期一听了国歌吧？所以我专门唱给他听，他也喜欢和我一起唱（虽然他唱不出歌词，但能感觉到他喊得旋律是对的）。

海风如歌

land老师姓黄，但不是开讲座的黄仕明老师。他在我们幼儿园负责教学管理和教师培训工作，对儿童教育有丰富的经验。他逢周五下午会接访对教育孩子有困惑的家长，您可以提前预约（下午2：30~5：30之间）。