在家教育者，首先改变我自己。

zhy2001

匆匆看完小巫的《和孩子划清界限》一书，是深有感触和体会。我们这一代人基本上都是在心灵不健全的祖辈和父母是阴影下生活过来的。因为上两代人基本上都是在不正常的社会时代混过来的。当然有很多很健全健康的家庭了，可惜我们没碰上。然而，这些已经不是什么问题了，至少对于我们现在是这样。我们的不好，已经不能把责任推卸给我们的祖辈和父母了。因为我们已经能够进行自我教育了。
　　 但我们仍然有很多需要自我努力和自我改进的地方。尤其是要教育我们的孩子，我们可得与时俱进。不但要改变我们的教育理念，还得改进我们的行为和态度。
　　 也许，有很多父母现在仍然把孩子的学习放在首位，尤其是进行在家教育的中国实践者们，可能仍然有这种强烈的精英教育意识。然而，在我看来，这根本就不是需要我们首先应该考虑的问题，也不是我们隐藏在心灵深处的最终目标和秘密。
　　 让孩子获得人格自我的成长和一生幸福的力量，这才是我们应该首要考虑的问题，也是我们首先应该改变我们自己的地方。因为，我们自己获得人生幸福的力量还仍然比较薄弱，因为在我们自己的成长中，我们受到过深深的伤害。即使从表面上来看，你的成长经历一帆风顺，那伤害仍然深深的存在。
　　 要教育孩子，首先改变我们自己。否则，你还不如把他、她送回我们已经不信任的学校机制里。毕竟，虽然教育机制已经比较恐怖，但执行者毕竟是一个个的独立的老师，你也许还能但愿碰上一个个有爱心的老师。
       孩子的学习能力和洞察真理的能力是非常强大的，她能穿越你的所有阴谋。想到淘淘能够独立的玩耍，我就以为自己可以在旁边看书了。于是，今天早上我就同时带上了一本书。结果，淘淘明显地就赖在你身上，不肯下来。以前，看到篮球、排球，她会奋不顾身地去抓抢，早早地就想挣脱爸爸的掌控。今天倒好，还是想抓球，但一定要你抱着去抓球，否则就赖。看到别的孩子，也要把自己吓得哇哇大哭，弄得人都说她胆子小。那结果是爸爸只好抱着了。中午总结经验教训，得出这样的结论，她仍然需要爸爸的关注，虽然她已经不需要爸爸越厨代庖。但她的情感仍然需要爸爸全神贯注于她，所以不允许爸爸有其他三心二意的举动。
　　 下午我的行为不经意地得到了验证。下午要去开会，我就随手带了一本书准备开会时看。（现在的会折磨人，你要不看看书，自己会疯掉的。）开会前需要把淘淘送到她妈妈那去。结果就因为带了这本书，淘淘就特宠爱我，赖在我身上，连和她最亲的妈妈也爱理不理了。因为她妈妈和她经常在一起玩，还讲故事，所以她的安全感极好。而爸爸呢，在家里好象总是在看书。今天就更变本加厉了，在出去玩时还带上书了。
　　 现在想来，淘淘的行为可真是有的放矢了。淘淘既如此，那多多恐怕就更有办法了。不可能防备自己的孩子，只能是改变我们自己。谨记。要教育孩子，得先改变我们自己。

zhy2001

最近几天忙着读书，其中读了《论语》、《老子》、《孟子》和《庄子》。看书的过程是一个思索的过程，有着一定的快乐，但也有一定的无奈，正因为它让你来真正的思索生活。而读到《庄子》之时，心中那种越来越显明的同感和痛感，那种心灵的自适和强力的扩张，让我看到逍遥，也让我觉得无奈的挣扎。因为，我很难做到这一点，而就是努力做到心灵自适这一点，我也是在实生活中做出了大量痛苦、甚至充满流血般的心灵放弃。
　　 这不由得让我想到充分体现了现代文明、现代科技成果的飞机。飞行本是人类的梦想，它代表着人的高举和轻扬，正如庄子所言的大鹏。然而，当我们把心灵的飞扬变成了现实中形体的飞升之时，人类的灾难却是有增无减，然而我们居然看不见。
　　 但我们至少知道飞机越来越成为人们最不愿待的一个场所，因为暴戾之气、人类的无限私欲越来越积存在那有限的空间。我们再不为那高空中的云海所迷醉，我们甚至已经懒的再向窗外看一看。而这远不如乘坐火车的人们，时不时地穿越山洞、隧道，时不时的看看山花烂漫，看看朝阳和夕阳，看看江水烂漫、看看群山巍峨。
　　 越来越沉重的飞机，我们的文明及其越来越暴戾的制度，什么时候才能够迷途知返？

zhy2001

半个小时之内，遭遇小朋友们的两次阻击。一次有Z发动，她一看见立即向我追击，带动了所有在场的小朋友们的冲击，我则立即顺应，开始逃跑。一次由W发动，但W有所犹豫，深怕遭到我的冷遇，是我的积极反应才导致了他立即发动了冲击。
　　 我在想为什么Z和W的反应会有所差异呢？原因也许有以下几点：1、男孩与女孩的不同反应模式。2、和我关系密切程度的差异。这一点能说明问题，但不能解释深层次的根据。因为Z和我怎么迅速建立起密切关系的，在我看来，还真是一个谜。3、Z是一个不肯上幼儿园的小朋友，但她还很聪明。别人问她为什么，她说她发烧了。若继续问她发烧已经好了，为什么还不去，她会解释说会再发烧。曾经一次，我亲耳听到一个老奶奶要追根，说再发烧可以打针、吃药，可Z回答，打傻了怎么办？老奶奶说那就再吃药，这答案就比较搞笑了。Z居然就不再回答。而W是上幼儿园的，他的谨慎反应说明他已经开始在学会按照大人的喜好出牌，但经受不住我的大小人的诱惑。但从W的直接犹豫谨慎的反应行为中，可以观察到他所曾经受到的深深伤害，已经在他的显意识上打下了深深的烙印。
　　 由于有这样的交流，到了今天，我一出现，所有小孩都同时向我发出了冲击。因为，这个小孩群体已经认同了我是他们忠实的一个成员，是完全按照他们的牌理出牌的人。好些不熟的小孩也寻找机会向我表示或暗示，他、她也能完全按照我们的游戏规则来游戏。于是，我们之间很快出现了有强烈意味的称谓，比如大懒猪啊等等，而我也会把他们整体称为大懒猫，但我不主动也不特指一个小朋友。
　　 和孩子玩很简单，放下你所有的架子和面子。在活动中，你其实是一个完全平等的游戏主体。某些小朋友的力量过大的动作不会对你成年人产生伤害，你无须过于敏感，以为会直接对其他小朋友产生伤害，你要自以为是的防微杜渐。而其时，其他小朋友会来保护你，给其做出忠告。由于，不是直接的冲突关系，小朋友们反而得到了充分的交流和学习。比如L的动作比较粗犷，力量较大，在我还表现平静的状态下，W往往就会在当时给予纠正的建议，而我会在适当的时候给予行为自然后果的说明。没有威胁，也没有利诱。这实在是会产生长远的、有益于每个小朋友健康发展的事情。当然，也有益于我与他们的交往与发展。

[ 本帖最后由 zhy2001 于 2008-3-28 21:11 编辑 ]

zhy2001

学校里有很多孩子在一起玩。倾向于热闹的有小男孩W（6岁）、L（5岁）和小女孩Z（5岁），倾向于安静的有小女孩C（4岁）、H（3岁）、Y（4岁）。还有好多小孩还叫不出名字。
　　 经常和他们玩，真是热闹。尤其是Z、W、L最喜欢和我一起玩，一起打闹，都快成好朋友了。昨天下午星期天，他们都不上幼儿园，聚在小树林里。一看见我带着淘淘来了，就发出了欢呼。很快就聚上来围攻我，一阵拳打脚踢，L更是一口水吐在了我的脸上，幸好他母亲在远处没看见。我就安静的把唾沫擦掉，也不说什么。L反倒在小朋友们的轻微意见下给我道歉。然后W、L、Z就给我捶背，L可能经常遭受到父母的管束，所以反而轻重不分，捶的很有分量。W于是给他示范，让他轻点。L做的很好啊，我就表扬他进步是最大的了，Z听了不服气，说W做的最好。我说是啊，W是榜样，他做的最好，但L进步最快也是事实。Z挺服气，因为Z给我说过W是他男朋友，她已经在男朋友表现了对他的爱护，她自己也很满意。而安静的C、Y也在旁边看着很羡慕啊。淘淘则安静的在我右手上看着这一切热闹，既不为她老爸打抱不平，也没有被吓着，只是有点困惑噢。
　　 一会，我又引导大家去看玉兰花，玉兰花开花了，白中带红一大片。小孩们就要求我去摘，我说玉兰花在树上多好看啊，可要留在树上大家看噢。地上的花瓣也很好看啊，于是我自己捡起花瓣来让大家玩。过了一会，我和淘淘上草坪上玩去了。W却捡来了花瓣送给淘淘玩，于是5、6个小孩见了，都立即捡来好多花瓣来给淘淘玩。真是很感谢这些小伙伴们啊。
　　 好多故事啊，先写在这里了。小孩的心灵是最美的。

zhy2001

生命也许就在于学习吧。也许我是个学习的呆子。
时间宝贵，只争朝夕啊。
看的书也可以说是囫囵吞枣而已，多少已忘记，多少已理解错误，那可是如恒河的沙子啊，虽然如黄金，那却是无数啊。

susan_1201

比起你来，我真时光虚度呀！

错觉，还以后你是参加全能比赛呢。

zhy2001

觉得不容易噢，短短半个月就看了三本书。这三本书的时间可是挤出来的噢。又要工作，还要看其他书，还要带孩子，还要洗碗扫地，还要上网，还要玩。

susan_1201

呵呵，为什么自我奖励一下呢？

zhy2001

你的生命力真是很强大，因为回到了自性的根源。学理上说来容易，要达到这样的状态真是很难。羡慕，心向往之。
      匆匆看完了小巫的《给孩子自由》、《和孩子划清界限》和《跟上孩子成长的脚步》，没有在具体的做法上得到多少进步，因为这需要不断的实践探索，但在理念上却是整理了自己的思路，也坚强了自己潜藏心灵深处的善性。
      当年穷研杜威的哲学，没有在学问上做出什么，却为接受小巫的理念打下了坚实的基础。好学真是应该值得鼓励。自我奖励一下。

susan_1201

我觉得自己有点神，只觉得当一切都脱去的时候，只剩下人本身的生命力，如此就只剩下一个问题如何使用施展展现生命给予的生命力。

愿你心想事成：就是那朵玫瑰，不为会谁而开，只是生命就是如此。