海盐之行所见所感

susan_1201

30号到海盐，到家袁老师，这是一个大家，大人有angella的外公外婆，爸爸妈妈，小姨，还有小孩chaily（3岁半）和angella，1月1日下午见到sunny和sally，1月2日早上见到david，1月2日生活基本进入正规。

袁老师的家所处地理位置非常好，有充足的阳光，窗子外面就是江滨路和一条河，河宽十几米，河岸工整，岸上有供人休闲的江滨路和马路，可以看到河上座落的两座桥，对面就农贸市场，下楼就是步行街。大约500米远就是一个什么宁寺（记不清了），该寺附近的建筑都是黑瓦翘角比较古典的类型。朝另一个方面，走不远可以到达袁老师《现代私塾》里提到的绮园。自己去附近蹦达了，即使在主干道上，车来车往，也只感觉到一丁点的汽车尾气味，有大都市的宽敞道路和某些建筑特征，也有小城市的静密安宁。

基本的生活节奏是：早上8点钟吃早餐，吃完，大小孩去袁老师那边去学习，学习一段时间休息玩一段时间。小小孩由袁夫人教认字，认真的教过多遍，然后叫小孩尝试认认，不会再重复一下，然后休息玩闹，过一段时间继续再复习一下。至11点半吃中餐，吃完中餐大小孩过袁老师那边继续学习，小小孩吃完休息一下，如果天气好就带出去活动，如果天气不好，准备睡午觉。出去玩的话，大小孩会学完后过来一起玩，几个小孩在一起可以做游戏，我看到小孩们玩捉迷藏、老鹰捉小鸡和打鸭子，据说还有许多有趣的游戏。玩一会儿，回家，小小孩午觉，大小孩回袁老师那边学习。大约4点半小小孩起床再复习一下，到5点半吃晚餐。晚餐后，小小孩一起唱唱歌做做游戏，然后准备睡觉，大小孩过去学习，好象1、3、5英语，2、4、6数学，学到8点半。9点钟回来准备准备睡觉。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2008-1-14 09:27 编辑 ]

susan_1201

为什么不在那儿了，主要原因还是因为小孩小吧。

她最受益的是什么，我不知道。

从我自己的角度来看，不管经历是好还是坏，经历就好。

[ 本帖最后由 susan_1201 于 2008-3-14 11:34 编辑 ]

涵儿

为什么不在那儿了？不过，对于这么小的孩子我个人认为还是在父母身边更好。我很关心她在袁博士她最受益的是什么？

[ 本帖最后由 涵儿 于 2008-3-14 09:47 编辑 ]

zhy2001

平常心就是福。虽然应该有所追求，却不能让自己和自己的孩子失去真实生活和真实生活带来的平静。
　　什么是真实生活？自己和孩子内心的平静以及油然而生的快乐会告诉我们一切。

susan_1201

现在不在袁老师那里了 。

在那里如何，不在那里又如何？

涵儿

想问问susan_1201，你的女儿现在还在袁博士那里吗？

水瓶子

原帖由 八根儿 于 2008-2-21 13:45 发表
真是好帖！只是没认真看完都

我还是比较喜欢华德福的“小孩主要通过体验、感受来学习”的说法

我也喜欢华德福，觉得特别帖近我的心灵。
可惜太远了。

susan_1201

学而不思则罔，思而不学则殆。
● 罔

wǎngㄨㄤˇ

◎ 蒙蔽，诬：～民（陷害人民）。～己（受人诳骗）。欺～。

◎ 无，没有：～极（a.没有定准，变化无常；b.无穷，久远）。置若～闻。

◎ 古同“惘”，失意。

◎ 古同“网”，用绳线等结成的捕鱼捉鸟器具。


● 殆

dàiㄉㄞˋ

◎ 危：危～。危乎～哉。知足不辱，知止不～（懂得满足不贪心就不会受辱，懂得适可而止就不会遭到危险）。

◎ 大概，几乎：伤亡～尽。

◎ 古同“怠”，懈怠。

八根儿

真是好帖！只是没认真看完都

我还是比较喜欢华德福的“小孩主要通过体验、感受来学习”的说法

zhy2001

susan_1201
可能说到了在家教育的一个最重要的问题，那就是教育的无功利性和无私的爱。可以感受到作为家长那种真正处于其中的忘我状态和求真知的学习心态。
向你学习。
一切以孩子的天性和喜好为本位，教育者却还要承担全部责任，且不以为功。教育者的平常心态太重要了。小孩要成功，教育者也需要成功。然而大人的成功感必须是副产品，不能作为目的来给予追求。

[ 本帖最后由 zhy2001 于 2008-2-20 15:54 编辑 ]