伊萨学习小提琴（2007.04.13）

欧宝宝

伊萨学小提琴已经有9有个月的时间了，先后两个老师。两个我认为都很不错的老师。在第一个老师那里启蒙了半年，然后换了老师，这个老师比较严格，是个很不错的老师。
在H老师那里，伊萨学会了五线谱，节奏等基本知识，还学会拉20多首曲子，当然拉的很不规范。
现在在F老师这里，练习曲练得多了，每天拉空炫、拉音阶‘还有练习曲。
左右手的手型也基本固定了，现在在拉以前的曲子真是好听很多了。

欧宝宝

因为学了九个月，零零散散的记录了些，但是记录的不是很全。
就从今天开始重新记录吧。
今天宝宝练琴不是很顺利，还是老毛病一到练琴时就磨蹭，而且不专心，被我骂了一顿，两人又哭又闹了一阵。我知道我有点心急，而小家伙害怕拉错音我说她，拉琴时她故意拖延时间，直至我失去耐心，咆哮起来。。。
现在老师要求孩子慢拉，尽量做到音准，可是孩子就是喜欢快拉不管音准不准，我说了一千次她还是改不好，加上我希望孩子尽快拉好琴然后和小朋友一起玩，所以急了起来。
说实话孩子很无辜，看她满脸泪水的扑向我我有点恨自己，可是没办法，孩子有时就是不自觉。
今天空弦拉的不够，沃尔法特第13首只拉了前两段，还有三条音阶也只拉了三四遍，一两个小时就这样的溜走了，效率不高。
可能是我引导的不够好，还有孩子还是有一点点小了，只能耐住性子慢慢来了，我还是要耐心耐心再耐心。

[ 本帖最后由 欧宝宝 于 2011-4-21 23:44 编辑 ]

欧宝宝

谈今天还课的心得，今天孩子还课还是拉的太快了，看来让孩子慢下来不容易。
孩子拉琴时左右手的协调关系很好，所以孩子曲子一拉熟悉了就变快了，要想拉的慢就要把弓子拉开，距离大了自然就慢些了。
老师有个外孙女和我们的孩子一样大，但是个子没有伊萨高，手也没伊萨大，到现在还没有开始学小提琴呢，他总说不急，到四岁半再学，是啊他的不急给我一些启示，我的孩子学琴到现在快10个月了，从一无所知到现在我对她的要求越来越高了，我越严孩子越可怜，昨天孩子还对我说：妈妈你生气的时候是不是就不爱我了。的确我有时一生气发脾气孩子就往我怀里扎，让我抱抱她，原来是她怕我不爱她了。
我是太有点着急了，毕竟孩子才刚满4岁，对孩子的要求应该适当，我应该做孩子学琴的伙伴，面对老师一个又一个难题，我应该帮助孩子共同完成，不应该和孩子形成对立关系，应该和孩子站在一起，做她的同盟者，
和孩子一起克服一个又一个问题。
我想如果因为技巧的原因而破坏孩子学琴的兴趣一样是得不偿失的！

mobydoll

你的孩子比我家小飞侠大4个月，学习小提琴时间长1个月，年龄琴龄都相似，同样我也面临着和您差不多的问题，每次发完脾气我都深深自责，克制自己一段时间，但一阵后又会爆发。哎，要做到同盟者好难啊

欧宝宝

同盟者是好难做到，磨练孩子的同时也是磨练自己时候。

欧宝宝

这两天没有为孩子音准还有拉琴速度上发脾气，每次孩子拉错了，我会说好臭啊，逗的孩子咯咯直笑。伊萨还对我说：妈妈我拉错了你可以嘲笑我但是不可以发脾气。真是小精灵一个。
每次伊萨拉的好的时候我就拼命的给她鼓掌，她也会说妈妈，我拉琴的时侯要一直给我鼓掌下去，小家伙就是怕我发脾气。
现在她琴练得好可以得小星星，我不发脾气也可以得一枚小星星。这么大孩子已经学会和我斗智斗勇了。

欧宝宝

转眼十天过去了，伊萨的进步不小。这周还课时老师也说伊萨的弓子稳定多了，还说再过一两个月就要学开塞练习曲了。
这周拉拔根芦柴花虽然拉了前三段但是节奏上出了点小问题，孩子对一拍和半拍上还是有点糊涂，在练习的过程中有时我和孩子都会犯急，现在孩子有时一遇到拉错了就会着急又哭又闹的，孩子的爸爸说孩子的急脾气是我影响的，看来我这个陪练不合格啊！
上周孩子慢拉的不错，这周又开始犯快拉的毛病了，真是有点头痛了。

欧宝宝

从还课到今天有快一周的时间过去了，这周孩子的主要任务是：
沃尔法特第14课，老师希望孩子能把这课全部拉完，但是我还是决定只拉前四段。
沃尔法特第15课分上半弓和下半弓拉
拔根芦材花前三段

伊萨练习这周的课有些吃力了，第14课伊萨总是一上来就拉的很快，我反复的告诉她拉慢些她都慢不下来，快拉的坏处就是音不准，现在我开始用节拍器控制她的速度，略有些效果。
练习拔根芦材花这首曲子，伊萨的节奏拉的不好，还是1拍和半拍总是搞混了。我以为我很有耐心的不厌其烦的一遍又一遍的教她，可是她还是不会，看来我不是个好老师。
耐心足够才能教好孩子，我希望孩子在学习中能得到快乐，可我做不到。
修炼自己，希望孩子快乐！

[ 本帖最后由 欧宝宝 于 2011-5-11 13:07 编辑 ]

欧宝宝

2011.5.14
昨天还课，沃尔法特第14课完整的拉了一遍，老师基本满意。
拔根芦材花也全部拉了出来，可惜弓法不正确，但是节奏全部都对了，老师说这么小的年纪拉的这样好，有潜力。
这周的内容是沃尔法特第16课，这课有个滑指比较难，连弓对伊萨来讲不算难。
每次练习新曲子我们两个都有点急，不过这次还好这课不是很难，拉了几遍下来就显得容易多了。
慢慢发现拉琴是个漫长的过程，坚持下来真的需要勇气呀！

欧宝宝

5月21日
    本周出色的完成了沃尔法特第十六首，每弓六个音很顺连了下来，这课的滑指也练的不错，很多音的变化伊萨都能把握，整首练习曲伊萨一口气很通畅的拉完。
    拔根芦材花没有很规范的按照谱子拉，2和6这两个要求是4指拉出来，伊萨基本都用了空弦来拉了，其他就是没有加上顿弓。音乐的节奏要加强。
    这周的任务是开塞练习曲第1课，这课有很多音的变化，伊萨的视奏能力很强，能很快的吧整首曲子拉下来，但是视奏能力强带来的不利因素就是，拉的太快了，我在旁边怎么喊都慢不来。
这课老师要求必须慢练，一个音一个音的出，要把弓子走直走稳。我不知道小孩子控制自己的速度怎么这么难，真是磨练我急躁的性子。
    今天是这周还课后的第一天，我们练得实在不平静，孩子每到新课总是不自觉的磨蹭时间，从要她练琴起到她开始练往往要20分钟或半个小时的时间，今天我没耐住性子忍不住在她的屁股上摑了一巴掌，导致她大哭不止，下午练琴也不太平，和孩子急的时候，她爸爸正好在边上，她爸爸嫌我急躁和我吵了起来，甚至还发生了肢体冲突，孩子有了保护伞，不练琴和爸爸做起了游戏，而我则一边做起了家务一边反思自己。
     今天看了一句话在这里记录下来:父母教育孩子的过程，就是把自己的状态调整到平静和喜悦的过程，平静和喜悦的状态就是爱!教育孩子的过程，也是心量拓宽的过程!
     平静和喜悦希望我能做到！