学前识字究竟好不好？

嘀哒嘀 · 发表于 2008-6-5 13:34:42

我们学前没识字，连自己的名字也没让写过，学前班也不过认识了几个数字而已，因为当单位正处于破产阶段，单位的学校也是一团乱，几乎没教什么，拼音也没怎么学，只是认识了下，没有学拼，也从不留作业，因为符合我当时育儿的观念：学前让孩子玩个痛快，所以就这样一穷二白的进了小学。

一入学，就有很大的差距了，我们的孩子连笔都不会拿，可有的孩子都认字近千了，拼音，十以内的加减法，都很流利自如的，再加上学校的作业比较多，孩子过的第一学期真是很艰难的。那时非常后悔。

现在学习成绩中等，对上学也不再惧怕了，基本适应了学校生活，可是作业问题始终好象一座山一样压在我这个当妈的心上。

没时间了，下午继续。

想说一点，就是有专家说孩子学前识字会对孩子的想象力的发展有很大的影响，就是说，孩子会过早的使用文字思维方式。我觉得是有道理的，不知大家是怎么看的。

酌言 · 发表于 2008-6-5 13:39:47

密切关注中………………

jiangying · 发表于 2008-6-5 13:42:55

学前识字好,学前教识字不好

menghuan · 发表于 2008-6-5 13:52:10

原帖由 jiangying 于 2008-6-5 13:42 发表
学前识字好,学前教识字不好

如果学前不教,又怎么会识字呢?版主真逗.

jiangying · 发表于 2008-6-5 13:54:26

识字主体是孩子,教识字主体是家长

洋洋就是没教识字,但是认识字的

童童爸妈 · 发表于 2008-6-5 14:01:23

重在兴趣

嘀哒嘀 · 发表于 2008-6-5 14:09:00

原帖由 jiangying 于 2008-6-5 13:42 发表
学前识字好,学前教识字不好

即使是识字，不是教识字，也仍然会让孩子过早形成文字思维的方式，这对孩子大脑的发育，究竟会不会有影响呢？就象那贴“过早分文理会影响大脑发育一样”，我始终是有点想法的。

menghuan · 发表于 2008-6-5 14:13:17

原帖由 jiangying 于 2008-6-5 13:54 发表
识字主体是孩子,教识字主体是家长

洋洋就是没教识字,但是认识字的

那我还是想请问一下版主,你们家洋洋是怎么认识字的呢?我倒真是学习一下.

jiangying · 发表于 2008-6-5 14:16:18

汉字和拼音文字不同

汉字本来就是通过象形,会意,指示,形声等方式组成的,学习汉字在一定意义上锻炼了思维能力,想象能力

那些砖家自以为翻译了一些国外的先进文献,生搬硬套而已

jiangying · 发表于 2008-6-5 14:40:45

大约2岁左右,孩子喜欢看识字的碟子,然后就自己写字.见到街上认识的字,很兴奋

大点了,还经常考我们,我们回答对了,他就很高兴,没办法只好跟着他看那些弱智碟子.

再大点,我尝试教拼音,失败,只会音节,不会拼. 打了张全音节表,买了本最新的字典,让他当玩具,现在字典会查了,说明书会看了,通知会看了,短消息会发了,会给我的手机设置开机密码了

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