学前识字究竟好不好？

素心

同意18楼的：

智力开发是必要的


寓教于乐是关键


即使不识字也要及早开发其它的智力

棉宝

外甥女两周岁多一点。我们的打算也是听说读写。给她背千字文百家姓弟子规三字经。她现在也能背下来许多。等她大些，四五岁时，我们就用她会背的这些教她认字。反正是这么打算的，不知道效果如何。
我们现在主要进行的是英文的听说认。
我想我们是比较反对提早认字的，这源于一件事。
外甥女玩拼地图，地图还带了一张少数民族图，宝宝用了一个星期的功夫把56各民族认完。之后我经常挡住一个少数民族让她猜，她总是很快的告诉我。而我和姐姐谁都做不到。这最主要的原因就是我们会忍不住地去溜汉字，从而忽略了图形。而宝宝却完全从另外的角度，以我们所不知道的方法来学习知识，认识世界。所以我认为不要过早的剥夺孩子以不同的方式学习认识世界的机会。

qxz778

当我的孩子现在可以认识到1000-2000个汉字的时候，我开始注意  到  要教给她    认识一些她不认识的汉字了。
否则是没有进步的。

xiaoningningya

没有刻意教,如果当成一种任务学前学习识字,孩子会有一定的压力.我们家的上一年级的时候识字7,800个左右吧,没有具体统计,是在平时的阅读中自己学到的.应付一年级没有问题.

tiantian1972

早认字好，同事的女儿一岁就能自己看故事书，上学以后各科成绩都不错。

ljy737

蓝弟弟 你家小孩好强啊!你更厉害!!!

billie

我觉得家长要有意识的处处做有心人,创造机会让宝宝多认识字!不一定是强迫性的,象做游戏一样让宝宝学习,因为现在一年级的作业要认好多生字,早识字有好处!

ritachen

我觉得不应该刻意的的去教,亲子阅读就是一种很好的方法,用手指点读,时间长了宝宝就会留意上面的字,还可以增加亲子交流!

wrj777

我暂时没有孩子，不过快有了，这段时间看了很多教育理论，我也发表我自己的看法：
1、6岁前的教育就是“玩”：玩中含教，或者教得不露痕迹，这是6岁前教育的最高原则！所有的教育若违反这一原则都是错误，甚至失败的。
2、以孩子兴趣为导向：绝对不能强迫孩子，以孩子的兴趣来进行教育，不要以大人的主观来去教，许多大人都是会不自觉地以自己的意思去教育孩子。
3、教育要全面：一个素质优良的孩子应该是德、智、体全面发展的，不但要教才艺、识字，还培养习惯、性格，更要培养其一些社会化的习惯及技能（如交际），因此父母的教育工作其实是非常繁重的，所以一定要对孩子无比的耐心及无限的期待才可以。

识字只是早期教育的一部分，抓好其他不抓识字，孩子将来在学业受挫折的几率大增；抓好识字不抓其他，那更要不得，因为有一句话我很认同：习惯决定一生，因此识字只是智力一部分，若太重视了，就会出现孩子的自闭倾向，即缺乏社交训练的倾向。

hbgatl

很受启发,谢谢大家的意见.