依依俩俩的高中生活

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开学后的电影
这学期周末看的电影还是比较多的，同时也很杂。
《当你熟睡》西班牙影片，恐怖片，属于那种看完以后还会手麻，嘴里进了只小昆虫，而且不小心咽下去的那类。演技超棒，印象深刻，隔了很多天还会议论的一部影片。

《危楼愚夫》俄罗斯电影，现实题材，稍稍粗糙了点。粗鲁，贪婪，凶狠，无望。观后，对于俄罗斯的感觉奇差，同时，反观自己，倒是觉得那里的开明略微强过天朝。

《弗莱蒙和希特伦》丹麦电影，二战片，类似于前南的《保卫萨拉热窝》，更多些人性的描写。孩子们很喜欢里面的帅哥，略带神经质。

《惊鸟》史蒂芬金的电影，家里有一堆他的小说，妈妈喜欢看。我们以前看过另两部他的电影--闪灵，危情十日。这部电影不是很激烈，但也还算抓人，很喜欢凯茜·贝茨，感觉很质朴，有点像德国的默克尔--坚定。

《天才雷普利》，非常纠结电影，内心裸露得血淋淋的，令人十分别扭，却欲罢不能。电影的一些场景，比如罗马的西班牙广场下面的冰激凌店等，以前去过，多有回味。

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看看电影，读读影评，轻松一刻。

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小结
清明前，学校进行了这学期的第一次考试。由于这学期末将进行文理分班，所以，这次的考试差不多是文理各科同时用力的尾声。
依依俩俩，喜忧参半。不好的是她们的数学仍然是60多分（100分）。语文成绩也还是在下降，到了70多分的程度（100），实在是有点抓狂，这与用力不够有直接关系。
好的是史地政成绩升到了250分（300分）这条线，说明系统的文综学习开始逐步见效，尤其是非选择题的答题--有思路了。
另外，英语基本上在95分（100分）左右，目前没什么可担心的。
物理，化学，成绩还好，都是70多分（100分），与大部分理科志愿的同学相当，而依依甚至可以算是中上游水准。
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下一步，准备调整一下语数与理化学习的权重，加强语文、数学的学习，而逐步弱化理化学习，不需要再去证明点什么，我们可以学得还不错。高中以来，孩子们有些起伏，但不是很大，总体向好。平时睡觉基本保持在7个半小时，身体状况还可以。

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出游-闲里偷忙
这个月底，学校组织去苏杭游学5日4晚，孩子已经兴奋了一两周了，不过最新消息泼了一点儿凉水。
依依说他们班长的最新消息是5月8日开始新的一轮月考，依依无奈的说，真是太损了。
我说：正常。这次出游本来就是学校的课程安排，接着考试一点也不奇怪，大概就是希望你们还绷着点。
依依：要带点书了。
我说：我觉得带几本五三，各科轮着做一点，语文就记日记吧，英语可以带本小说。另外，路上坐高铁或大巴时，可以听英文小说和袁鹏飞的近代史。
依依：也还行，本来也想带些书呢。
我说：每天早睡早起，注意休息，保证身体不出状况才最重要。

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我们上次月考，头天都是8:30睡觉，情况还不错，只是一天四门6~7个小时，两天下来还是很累。

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新消息
出游当然很合孩子们的心愿，依依说还要去兰亭，好让人向往。北京中山公园有个八柱亭，是圆明园的旧物，刻有虞世南、褚遂良、冯怀素、柳宗元、柳公权、董其昌等八位古人的临摹，我们去唐花坞观兰花，多会绕道去看一下。这回要去实地，当然很奇妙。
不过，不太妙的消息也有，这几天每天都会有些作业，据说数学作业已经排好了。这兰亭，恐怕也会是语文学习的内容吧。
所以，我劝孩子们随遇而安。没准大巴上会组织听力练习，古迹前会有背诵比赛，晚饭后要写心得体会，高铁上会进行讲演汇报。
真个就是出差。

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两个问题，一是地理，二是作文。
地理
这个问题主要是区域地理方面，依依俩俩的积累都不够，而核心是地图。作文
议论，俩俩初中的记叙文很一般，而高中议论文倒还适应；依依初中的夹叙夹议很上手，而高中的议论文反而更转换不及。

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孩子们感到压力了，而这两方面的提升都需慢工，要一点点积累。

昨天，俩俩谈起上周的作文--共享单车种种弊端的思考。
俩俩：大家以抱怨为主。
我说：你呢
俩俩：我还好。
我说：怎么个好法
俩俩：做些分析呗
我说：不够，要把视野放得更远一点，更深入一点。光是分析国民的劣根性是远远不够的，应该更多的思考采取的措施，要有联想，要有借鉴。总之，要积极，要倾身关注，而不是卧在沙发里面旁观。
另外，地理也是很古怪
孩子们问我：重庆--成都， 武汉--合肥，宜昌--恩施，哪一段的高速公路更难走。
我只走过重庆--成都，但知道这几段高速都要走山区，哪段更难一点，真的不好说。看地图，似乎是宜昌--恩施最不容易，答案也是这样，可学生怎么比较呢，有点奇葩。

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地理前些日子总感觉地理考题过于分散，甚至奇葩。现在沉淀一下，还是踏踏实实积累，没有捷径可言。
对于我来讲，看地图是件乐事，对于依依俩俩而言，则是件差（chai）事，没办法，这是必须。
孩子们读完华北五省自治区，东三省，在读华东。
江苏
城市：徐州，连云港，淮安，南京，镇江，扬州，苏锡常，昆山。
市区：南京市地图
湖泊：太湖，巢湖，洪泽湖
浙江
城市：杭州，宁波，舟山，绍兴，义乌，乌镇，温州。
市区：杭州市地图
湖泊：千岛湖
山脉：雁荡山
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学的还是很浅，慢慢来吧。

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Eric妈妈 发表于 2017-4-28 13:28
请教一下1122爸爸，繁体字如何学习？我很纠结这个事情，一是，方法问题，如何教，感觉无从下手；二是，何时 ...

1）朗读
大约小学高年级，依依俩俩读过一本余光中的散文集，是台版书。后来，有读过杰克伦敦的野性的呼唤，也是台版。都是朗读，这样下来，繁体字能够认个八九成。
2）学习
我们自六年级开始学王力的古汉语常用词，用的是《古代汉语》（繁体）。她们每天朗读5~6分钟，大约学到第三本（共四册），我要求她们读后写几个繁体字，没有具体限定。这样，每天写个四五个字，完全是浅尝。
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我觉得应该不大会影响简体字书写，但是可能会有些正面的作用，简体字写得比以前饱满好看了。

zty1122bb

鬱
像这样的繁体字，除了会辨识，习惯使用简体的人不会真的用作日常书写的。
至于说学习的意义，因为这个世界除了简化字，还有数千万人在日常生活中使用繁体字，学习辨识还是有一定用处的，而书写只是锦上添花。
我们是在初二以后才坚持着练习书写，每天几个字，一分钟都不到，不会影响整体的书写习惯。
这完全是个人爱好，仅此而已。

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语文--背诵、释义
最近，语文古文背诵实在是有些捉襟见肘。依依俩俩的老师同时使用两套教材--人教版、北京版，那些古诗文多了很多，而且跳跃巨大，一会儿必修三，一会儿必修四，快的不得了。有点跟不上了。
依依最近语文不太动脑筋，“约从离衡”释义，不去逐字的解释，感觉需要好好修理一下了。


地理--读图
这学期的地理--人文地理，涉及的地理背景知识既有自然地理，也有区域地理。自然地理不必说了，上学期所学。区域地理则似乎是无源之水，初中地理应该算是区域地理范畴，但太浅，且面不够宽，无法给高中人文地理搭梯子，只好自己补了。
比如，美国中北部的玉米带与小麦区，与气候的关联，自身的特点，很多背景知识都是需要逐步积累的。国内的情况也是如此，全国高速公路网沿途的各类信息，各省各地区的地理情况。
类似的情况很多，感觉压力很大，既怕消化不良，又怕准备不足。


挣扎中！！！

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政治
这学期学校过得飞快，感觉教的很浮，需要很好的沉淀。
孩子有些想法需要纠正，她总是跟我讲政治是需要背的。
我说：
答政治题最重要的是思辨，思路正确清晰是首要的，这种能力的习得来源于生活经历或者是别人的说教，再或者是读书理解。而需要背的主要是那些标准化的表达方式--术语。
比如，阐述我国在南海问题的政策。我想无非首先是利益，然后是管控，最终是合作。这是主线，当然答题需要术语来表达。

希望能逐步上道。