丫丫的成长学习日记（2002年9月、女孩）

ya0903

关于这个石碑软件,我也是到这个论坛后,看见许多人都在说.,所以下来看看的.我这个菜鸟还不会下,找了好几个同事才下好.但真是不错的东西,共三辑,第一辑里有十二单元(好象是)丫儿现在只听了第一单元的十几课.每课都差不多是100分.其实不是丫儿都听得懂,而是图片很不错,可以听懂一个单词再猜一下就可以了,那多听几次也就真懂了.而且这样据说可以培养英语思维.我虽然英语不好,但肯定单词比丫儿认得多,但对于我们俩都听不懂的单词,丫儿肯定比我猜的对.这可能就是小孩子的优势.你可以下下试试.

ya0903

说来真的惭愧,丫儿的英语资料真是不少了,我没敢列出来,怕自己受不了 .以前的想法是我英语不好,我就多买点书啊,学英语的CD呀,VCD呀,还有原版的动画片什么的,家里几大盒,想着让丫儿从小听,从小看.能无师自通最好 .那就不用麻烦我了呀.而且,私下里也想过N次了,我也要常看,常学.但..... 每次看见英语论坛那里的帖子,那些妈妈们是如何教小孩子学英语的,都恨不得关了电脑就去学英语,咱也学的棒棒的好教丫儿.唉,你英语一定不错吧,我看见你给千里马英语的教育不错啊,我才是放羊呢.呵呵

ya0903

今天早上去上琴课,丫儿照例是让我走开,走就走,乐得清闲呢!再说这几天丫儿都是以非常好的心情练习的,估计不会差的.哪想下课接丫儿时,老师说今天说丫儿了,问题有二:一是老问题,谱子认的不好,二是新问题,节拍不够好.今天学<小汤三>了,老师以前就说,小汤一二都只是练指法而已,到三才能说是弹曲子.所以要求也严格了.
晚上丫儿说不想弹,早上弹过了,那就认谱吧,认了学的五首乐曲,还凑合,估计老师上课时没少教.
现在想来真是失误了,应该让丫丫一上大班就开始学钢琴就好了,这样到上一年级时就已经学了一年了,大人可以放手,小孩子的适应期也过了.最好.丫儿的两个好朋友都是这样的,现在都自己在家练习琴了.丫还不行,9月一上学,还要有一二个月适应小学生活.麻烦呀!
好象千里马就是学了一年了吧,这样真好!

ya0903

早上做了一份数学卷子,还是会粗心,把加法看成减法,但应用题都没什么大问题了.
好久没出去吃饭了,中午出去吃了饭,丫儿不但把自己的那份吃完了,还把我的米饭分了一半去 .怎么办啊.饭后给丫儿和丫姐姐要了一份双色冰淇淋水果捞,看丫儿那个吃相啊!天啊,还好家里经济还能说的过去,要不然看见丫儿这个吃相一定会心酸的 .看着丫儿的肚子,着急啊,一说她胖,她就使劲把肚子往后,让我们看正面.这时候是不能看侧面的,因为屁股又撅起来了.哈哈
英语开始写单词了,写的还比较漂亮呢,就是作业本还有书都被她画上好多画.这要到了一年级,老师会被气个半S的哈

ya0903

千里马吃饭也难吗?现在只要出去看见细胳膊细腿的小姑娘,我就不由的用羡慕的眼光多看几眼啊! 估计千里马是让我多看几眼的小姑娘吧.呵呵.
一直感觉只让丫儿听PEP,没有复习的过程不太好,昨天想到了一个好主意.每天让丫儿的姐姐用20分钟再带丫儿读一下,顺便让丫儿记一下那上面的单词.对于这个提议,丫儿和丫姐姐都很高兴.丫儿高兴是因为丫一直把姐姐当偶像呢,认为姐姐又漂亮,学习又好.姐姐高兴,是因为我说20分钟给她三块钱,呵呵,虽然是姐姐,也是小孩子啊.用自己的劳动赚钱她还是非常高兴的.
丫儿还真是喜欢姐姐呢,说三块太少,要给五块,哈哈.
今天是第一天姐姐带丫儿学习,丫儿那个认真劲哦,真让人高兴!但愿能一直保持下去.
今天早上丫儿听了洪恩的<小乌龟学英语>以前听时不喜欢,今天倒特别认真的看完了整张碟呢.若非是现在英语水平有长进啦?

ya0903

半年前读过这本书,当时感觉就不错,写的很细,很有操作性.这两天重读,收获颇大.
钟不仅英语特好,难得的是其它课门门都很优秀,在于她的学习方法.
1.大声朗读
2.听录音机一定要跟读,读到和磁带一样(语音语调都一样)
3.必须要有足够的耐心!
4.听过的单词一定要能通过看和读记忆(这样就不用单独背单词了)
5.培养英语思维(这点非常重要,也非常不容量做到)
目前还只重新读到前三章.明天再看了再写.

ya0903

半年前买了这本书,是合肥六十二中的老师薛瑞萍写的.当时也是在教育在线上看见薛老师的帖子,感觉很棒.当时合肥图书馆还没有卖的呢.前天去倒是看见好几本薛老师的书了.
在这本书里薛老师提出了自己的成功家教观:"第一,身心健康;第二,正直勤勉;第三,面对困难,具有独立战胜的勇气和能力;第四,成绩优秀.
她以为,具备了前三条,在学习上,孩子自会取得天赋赐给他的最大的成就;即使成绩一般,也能在学术之外的领域独当一面,用有幸福人生.如果前三条欠缺任一条,学习很难达到应有的高度,即使成绩幸而优秀,作为身心,人格,能力有缺陷的人,是否可以拥有广阔的前途和快乐的人生,也很值得怀疑!
所以如果努力,我们至少可以做到前三条,至少我们能让孩子成为热爱书籍,精神生活充实愉快的人!
这是一本非常不错的书,建议学前的孩子家长都应该看一下,这里不仅有薛老师的很多广博精深的理论,还很详细的记录了一年级新生入学后的每一天:教学内容,学生表现和反映,家长如何配合等.
怎样帮助刚入学的孩子尽快适应学校生活,怎么引导小学生养成好的学习习惯,怎样对待孩子学习中的弱点等等.
里面还穿插写了薛老师教育自己儿子的点滴.叫我很是敬佩.

ya0903

今天丫儿爸爸很不错,主动提出给丫儿读画书.记得以前从来这都是我的工作,有一次我给他说一晚上给丫丫读了四本<西游记>他还不解的说,那又怎么样? .一本70多页哦.第二天晚上我就让他给丫儿读书,读了二本丫爸爸嗓子就哑了.从此再不说给女儿读书是幸福的事了.(当然,我还是认为很幸福滴,只要不是太多)
平时没太注意,读书时发现丫爸爸的口音太重,丫一个劲的说,普通话,说普通话!有好几次丫儿都要看一下是什么字才能明白爸爸读的是什么!惨啊,以后看来这个工作还是我来读吧.我都听不下去了.怪不得有时我忙时,丫儿宁愿自己看也不听爸爸读呢.

ya0903

一直以来都是买书看，很是羡慕可以借书看的人．昨天才知道合肥不知谁捐助了个＂少儿图书馆＂去年年底才开业的哦，带着丫儿去了，书真多啊，而且好多绘本哦．好多好看的书．太棒了，立即给丫儿办了个借书证．
借了六本书，五本是信谊的故事，还有一本就是我喜欢的张天翼的＜大林和小林＞．记得我小时候就喜欢看这本书呢！丫儿知道这是妈妈喜欢看的书，也很激动，一路上都小心翼翼的抱着，一到家就拿着看起来了．真高兴啊，以后可以多看好多书啦！
一直和千里马妈妈说丫儿不愿意自主阅读呢，没想到昨天回家后那五本信谊的绘本丫儿一本一本大声给姨姨读着听，一口气把五本全读完了
通过这次读书，发现四：一；五本里的字丫儿都认识，这点可以放心了．二；不用指读了，真好．三；加字，减字现象和不按顺序读还是有，如：＂他飞快的就跑掉了＂丫儿会读成＂他就飞快的跑掉了＂,四;朗读的很有感情，但有时感情用错地方，如有时是叫＂妈妈说＂也读成小孩子叫妈妈的声调．总的来说很不错啦．

ya0903

这是３岁和３岁半的,那会还不算胖