祝孩子们天天健康快乐！

标题: 右脑开发 [打印本页]

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-6 10:10
标题: 目前网上最流行最热门下载率最高的软件，游戏，视频
专家说，右脑是潜能脑，它的记忆量是左脑的100倍，如果右脑开发得当会使孩子的学习能力成倍提升，希望大家一起来聊聊。
附件为开发婴儿右脑的八个小游戏。

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-6 10:28
标题: 打骂孩子是最笨的方法
这是开发孩子的左脑
孩子的右脑同样重要，一定要同时开发孩子的左右脑，大家有好的东东，快来共享呀！

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-6 10:32
标题: 【转帖】刘墉谈育儿

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-6 10:49
标题: 【注意】父母应该丢掉什么不健康心态

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-6 10:50
标题: 快乐的六一

作者: and1 时间: 2004-1-6 10:53
标题: 【求助】
是哦？
看看

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-6 10:59
标题: 【原创】[06.04]123搜搜精品软件更新合贴
右脑开发与儿童智力

现代科学研究表明，人的大脑是由两个结构和机能不完全对称的大脑半球组织。右脑支配人体的左半部；左脑支配人体的右半部。左脑善于归纳、加工信息，是语言表达中枢；右脑则擅长演绎，负责形象思维、欣赏音乐等。

现实生活中，“右利手”的人占总人数的92%以上，左脑相对发达；然而，右脑的记忆容量却是左脑的100万倍。因此，一个人是否聪明，才思是否敏捷，关键是右脑的开发。6岁以前是脑组织发育最为迅速的时期，如何在这段时间用科学方法训练、开发孩子的右脑，就成了早期教育的枢纽工程。

经科学研究表明，人的各种感觉器官和身体部位在大脑皮层都有其相应的“代表区”，它们所占的位置与其活动的精细程度成正比。就拿人脑皮层运动区来说，手和指部及口部所占位置最大，所以，进行这些部位的适当锻炼反过来可以促进大脑的发育。

因此开发右脑的措施便跃然纸上：

第一，指尖刺激法即通过刺激孩子的左手指尖，激活其右脑皮层中相应的神经细胞，从而达到开发智力的目的。专家们建议，让孩子练习弹琴，特别是钢琴、风琴、电子琴等需左右手指尖并用的最为合适。

第二，体育锻炼法即通过体育锻炼活跃形象思维，开发孩子右脑的潜能。孩子做体操时，有意识地多重复几次左手、左腿动作，以刺激其右脑。

当然，最有效和最方便的方法，是日常生活中经常有意识地让孩子多使用左侧躯体，多活动左手左腿。

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-7 09:49
标题: 【转帖】（人民网）10个月大婴儿认字2000
哪位家长有好的经验，盼指点！！

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-7 11:39
标题: 【转帖】突然找到的！看看就行！千万别笑哦！
　均衡开发宝宝的左右脑

　　《大家健康·育儿生活》

　　左脑主管语言功能，右脑负责视觉空间技能；

　　左脑擅长分析，右脑偏重情绪事务。想让孩子在各方面都优越、

　　领先吗？那就得左脑、右脑齐头并进，一起变聪明。

　　随着e世代的发展，未来的孩子不但要样样都会的全才，更必须有专业，方能在竞争激烈的环境中胜出，而关键点便在于大脑左右机能开发得早晚。虽然左右脑各有不同的任务，但是实际运作时，两边的功能却不能一分为二，各自发展，而是需要密切合作，才能让身体与潜能发挥至极限。你知道在孩子身心发育的过程中左右脑扮演着什么样的角色吗？你的孩子是左脑有优势？还是右脑有优势？该如何均衡刺激左右脑发展？这些神秘、有趣，同时对婴幼儿发展方向有影响发育的答案，就在本篇报道中。

开启小脑袋的秘密概念篇

　　医学发现，新生儿的脑神经细胞约为140亿，和成人的数量差不多，也就是说小婴儿已具备成人的智慧潜能，只是输入指令(学习事物)，它就能够启动功能。因此，想要孩子完全发挥大脑的作用，就必须先了解宝宝小脑袋里的秘密回路，根据需求来设计学习内容。

　　左右脑机能有何不同？

　　大脑分为左脑和右脑，这已是目前医学可以证实的。而最早提出这个证实的是美国神经科学家诺曼·凯舒温特，他解剖人死后的脑部，发现左右脑呈非对称性存在，其中左脑较大，而且与语言大有关连。此外，加州理工学院的罗杰·史贝利博士在分割大脑的实验中发现，左脑与右脑是以胼胝体连接，这两个半球是以完全不同的方式在进行思考，左脑偏向用语言、逻辑性进行思考；右脑是以图像和心像进行思考，并以每秒10亿位元的速度彼此交流。尽管如此，这两个半脑彼此的动作并非分工式进行，而是互相支援、协调，所以两岁内的婴幼儿如果有脑机能损伤，大脑功能仍可以重新定位。由未受伤的半脑担负起已受伤半脑的工作，而且表现与一般人无异，接下来就让我们更清楚左脑与右脑的机能差别。

　　左脑

　　1左脑与右半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，右耳、右视野的主宰是左脑。

　　2最大的特征在于有语言中枢，掌管说话、领会文字、数字、作文、选择、判断、分析、直线，因此被称为“知性脑”。

　　3能够把复杂的事物分析为单纯的要素。

　　4比较偏向理性思考。

　　右脑

　　1右脑与左半身的神经系统相连，掌管其运动、知觉，因此，左耳、左视野的主宰是右脑。

　　2右脑掌管图像、感觉，具有鉴赏绘书、音乐等能力，被称为“艺术脑”。

　　3具有韵律、想象、颜色、大小、形态、空间、创造力等。

　　4负担较多情绪处理。

　　5比较偏向直觉思考。

　　左右脑如何合作？

　　左右脑的运作流程，是由左脑通过语言收集资讯，把看到、听到、摸到、闻到、尝到，也就是视觉、听觉、触觉、味觉这五感，接收到的信息转换成语言，再传到右脑加以印象化(类推)，接着传回给左脑逻辑处理，再由右脑显现创意或灵感，最后交给左脑进行语言处理。

　　左脑优势的特征

　　左右脑的机能往往不是平分秋色的，多数人是左脑占上风，左脑优势的特征如下：

　　1比较早开始说婴儿语。

　　2比较早学会走路。

　　3比较早会说自己的名字。

　　4比较早认识数字。

　　5比较会做选择题、是非题。

　　6比较早认识家人或是有固定形象的物体。

　　7比较容易学习第二种语言(非印象式语言)。

　　8比较无法以直观方式掌握数目，必须经过算数才能把握。

　　9比较偏向以常识或伦理解释事物。

　　10具有计划能力。

　　11容易混淆类似的符号。

　　12思考、概念能力容易退化。

　　右脑优势的特征

　　刚出生的婴儿右脑略占优势，因为胎儿在子宫内时，右脑的大脑皮质就比左脑先形成表面脑回，这种差异对婴儿是大有用处的，因为学习坐、爬、站、走、抓都得靠视觉空间技能，而这方面的机能是由右脑掌控，右脑优势的特征如下：

　　1比较能分辨母亲或主要照顾者的声音。

　　2比较能分别不同的脸孔。

　　3比较能享受自己玩的乐趣。

　　4直觉力敏锐。

　　5瞬间记忆力强。

　　6比较容易描绘自己印象中的事物。

　　7具备分辨相似图形的能力。

　　8比较能根据自己知道的概念画图，常会使用透视绘图。

　　9抽象概念较强。

　　10思考独创性高。

　　11比较容易表达感情。

　　12判断、策划能力退化较慢。

　　左右脑优势评量

　　了解左右脑机能的差别之后，许多父母可能已急着想知道家里的小宝贝究竟属于左脑优势或右脑优势，接下来便提供一个基本的检测表，家长可以参考评断。

　　a可以清楚记得初次见面的面孔…………………………………□

　　b不太记得别人的脸形或打扮…………………………………□

　　a喜欢用木头或天然原料做成的东西………………………………□

　　b对用塑胶或金属作成的东西较感兴趣……………□

　　a肚子不饿，就不肯吃东西…………………………□

　　b每天乖乖按时吃饭…………………………………□

　　a被责骂之后，不会闷闷不乐………………………□

　　b被骂之后，会嘟嘟囔囔不开心……………………□

　　a对新的玩具或游戏，会立刻表现兴趣……………□

　　b对新玩具或游戏，不太感兴趣……………………□

　　a热中于收集组合模型或别人不要的东西…………□

　　b喜欢玩扮家家或捉迷藏，喜欢自己想故事情节，自己表演……………………□

　　a能够清楚记得电视或画册上出现的人物或情节…□

　　b经常把自己看的电视或童话故事说给别人………□

　　a喜欢模仿大人做运动的姿势，会想学着摇动自己的身体…………………………………………□

　　b不叫他做新的运动，他决不会自己去尝试………□

　　a喜欢或经常和别人一起吃东西……………………□

　　b经常或喜欢经常独自一人吃东西…………………□

　　a说话时，常以动作、手势来帮助说明……………□

　　b说话时，很少有动作或反应………………………□

　　a出去散步时，常会东张西望四周景色……………□

　　b出去散步时，对周围东西不感兴趣，并且急急忙忙走完………□

　　以上11个问题，各有两个选择，家长可以根据宝宝平时的表现，勾选答案，一格一分，勾选A较多的，属于右脑优势；勾选b较多的属于左脑优势。

　　全脑开发游戏精选实践篇

　　解决问题能力训练

　　游戏点子0～6个月

　　★将绳子的一端绑在宝宝的手上或脚上，另一端系着玩具，悬挂在宝宝正上方，让他观察身体的动作与玩具的关系。

　　★突然从各种不同的角度，拿出宝宝最喜欢的玩具给他看。

　　游戏点子6～12个月

　　★当宝宝有模仿的行为出现时，对宝宝做一些夸张的动作，诱导他模仿。

　　★将宝宝喜欢的玩具放在不同的容器中，鼓励他去取出来。

　　★在宝宝爬行的路径中放置障碍物，鼓励他爬过或移走障碍物。

　　游戏点子1岁

　　★把糖果藏在你手里，让宝宝猜猜在哪一只手。

　　★给宝宝有盖子的容器，示范拿掉、套上盖子给他看，鼓励他模仿。

　　★把玩具放在高一点或远一点的位置，鼓励宝宝去拿。

　　游戏点子2岁

　　★让宝宝学习扭转门把开门或关门。

　　★让宝宝学习开关水龙头。

　　★训练宝宝解钮扣与拉拉链。

　　★让宝宝学习走楼梯。

　　游戏点子3岁

　　★玩拍手的游戏，让孩子模仿节奏规律。

　　★玩老师说的游戏，持续说“老师说”或持续不说“老师说”，最后混合两种做法。

　　★给宝宝一杯水，让他试着将一半倒入另一个杯子里。

　　★放宝宝喜欢的录音带或卡通影片，中途关掉，鼓励他自己去打开。

　　语言能力训练

　　游戏点子0～6个月

　　★对宝宝做夸张的嘴型，鼓励他模仿。

　　★对宝宝反复说个单字，鼓励他模仿。

　　★放宝宝喜欢听的音乐。

　　游戏点子6～12个月

　　★讲故事给宝宝听，加强有声音效果的字眼，如小狗叫、敲门声。

　　★和宝宝一起做某件事，说出你的每个动作，如：妈妈要抱宝宝！宝宝要喝水。

　　★重复为宝宝读同一个故事。

　　游戏点子1岁

　　★教宝宝认识家具的名字。

　　★反复唱儿歌给宝宝听，一边唱、一边做动作。

　　★示范小狗叫或其他简单的声音，鼓励他模仿。

　　游戏点子2岁

　　★玩说故事游戏，妈妈说一段宝宝熟悉的内容，让宝宝接下去。

　　★和宝宝一起唱儿歌。

　　★利用问答的方式，为宝宝讲故事。

　　游戏点子3岁

　　★将家里的成员编成故事讲给宝宝听。

　　★鼓励宝宝用唱的方式说话。

　　★给宝宝听故事录音带，然后问他内容。

　　记忆能力训练

　　游戏点子0～6个月

　　★让家中成员轮流出现在宝宝眼前。

　　★反复给宝宝看不同颜色的东西。

　　★反复给宝宝闻不同味道的东西。

　　★给宝宝触摸不同材质的东西。

　　游戏点子6～12个月

　　★偶尔改变宝宝小床或习惯用的位置。

　　★把宝宝喜欢的玩具盖起来，鼓励他自己去掀开来。

　　★固定一个地方放宝宝喜欢的玩具，每次取玩具时，都让他参与。

　　游戏点子1岁

　　★建立常规习惯的时间，如吃饭、洗澡、睡觉。

　　★把宝宝喜欢的玩具藏在一个地方，指出这个地方，鼓励他去找出来。

　　★拿走他正在玩的东西，还给他，再拿走，重复这个动作。

　　游戏点子2岁

　　★训练宝宝自己收玩具，然后说出一个玩具名，让他去找出来。

　　★给宝宝5个不同的东西，先拿走1个，提醒他所发生的变化，然后放回来，再提醒他发生的变化，之后递增拿走的数量，一直到完全拿走。

　　游戏点子3岁

　　★将宝宝的衣裤放在不同抽屉，训练他自己取放。

　　★制作两张图片，其中一张少了一些图画，让宝宝去找出来。

　　★重复说一个故事，最后将故事有意漏掉一段情节，鼓励宝宝补充。

　　数理思考能力训练

　　游戏点子0～6个月

　　★在宝宝的小床边系5个小铃铛，每次接近小床时，清楚地摇响每个小铃铛。

　　★以固定的次数重复同一个动作，如拍拍他的手，然后突然改变次数。

　　游戏点子6～12个月

　　★给宝宝玩积木或有形状分类的玩具。

　　★跟宝宝一起数数，数目不要超过3。

　　★唱有数字的儿歌给宝宝听，如两只老虎，小白兔、白又白……

　　游戏点子1岁

　　★和宝宝一起上楼梯、下楼梯，同时数阶梯。

　　★跟宝宝玩数手指头游戏，先伸出一只指头，并清楚地念出1，然后再伸出两只手指头，念出2……依此类推。

　　★用自己和宝宝的脸为教材，点出眼睛、鼻子、耳朵、眉毛、嘴巴，并唱数。

　　游戏点子2岁

　　★准备一个杯子，在杯中慢慢注入水，每注入一次，就停下来，让孩子用手去量一下。

　　★准备一组积木，先一块、两块，数给他看，积木越积越多时，再一一拿走。

　　★给孩子任何东西时，都要唱数，如：一个杯子、两只筷子、十个手指，反复地练习。

　　游戏点子3岁

　　★准备绿豆与红豆，给宝宝两个盒子，让他把红绿豆分出来。

　　★准备一个杯子，在杯中慢慢注入水，每注入一次，就停下来，让孩子用手去量一下。

　　★给孩子同样形状但高度不同的积木，让他从高的排到矮的，或从矮的排到高的。

　　阅读能力训练

　　游戏点子0～6个月

　　★在宝宝视线常聚集的地方，挂两张他最喜欢的人相片(同一个人)，其中一张有明显不同的特征，如头发变短、留有胡子。

　　★给宝宝看没有文字的图片，并念出图画的名称。

　　游戏点子6～12个月

　　★唱有押韵的儿歌给宝宝听。

　　★将有押韵图画的图片(如葡萄、杨桃、水蜜桃等)挂在小床上方，常翻给他看、念给他听。

　　★给宝宝看一些色彩鲜明的字母图片。

　　游戏点子1岁

　　★每天订一个“字母日”，当天尽量和宝宝说有该字母的词语。

　　★给宝宝有简单文字的图画书。

　　★让宝宝玩颜色图片，把同样颜色的放在同一边。

　　游戏点子2岁

　　★大声把幼儿经常看的故事书念给他听，利用重复聆听，记忆故事的内容。

　　★念一段故事内容给孩子听，然后让他对你再说一遍。

　　★跟宝宝玩图片配对的游戏，将同样性质的图片放在一起，如动物类、植物类。

　　★看时钟——看着时钟，说出正确的时间，告诉宝宝。

　　游戏点子3岁

　　★家长用手打拍子，让宝宝看谱唱歌。

　　★和宝宝玩词语接龙的游戏，如：水果、果冻、果然、如果……

　　★故意把孩子常听的一个故事说错几个小情节，然后请孩子找出来。

　　★比手画脚——用手指出某个物体，让孩子说出其名称，或是让孩子猜你做的动作。

　　创造力训练

　　游戏点子0～6个月

　　★给宝宝干净但边缘处理过不会锐利的纸张，先撕给他看、撕给他听，再拿他的手去试着撕。

　　★把宝宝抱到镜子前然后举起你和他的手脚，并配合告诉他：这是妈妈(或宝宝)的手手，这是妈妈(或宝宝)的脚脚。

　　★在宝宝小床上放镜子，让他观察自己身体的动作。

　　游戏点子6～12个月

　　★为宝宝准备的书籍要包含抽象，如肚子饿了，写实，如五官的书籍。

　　★让宝宝玩不同形状的积木。

　　★给宝宝不同材质的物体，让他去敲敲看。

　　游戏点子1岁

　　★给宝宝画笔，让他尽情涂鸦，并用“××在哪里？”的问句，引导宝宝说出他的想法。

　　★让宝宝玩沙土。

　　★在数个水杯中注入不同颜色的水，让宝宝自己去调和。

　　游戏点子2岁

　　★用橡皮泥做出各种造型，让宝宝模仿。

　　★跟宝宝一起看涂鸦式的图书，让他说出他看到什么。

　　★跟宝宝玩手影游戏，并配合说故事。

　　★让宝宝每天自己选择要穿的衣服。

　　游戏点子3岁

　　★做出好笑的动作，让宝宝学画。

　　★给他几张图片，要他按照图片的先后，创作故事，然后更换图片位置，再让他创作另一个故事。

　　★收集花朵或叶子，给宝宝作美劳素材。

　　★教宝宝用不同的曲调唱一首他熟悉的儿歌。

作者: zgl 时间: 2004-1-10 17:20
标题: 【推荐】英文FLASH儿歌
太好了，真是不错，谢谢，谢谢！！！

这么好的文章竟没人顶，可惜啊！！！

作者: rzqjmh 时间: 2004-1-10 18:38
标题: 【公告】水区"八荣八耻",大家注意.
哈哈，我要研究一下

作者: wmzhong 时间: 2004-1-10 19:16
标题: 【原创】石榴定律
发布晚了，对我来说一点实用性都没有。

作者: lotusleaf 时间: 2004-1-10 19:37
标题: 【转帖】《蒙氏幼儿教学法》rm
我家宝宝是左撇子，是不是偏右脑啊？

作者: soku 时间: 2004-1-10 19:45
标题: 【转帖】成语故事动画版365
看了
记了
感谢啊

作者: 燕子 时间: 2004-1-11 07:17
标题: 【原创】《三十六计经典故事》全彩PDF高清晰版本
非常好的文章！

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-12 09:08
标题: 【转帖】《中华传统文化100讲》

作者: hnxxlzc 时间: 2004-1-14 13:28
标题: 【转帖】毛主席诗词（手迹全集）

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-14 13:39
标题: 【转帖】一个母亲一生撒的8个谎言。看过后我很心酸！
我觉得也是充分利用的婴儿的右脑，说是2岁以后的效果会下降，也许是因为2岁以后孩子的左脑开始成熟，就阻碍了右脑的吸收，我想应该是这个原理。从此角度出发，我建议把教1岁以下儿童数学、识字看做是右脑的开发更为恰当，或是更容易摆正心态。
关于如何教婴儿识字、数学，里仁兄的帖子比较详细。

作者: aileenlee1108 时间: 2004-1-14 13:53
标题: 床上也可以这样的
我现在是不错过任何一个高人的贴子,只是有些贴子太长,字也小,看起还是蛮费劲的.........希望在篇幅上稍作调整......

作者: zgl 时间: 2004-1-14 15:20
标题: 【转帖】财迷的房间
我建议将XINYUE8349的帖子归入精华区。

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-14 15:55
我曾经看到过一个专家说，当大量的信息涌入时，人的右脑就会自动启动了。所以我曾经想过（大概是在下班的电车上想到过），如果人的大脑真的如同专家们说，我们没有人利用超过5％，如果婴儿的大脑有无穷无尽的吸收能力，并且当大量的信息涌入时就会自动启动右脑机制，那么我想说，天下父母们，只要你们敢教，你的宝宝就可以学。我不是这方面的专业人士，我不可能通过做试验来证明我的观点，但是我看到过一个日本专家做的关于一个“成长在最最优良环境下的柿子树的试验”，这个试验使我有这样的想法。如果你看了我这个帖子，确实不相信如此神奇（其实我也不是很相信），如果你还有足够的时间或是陪伴你宝宝的人有足够的时间，那么先不要想相不相信这个问题了，让我们一起来教吧！！教宝宝学3种以上的外语，让它看所有可以看到的名画，听所有可以听到的名曲，学习你能提供给它所有可以学习的东西吧，只要你敢教！！有人会说宝宝是不是太累了，我不知道宝宝是不是太累了，可我努力回忆我儿时的想法，我清晰的记得上小学以后的想法（以前我回忆不起来了），我喜欢上学，有一天我的父母要我请一天假去亲戚家，可是我说我想上学，父母却不相信我会真的喜欢去学校学习，可是我是真的喜欢学习的，我努力回忆我是否感到学累了，我在高中以前从来没有感觉到学累了，我什么时候开始感觉累了，那是我想第一而没有第一时，我觉得累了，而且是没有信心时就累了，我觉得我再学也不能第一时，我感觉到累了，这些想法在我头脑中很清晰。所以对于学龄前的孩子的父母，让我们一起给自己点勇气吧，只要我们敢教......
但是你不要期待结果，如果你期待结果那宝宝没累时你就先累了，如果你不喜欢教宝宝，那你就别勉强自己了，如果你喜欢教，只要你敢教，我相信宝宝就可以、就会吸收......
我不是专家，只是喜欢教，更确切的说我想教，我不是告诉大家都如此，只是以此自勉。

作者: mutong 时间: 2004-1-14 21:42
都已收藏，太好了。

作者: aileenlee1108 时间: 2004-1-15 12:00
希望这论谈中的所有文稿(符合论谈要求的)不会被删除..........以备以后可以查找...........谢谢本论谈各版主..........

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-15 13:21
标题: 【下载】【分享】 06月05日精品软件更新
极速唤醒右脑训练——如何操纵我们脖子上的这台“超级计算机”
上篇：大脑的工作原理与结构
人的大脑分为左脑和右脑两个半球，它们的功能是不同的，通常左脑被称为“语言脑”，它的工作性质是理性的、逻辑的；而右脑被称为“图像脑”，它的工作性质是感性的、直观的。左脑的工作方式是直线式的，可以说是从局部到整体的累积式；右脑的工作方式则是从整体到局部的并列式。左脑追求记忆和理解，它的学习方法是通过学习一个个的语法知识来学习语言；右脑不追求记忆和理解，只要把知识信息大量地、机械的装到脑子里就可以了。
右脑具有左脑所没有的快速大量记忆机能和快速自动处理机能，后一种机能使右脑能够超快速的处理所获得的信息。
左脑和右脑的记忆能力是1：100万，然而一般人却只会用左脑记忆！
人类大脑的一部分组织能够增强记忆，如果我们能够知道增强记忆的方法并用到实践中去，我们对大脑使用的方法也改变。大脑能够变得更灵活，原先运转比较缓慢的机能开始加快运转速度。这样，学习能力低下的孩子可以提高记忆力，成人则降低了患痴呆症的危险，并能够长久保持灵敏的头脑。
是哪些组织能够增强记忆力呢？人类的大脑分为上下两部分，上面一部分由表层意识（意识）控制，下面一部分由深层意识（潜意识）控制。这两种意识的工作内容完全不同。人们通常使用外部的表层意识，不大使用深层意识，但是出色的记忆力其实存在于我们的深层意识中，人类的大脑分为左右两个半球，表层意识位于左半球，深层意识位于右半球。
通常我们都认为通过理解达到背诵的目的是很重要的，然而理解行为只动用了我们的表层大脑。大量反复的朗读和背诵可以帮助我们打开大脑内由表层脑到深层脑的记忆回路，记忆的素质因而得以改善
浅层记忆发生在表层大脑中，很快就会消失得无影无踪。通过大量反复的朗读和背诵，我们就能够打开深层记忆回路，大脑的素质会发生改变。深层记忆回路是和右脑连接在一起的，一旦打开了这个回路，它就会和右脑的记忆回路连接起来，形成一种“优质”的记忆回路。
左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，素质完全不同。左脑记忆是一种“劣质记忆”，不管记住什么很快就忘记了。右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。这两种记忆力简直就是1：100万，左脑记忆实在没法和右脑相比。
但是，虽然我们人类拥有这么神奇的右脑，一般人却只使用靠“劣质记忆”来工作的左脑，他们的右脑一直在睡觉。所以说人们一直在错误地使用大脑也不算过分。
大脑的三层记忆回路：侧头页记忆回路、海马记忆回路以及超记忆回路
记忆分为浅层记忆和深层记忆。大脑生理学中这样讲：浅层记忆发生在表层脑侧头叶中的语言区，深层记忆发生在大脑的深层部分——旧皮层中的海马。海马还被特别称为“记忆信息的管理塔”。它是记忆的中枢，负责收收集各种信息，并把这些信息综合起来进行取舍选择。海马不是记忆的最终贮藏所，因为记忆能够到达所有脑细胞的领域。但是确定无疑的是，从侧头叶到海马的这一段神经是记忆最重要的回路。
一般地，外界信息进入侧头叶，在这里进行判断、分类、记忆和再生，然后把最重要的信息传达到海马里。海马具有记忆、保持和再生的能力。它与侧头叶中的浅层记忆不同，是一种深层记忆，能够长期保持。如果信息反复、持续地进入大脑，那么这些信息就会越过侧头叶的记忆回路，传递到海马记忆回路中去。
除了我们常用的侧头叶记忆回路和海马记忆回路，其实还有一种记忆回路存在。如果能够打开这个回路，我们就能够记住只看过或听过一次的事物，无论何时都能通过想象在脑子里再现。这种回路叫做超记忆回路。
右脑中存在心灵感应通道和想像通道
大脑分为三层。人类大脑首先是由脑干部分（也叫“爬虫类的脑”）开始进化的。这一部分具有“心灵感应通道（Telepathy Channel）”，所以这部分的语言被称为“心灵感应语言（心灵互通的波动语言）”。爬虫类是指蛇和蜥蜴等动物。它们不具有像人类一样的语言能力，但是他们有别的通信手段，能够知道同类的意思。这就是“心灵感应”，也就是波动语言。
在爬虫类的脑发展的基础上，哺乳类动物的脑发展起来。这类动物的脑中也有通信手段，能够记忆和思考，这个通信手段就是想象。想象荷尔蒙能够产生分子语言，分子语言也是语言的一种。狗和猫等哺乳类动物虽然没有语言，但是他们能够明白同类的意思，就是因为能够使用心灵感应语言和想象语言。爬虫类的大脑和灵长类的之间有一条很宽的通道，所以哺乳类动物能够自由灵活的运用心灵感应和想象。
最外面的脑叫做灵长类的脑，这部分脑具有下位层脑的机能，从这一表层脑中几乎没有任何物质产生。当下位层脑打开通往右脑的通路，右脑开始工作起来时，就能够自由的运用心灵感应和想象了。
在右脑出现以前发挥作用的是下位层脑，它具有传递回路，也就是具有心灵感应通道和想象通道。这是因为在脑干（爬虫类的脑）的右半球中存在着一条粗传递回路，可以和旧皮层进行通信；而旧皮层（哺乳类的脑）的右半球中存在着一条细传递回路，可以和新皮层（灵长类的脑）进行通信。这就是为什么有些人具有特异功能、透视能力和预知能力的原因，他们的这两条回路已经打开，因而可以自由运用心灵感应通道和想象通道！只不过一般人的右脑睡着了，这两条回路没有开启，所以无法领悟到右脑的神奇能力！一定要明白这一点。此外，还要知道，右脑和左脑的本质功能是完全不同的。
右脑还具有一种想象机能，能够将收到的信息进行快速转换。右脑是通过图像进行思考的脑半球，所以在听到语言后能够将它变成图像，或者能够把图像变成语言。但还不只如此，右脑还具有如下功能：它能够把图像变成数字，或把数字变成图像；能够瞬间把点的集合（点集）变成数字，或把数字变成点的集合；能够把声音变成图像或乐谱；能够把声音变成颜色，把气味变成图像。
我在这里不想就右脑的这些能力讲得太多。我主要来讲一讲和语言有关的右脑的能力。我们平常不能发挥出这样的能力，因为随着我们的成长，我们渐渐不再使用右脑，左脑占据了优势地位。左脑的长期使用会对右脑的功能产生抑制作用，所以我们在学习中一直没有使用右脑。但是右脑那么有本领，它能够大量记忆快速进入大脑的信息，同时能够快速地对这些信息进行自动处理。人们之所以能够学习语言，就是因为有右脑的快速大量记忆机能和快速自动处理机能的存在。儿童虽然不学习语法，却能够在听到的语言中发现规律，从而自由的说出话来，这也需要归功于右脑的记忆机能和自动处理机能。成人难以学好外语就是因为右脑没有处于优势地位，而左脑长期居于主导地位。

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-15 13:21
标题: 你能用一首歌的名字来回答楼上的问题吗很好玩滴哦!
极速唤醒右脑训练——如何操纵我们脖子上的这台“超级计算机”
下篇：开启右脑的方法——听觉刺激
耳朵和体内振动音是能力开发最重要的工具
我们的大脑的构造是：声音通过听觉区到达大脑的深层部分,神经回路打开。耳朵的能力和振动音一直为们所忽视，但事实是它们是能力开发最重要的工具。
人们相信声音疗法能够恢复听力、治愈自闭症和癫痫。这种疗法其实正是强调了听的适重要性。最近有很多研究都在进行，比如听声音治疗疾病和弱听，用声音疗法提高记忆力等等。
朗读时声音的振动能够转化为大脑的运动。生物发出的声音一般都是向外发送的，但是朗读和背诵时，它所产生的振动音能够与大脑深层部分发生共鸣，从而在大脑深处引起变化。
间脑（丘脑和下丘脑）处于大脑的深层部分，这里集中了所有的神经，它还控制着所有内分泌腺。当我们朗读时，间脑就集中能量变得很宽大，产生新的突触并打开新的回路。这时也就打开了最深层的间脑记忆回路。
引发“无意识的力量”——音乐、朗读和背诵
无意识存在于大脑的深处。一般的时候只有大脑的表层意识来工作，处于深层大脑的无意识受到了压抑，所以无意识的力量不能够自由地发挥出来。
但是，无意识中隐藏着巨大的力量，过目不忘或是能够创造出充满感性的优秀作品都是无意识的功劳。引发无意识的力量有很多方法，听觉刺激是其中比较容易的一种。古典音乐刺激又是听觉刺激里的一种方法。虽然音乐分为很多种，但是古典音乐更适合进行听觉刺激。
不光是音乐，朗读和背诵也都能够引发无意识。大量反复的朗读能够让你在不知不觉中进入无我状态，注意力完全集中，意识达到统一，无意识的回路打开。这就是大脑的秘密。
下面来介绍一些跟大脑的使用方法有关的大脑生理学知识——抑制理论：
当大脑的回路集中于某一事物上时，其他刺激便不能传达到大脑皮层里。因为感觉神经回路中的突触（神经之间的连接点）阻止了信息的传递。从大脑皮层到脑干的毛状体之间的神经回路负责完成这种传递抑制。
大脑里有一种神经回路，具有传达意识的辨别性感觉。当我们一直朗读或默读时，剩下的只是一些只传递声音的回路，其他的视觉、触觉、嗅觉、时间或空间等所有的感觉都被掩盖了，这就是抑制的工作。
打开无意识深处的神经回路是大脑的一个秘密工作，这时通过大脑的浅层测头叶，传达到海马（大脑旧皮层）中与记忆有关的部分中去，听觉刺激就是这样打开大脑回路的。
当你背诵文章时，你的大脑中会发生什么事情呢？让我来告诉你吧。不考虑意思、单纯大量背诵是重要的一件事。当你思考所背诵内容的意义时你就开始使用你的左脑了。如果你只是背，这时你的精神非常集中，听觉区开始兴奋，而语言区等其他区域的兴奋被抑制住了。当精神集中于一点时，以前到闹中各自兴奋的不同区域现在就都集中到了这个点上，这时听觉区出现最大的脑电波，在它的周围又有类型相似的波出现。最终所有相似类型的兴奋扩散开来形成一个整体，其中有一个中心。
这是大脑的单纯化，也是意识的单纯化。集中谨慎可以使大脑的一部分神经兴奋起来，抑制周围神经细胞活动。这是大脑生理学中的一个原理。
大脑的单纯化状态是指左脑和右脑的脑电波统一为一个半球槽（Hemi-sink），进入一种叫做“变性意识”的状态。处于这种状态时，图像能够鲜明的浮现在脑海里。这种状态对学习语言非常有帮助。这时，我们收集信息时甚至可以只看一眼。看一眼就能够记住50个单词，看一眼记住100个单词也会变得一样容易，记住1500个单词甚至不需要一个星期，而且你已经记住的单词不只能够储存在语言脑——左脑的海马（记忆中枢）中，还可以存储在图像脑——右脑的海马里。大脑的信息处理能力就和以前完全不同了。
右脑学习器的听觉刺激促进右脑活性化
现在有一种叫做“右脑学习器”的学习器，使用这种学习器能够在短时间内改善记忆力，它利用的就是人的听觉。有一本介绍右脑学习器的书叫《只要两个月，成绩提高10%》。书的前言写道：“一次性促进右脑活性化的秘密指挥部其实隐藏在耳朵里。”听觉刺激促进有闹活性化的原理如下：耳朵除了具有“听”这种集音功能以外，还能够将大脑必须的能量转化并生成为声音的振动能量。内耳中有一个旋涡状的部分，叫耳蜗，上述能量的生成和增幅都要在耳蜗部分完成。声音在耳蜗中呈螺旋状传送时会转变成活化大脑的能量，就象发动机旋转时会产生磁场发电一样。
听古典音乐为什么会使脑子变聪明呢？因为在耳朵中的高频率区有声音响起时，脑内神经会边的更加发达，从而你就会变得“头脑清晰”，并且对音阶、和声的分析统筹能力以及判断力都会变得更好。振动音的作用是：发挥耳朵的全部能力，让大脑内充满能量，打开一直封闭着的右脑大门。
使用右脑学习器能够充分发挥大脑内的力量，将信息直接传送到右脑潜意识中，形成图像记忆。因此它能够帮助我们用右脑学习，取得的成绩也与平常不用右脑时大不相同。
进入右脑意识状态的公式：冥想、呼吸、想象
另外还有一点要明白：是否运用想象来学习所取得的成果是非常不同的。发挥想象力是比较简单的事情。要进入右脑的意识状态,想象是很必要的。有一个公式可以教我们如何进入右脑意识状态和使用右脑，它就是1、冥想；2、呼吸；3、想象。也就是说，进入右脑意识之前首先要闭上眼睛，平静心情，然后深呼吸三次，再进行必要的想象。
右脑中想象过和事物能够栩栩如生地记忆在脑海里，这是右脑的一种机能。把这种机能全部运用到学习中去吧！这对你很有帮助。
此时你是在自己的头脑里进行着想象的，但是如果你能够一边听着磁带一边想象，会更有效果。为什么呢？因为当你只是自己想象的时候，会不知不觉在冥想时用语言告诉自己“放松、进入深层意识”等等，这样就动用了大脑的语言区，注意力容易分散。但是如果跟着暗示的诱导集中精神来听就可以了。这时语言区全部休息，听觉区开启，通往海马记忆的回路也被打通，这样就能够一直深入深层记忆。
想象学习法的做法如下：
1、学习前闭上眼睛，平静心情，然后深呼吸三次。开始用8秒钟时间缓缓呼气，在呼气有同时将心中的不愉快也一起呼出去。
2、然后用8秒钟吸气。这时边吸气边放松，想象自己心情平静，宇宙间清爽的能量充满全身。
3、接下来的8秒钟屏住呼吸，想象自己有外语已经说得很好，能够自由地用外语交谈了。
这个学习的原理是：认真地去想象能够让你的想象变成现实。
此时，你在大脑中想象着，但是与其严格地按照这个公式的步骤走，不如听着磁带来做，效果会更好：把注意力集中到磁带或CD里面的内容，随着暗示加深想象。
这是与大脑的结构有关的一个问题。左脑的语言区负责处理与语言相关的内容，在我们听到语言、考虑语言的内容时，语言区就开始式工作，它把收到的信息进行处理。这时发挥作用的是人类的表层脑中的语言区，记忆会暂时储存在这里。这个区域的记忆力很差，记忆很快就会消失。我们要让收到的信息到达潜在脑，因此尽量不要使用语言区，而只让听觉区来工作。

作者: wqy 时间: 2004-1-15 14:00
标题: 夏日炎炎慎给宝宝剃光头
好,收藏.

作者: zgl 时间: 2004-1-15 22:41
标题: 自: 论坛搜索中删除的帖子
再顶好帖子

作者: wzhjyan 时间: 2004-1-16 08:54
标题: 【原创】这样的家庭教育对吗
支持！

作者: 八戒公子 时间: 2004-1-16 09:05
标题: 15年的养育之恩，换来九山湖一潭冤泪。
太好了，谢谢！

作者: stonemama 时间: 2004-1-16 10:36
标题: 【转帖】《卡尔威特的教育》
不错

作者: diname 时间: 2004-1-20 01:13
标题: 【分享】一只猫的犯罪过程！
不错，谢过

作者: seabore 时间: 2004-1-20 08:13
标题: 杨景芝老师教画画
很好,很好,正找呢?

作者: wc25 时间: 2004-1-20 08:45
标题: 班得瑞典藏全集bt下载
看了后有收获，谢了！

作者: gudoudou03 时间: 2004-1-20 11:04
标题: 【转贴】凯蒂猫 - 10VCD - 国语 - 镜像格式
好贴!
顶!

作者: ostahz 时间: 2004-1-20 18:35
标题: 适合室内种的植物
太好了，真是不错，谢谢，谢谢！！！

作者: zhoumanlin 时间: 2004-1-20 21:51
标题: 【转帖】巧連智小班2006/06月號
Good theory and practical idea!

作者: 小桐洋 时间: 2004-1-25 05:31
标题: 【转帖】任长霞真正死因！
顶！

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-29 09:45
标题: 【求助】经典舞蹈片段
我感觉右脑开发确实很重要。前一阵子工作不那么紧张，我试着自己学习速读技能，虽然我没有坚持下来高强度的训练，因为有了孩子时间很紧张，但是我也是抓住任何机会来锻炼这项技能，我觉得还是有收获的，现在我读书的速度快多了。我觉得右脑真的是有很大的潜力可发觉的。我也相信帖子“解开神童现象之谜”中所阐述的观点，我也在网上搜索尽量多的右脑开发的文章，但是右脑对于我依然比较神秘，我发这个帖子就是希望这里的父母能够从中摸索，让孩子真的能够成为对社会对人类有比较大贡献的人，而不是知识仓库。
各位父母都来讨论一下吧

作者: 宝宝豆 时间: 2004-1-29 09:49
标题: 美国国家地理100集精华
好贴，收下了，谢谢！

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-29 12:51
标题: 【求助】软件和书的问题
動動你的右腦
快來輕鬆點~~

試試你的右腦有沒有開發

試著說出字的顏色而不是字本身:

黃綠紅藍黑橙綠橙紅藍黑紅紅綠藍黑橙

右腦想說顏色

左腦想說字

看看你的左右腦哪個較強勢

　

| 田園樂　

作者: xinyue8349 时间: 2004-1-29 13:03
标题: 【原创】有学乒乓球的孩子吗
游戏使右脑更聪明

　　在提醒儿童注意安全的同时，要让他尽情地玩：捉迷藏、跑、爬高、向上蹦跳等，还要给他创造一个良好的环境。让他专注地玩，能使主管形象思维的右脑越来越发达。当成人全神贯注做一件事时，就顾不得其他的事情了，这时就会从左脑的“逻辑思维转向形象思维”，自然而然就加强了右脑的观察力和综合的判断力。所以，加强孩子右脑的智能开发，就要激发孩子的兴趣，让他专注于某件事情。玩，当然是最好的方法。

　　特别提示：如父母被两次以上诊断为感情障碍，则为“危险因素”，其孩子易发生智力障碍。

作者: marykay99 时间: 2004-1-29 13:52
标题: 【原创】痛快并笑死人的动画--打倒小泉

作者: spapaya 时间: 2004-2-1 22:51
标题: 【原创】[06.05]123搜搜精品软件更新合贴
xiexie

作者: spapaya 时间: 2004-2-1 22:51
标题: 【转帖】2006德国世界杯之希望之星（图文版）
xiexie

作者: hxzm 时间: 2004-2-1 23:32
标题: 【转帖】2006年德国世界杯完全档案
真不错，长见识呀，学着做让宝宝更聪明。

作者: mumudad 时间: 2004-2-2 12:57
标题: 【转帖】毛泽东生平大事记
不错

作者: isea 时间: 2004-2-2 13:00
标题: 【原创】男人让女人感动的一句粗话
真是右脑大师

作者: 篱垣 时间: 2004-2-2 19:10
标题: 【推荐】与朵拉一样受欢迎的益智卡通“小企鹅Ｐoror
下载收藏

作者: konglin66 时间: 2004-2-3 09:30
标题: 【分享】儿童教育软件、VCD等
hao

作者: tacohoo 时间: 2004-2-6 02:03
标题: 【求助】有知道“美国之家”英语培训机构的吗
good

作者: hssz1 时间: 2004-2-6 09:46
标题: 乡下男人用卫生巾
好帖子，偶来顶

作者: yesdudu 时间: 2004-2-6 16:09
标题: 【转帖】一家四口的裸体照片，怎么裸的那么干净啊！
高见，受益匪浅，谢谢

作者: 深闺 时间: 2004-2-29 00:28
标题: 初中教学的几许感受
好

作者: fafa2008 时间: 2004-4-16 01:02
标题: 在办公室拍女人屁股的三种结果
　　左右脑优势评量　　了解左右脑机能的差别之后，许多父母可能已急着想知道家里的小宝贝究竟属于左脑优势或右脑优势，接下来便提供一个基本的检测表，家长可以参考评断。　　a　可以清楚记得初次见面的面孔…………………………………□ 　　　b　不太记得别人的脸形或打扮…………………………………□ 　　a　喜欢用木头或天然原料做成的东西………………………………□ 　　b　对用塑胶或金属作成的东西较感兴趣……………□ 　　a　肚子不饿，就不肯吃东西…………………………□ 　　b　每天乖乖按时吃饭…………………………………□ 　　a　被责骂之后，不会闷闷不乐………………………□ 　　b　被骂之后，会嘟嘟囔囔不开心……………………□ 　　a　对新的玩具或游戏，会立刻表现兴趣……………□ 　　b　对新玩具或游戏，不太感兴趣……………………□ 　　a　热中于收集组合模型或别人不要的东西…………□ 　　b　喜欢玩扮家家或捉迷藏，喜欢自己想故事情节，自己表演……………………□ 　　a　能够清楚记得电视或画册上出现的人物或情节…□ 　　b　经常把自己看的电视或童话故事说给别人………□ 　　a　喜欢模仿大人做运动的姿势，会想学着摇动自己的身体…………………………………………□ 　　b　不叫他做新的运动，他决不会自己去尝试………□ 　　a　喜欢或经常和别人一起吃东西……………………□ 　　b　经常或喜欢经常独自一人吃东西…………………□ 　　a　说话时，常以动作、手势来帮助说明……………□ 　　b　说话时，很少有动作或反应………………………□ 　　a　出去散步时，常会东张西望四周景色……………□ 　　b　出去散步时，对周围东西不感兴趣，并且急急忙忙走完………□ 　　以上11个问题，各有两个选择，家长可以根据宝宝平时的表现，勾选答案，一格一分，勾选A较多的，属于右脑优势；勾选b较多的属于左脑优势。 11个问题， a 10个， b 3个说明什么？但是：　　1　比较早开始说婴儿语。　　2　比较早学会走路。　　3　比较早会说自己的名字。　　4　比较早认识数字。　　6　比较早认识家人或是有固定形象的物体。　　7　比较容易学习第二种语言(非印象式语言)。　　9　比较偏向以常识或伦理解释事物。　　12　思考、概念能力容易退化。这些应该都是左脑啊右脑优势的特征如下：　　1　比较能分辨母亲或主要照顾者的声音。　　2　比较能分别不同的脸孔。　　3　比较能享受自己玩的乐趣。　　4　直觉力敏锐。　　5　瞬间记忆力强。　　6　比较容易描绘自己印象中的事物。　　7　具备分辨相似图形的能力。　　8　比较能根据自己知道的概念画图，常会使用透视绘图。　　9　抽象概念较强。　　10　思考独创性高。　　11　比较容易表达感情。噢，还是右脑强些。谁有幼儿三国的种子呀？已经2周99%了

作者: 明儿爸 时间: 2004-4-19 02:44
标题: 我在美国教高中
受益匪浅，谢谢

作者: 开心在线 时间: 2004-4-20 10:16
标题: 【转帖】珍惜你身边你最爱的人
不错不错，等会打下来

作者: 事事可乐 时间: 2004-4-20 10:25
标题: 【转帖】妈妈要减衣奶奶就质疑新旧育儿观念引发家庭矛盾
孩子三岁了再开发晚不晚？

作者: 晴晴 时间: 2004-4-21 15:13
标题: 【转帖】别抹杀儿童个性
真不错啊！回家实用去，谢谢了！

作者: 唐朝 时间: 2004-4-21 23:28
标题: 五位“全能”好妈咪胜出
真不错，谢谢。

据我所知，开发右脑还可以看看七田真的理论和杜曼的理论。杜曼的理论强调年龄越小约好，七田真则对年龄要求不是特别高。

作者: 只听经典 时间: 2004-4-22 00:00
标题: 普京两位千金共会六门外语
以下辑录于杨叔子院士《力施诗教于未冠》
美国科学家斯佩里因研究人脑而1981年获诺贝尔奖。他发现左脑是理性脑，同逻辑思维紧密相联系，而右脑是感情脑，同形象思维紧密相联系，并且右脑的记忆量为左脑的100万倍。后来，日本学者春山茂雄研究认为，左脑是自身脑，只储存个人毕生经验；而右脑是祖先脑，储存了人类500万年在进化中所积累的智慧，赋予人以直觉、灵感、顿悟、创意等，其信息量为左脑的十万百万乃至千万倍以上，是人的思维的“基础软件”自古以来，人类依赖右脑、依赖这个“基础软件”依赖祖先积累下来的智慧，作为基本要素，才生存下来。而在现代、崇尚理性（崇尚分析理性记忆），高度推崇逻辑思维，实际上过于依赖左脑进行学习、思考、判别、决断、远远未发挥人脑的功能。据研究，使用不到10%的脑力，还导致认知不全、不广、不深，过分长期紧张，易于生病，加速衰老。当然这决不是说，左脑不重要，逻辑思维不重要，右脑的精彩表演是基于左脑的充分动作之上的，逻辑思维是创新思维的基础，形象思维是创新思维的主要源泉。
从医学上讲，人的大脑有140亿个神经元，每个神经元可同周围的神经元发生联结，一个联结称为一个“突触”。每个神经元可以有数千个“突触”，大脑可以有千万亿个即约10 15 个“突触”。这些“突触”同学习、记忆、思考等等有关。据研究，人的胚胎3个月时，已有神经元，但无“突触”，而且新生的“婴儿”，也无“突触”。新生的猩猩有突触，所以猩猩的新婴儿比人类的新生婴儿聪明。人的婴儿到3岁时，“突触”已形成75%，童年初期，感觉中枢成熟。童年期大脑发育最快，大体定型。青春期，边缘系统成熟，并且最重要的是，对大脑各部分彻底“修剪”，青春后期，额叶成熟。
应指出的是，研究表明，人的一生，大脑神经元系统可以改造，即大脑可塑，可以不断完善，当然年龄增长，可塑的难度也越来越大。

作者: 爱玩儿 时间: 2004-4-22 00:07
标题: 处理孩子情绪的技巧
非常受启发，都是我的老师，感谢！！！

作者: jxiaoca88 时间: 2004-4-25 17:25
标题: 【转帖】天安门附近的警车，谁见过？
太棒了，非常有用。谢谢

作者: zkjyaca 时间: 2004-5-21 15:34
标题: 【转帖】小犬蠢一狼
顶---，好文章。

作者: fgwjian 时间: 2004-5-21 20:04
标题: 【转帖】小孩自信可“宠”出来
不错，初为人父，深知责任重大！收下了，谢谢。

作者: fjsnxyn 时间: 2004-5-22 21:01
标题: 痛苦人生由尿布开始
--------------------------------------------------------------------------------

好贴!
顶!

作者: 丫丫妈妈 时间: 2004-5-22 21:42
标题: 英美产妇害怕6月6日生孩子
太好了谢谢谢谢

作者: lljjnn 时间: 2004-5-22 23:00
标题: 婴儿怎样告诉妈妈：该断奶了
非常感谢。家长的无知耽误了多少孩子。消灭无知，消除贫困，铲平教育上的不平等。

作者: CHENGTING 时间: 2004-6-9 12:55
标题: 夏天宝宝的袜子不能脱
好贴！收藏！谢谢！

作者: china_baby 时间: 2004-6-9 15:34
标题: 儿童图书到底给谁看? 有多少书是真给孩子读的
非常好的文章！

作者: 空见 时间: 2004-6-9 15:43
标题: 【讨论】金色摇篮幼儿园的收费！
这样的帖子不顶不行

作者: hnbc 时间: 2004-6-18 09:44
标题: 【讨论】金色摇篮幼儿园的收费问题
好文章,谢谢!

作者: zhaoshr 时间: 2004-6-18 09:51
标题: 【转帖】保护手机的方法
很有用，当然要顶

作者: hanxy 时间: 2004-6-18 10:26
标题: 幼儿教育超前：提前助跑还是拔苗助长
好东西,顶一下

作者: lfh78 时间: 2004-6-18 10:57
标题: 【下载】人生的设计在童年
很好的文章，谢谢！

作者: Angle2001 时间: 2004-6-19 23:42
标题: 【转帖】鱼和水的故事完整版（经典）(转载)
很好的文章，谢谢！

作者: chengy95 时间: 2004-6-20 22:16
标题: 【转帖】摘自《我在美国教中学》选段
真是好哟,太谢谢了

作者: 楚妈 时间: 2004-6-21 17:16
标题: 【求助】孩子亲眼看见殴打场面变得胆小，我该怎么办？
真的是精华,收藏了,而且要好好利用才行,谢谢了~

作者: 精华啊 时间: 2004-6-21 18:05
谢谢分享

作者: 风信子_DY 时间: 2004-6-23 15:22
标题: 【求助】【讨论】要不要择校?
先收下了，再慢慢消化

作者: cyjcyj 时间: 2004-6-23 17:26
标题: 【分享】中学试卷上出现的爆笑答案!!!!!
这样的贴子不顶简直就是一种犯罪，对这样的帖子我们要顶，要反复地顶，使劲地顶。当然最重要的还是要消化之，吸收之，利用之。谢谢，谢谢。

作者: jq666 时间: 2004-6-24 11:11
标题: 与爷爷奶奶育儿观点大PK
非常好!谢谢!

作者: panpan8848 时间: 2004-7-27 00:09
标题: 【原创】今天6.5,明天6.6
以前居然没有发现这么好的帖子，真是失误

作者: 塞林格 时间: 2004-7-28 20:15
标题: 别动不动给孩子挂吊针依赖抗生素成育儿最大误区
可以去试一试

作者: 跳跳龙妈 时间: 2004-7-28 23:43
标题: 时尚名牌官方网站
下了，读了，想了，要做！

作者: 凡凡娘 时间: 2004-8-1 14:34
标题: 人生设计在童年
真的不错！

作者: 麒麟爸爸 时间: 2004-8-2 13:02
标题: [转帖]巧連智幼幼版6月號DVD
好文章,可操作.
下班回去试.

作者: yunmami 时间: 2004-8-2 16:00
标题: 【讨论】什么时候开始学习点卡??
好贴！顶！

作者: Qiang妈妈 时间: 2004-8-4 17:01
标题: 自: 【有声E书】Button Soup (flash) 删除的帖子
好文章,謝謝

作者: zhengxf 时间: 2004-8-5 09:05
标题: 拒绝撒旦教符号！！！
谢谢，支持

作者: sq323 时间: 2004-8-6 00:36
标题: [分享]逸乐有节不可过度
好极了。我喜欢。
顶顶。

作者: 好运妈 时间: 2004-8-6 07:20
标题: 影片下载地址（共77部哦）

xinyue8349+-->引用:xinyue8349 <B>里仁兄帮大家的孩子识字、数学 </B> 这是开发孩子的左脑
孩子的右脑同样重要，一定要同时开发孩子的左右脑，大家有好的东东，快来共享呀！

我觉得这是对doman方法的误解，里仁介绍给大家的doman方法是全脑开发的方法，并非仅针对左脑或者右脑。

作者: 东东妈妈 时间: 2004-8-6 17:35
标题: 【讨论】大家把喜欢的动画片名写下来
下面举一些开发您孩子右脑的运动性的方法，供广大家长朋友参考使用。
1、旋指法：
用两指夹着铅笔，由拇指和食指→食指和中指→中指和无名指→无名指与小指，依次作旋转传递运动。
切记：用左手旋转，旋转时不要忘了想像现在铅笔旋转到哪里？
2、画图形：
（1）准备好白纸和两只铅笔
（2）用左手画三角形，右手画圆形。
（3）反过来，用右手画三角形，用左手画圆形。
切记：边画边在头脑中想象圆形与三角形。
3、手指练习法
（1）用拇指去挨个碰从食指到小指的指尖。先是左手，右手做同样的动作，反复5次。然后，左、右手分别同时做相反方向的运动，左手从食指到小指，右手从小指到食指，连续反复做5次。
（2）用拇指分别数各个手指的指关节和指尖。
从食指到指关节数起，三个关节为1，2，3，加上指尖4；中指5，6，7，8……4个手指共数到16。
切记：在指导孩子数关节的同时，头脑中想象拇指分别数到其他手指的何处？不光想象，还要用眼睛看着数，这样右脑的活性效果更好。
4、脚部活动法
脚趾活动，以及与这种活动感觉相对应的脑的领域是比较广泛的。总之，为了刺激右脑，增强创造力，希望孩子能将手指，脚趾和想像力合为一体做动作。下面是活动脚趾的右脑刺激法。这是一种易于洗澡时或洗完后进行的运动。希望家长启发孩子一定要边实践边在脑中浮现出脚趾处在何种状态的情景。
（1）不用手，将脚趾全部伸展开。脚趾伸展不开的人，起初可以用手帮着做。一边呼气，一边将脚趾一个一个分开，并稍稍保持一段距离。
（2）脚拇指和其余4指交叉活动。好多人由于从未练习过，一开始往往一点也动不了。活动不了的时候，可以用手指帮助拉开。
（3）将脚拇指跷到第二趾上，再相反进行。
（4）以抓住东西的感觉收拢脚趾。
（5）将手指从脚心依次插入脚趾间，来刺激脚趾根部关节。身体不灵活的人，做这个动作最初是很痛的，但经过训练也就能轻松地完成了。
（6）用手一个一个拧转脚趾，并握紧拳头捶击脚心。
5、自律训练法：
这是德国医生舒乐兹发明的一种方法，具体操作步骤如下：
（1）先让孩子卧在或坐在沙发上，尽量采取自在舒适的姿势，双目微闭，然后漠然地把意识放在右腕上，心中反复默念（即自我暗示）："右腕沉重……"这时不要故意用劲使手腕变得沉重，或担心手腕不能变重，只要反复不断地默念"右腕沉重，右腕沉重"就行。念1分钟。
（2）下一步是睁眼醒过来。由于上一步的自我暗示已使自己进入半催眠状态，要由这种状态醒过来，就得保持闭目状态先行胸部深呼吸，然后颈、肩、腕等稍微活动活动，张开眼睛。
（3）张眼以后静休15秒钟，再闭上眼睛，照前面那样"右腕沉重，右腕沉重心情舒坦"，这样默念1分钟。
（4）可重复第三步的活动。
（5）开始练左腕，方法同上。
（6）开始同时练习两腕，方法同上。

作者: 夏蔡生 时间: 2004-8-14 19:05
标题: 上海房市出现观望气氛看房量减少40%
好贴，顶！！！

作者: Smart cab 时间: 2004-8-16 00:34
标题: 赵本山靠煤炭发家！！
好极了！！

作者: lly603 时间: 2004-9-5 21:51
标题: 【灌水】史上最强的骚扰电话全过程
好贴，顶！！！

作者: baoyanr 时间: 2004-9-7 09:05
标题: 真心想法
很好的帖，顶顶

作者: 尹雯妈 时间: 2004-9-7 11:04
标题: 【注意】爸爸妈妈最容易犯的10件糊涂事
从头到尾，详细读了一遍，大家一起来谈谈全脑开发，大家都是怎么做的，也许我们在生活中不知不觉就开发了孩子的大脑。

先说说我家雯雯
十个月开始看书大多都是百科知识第一天让她看了狗、老虎、熊猫。第二天继续看。第三天问她，她很轻松的指了出来。之后每天都在进步。
一周以后她喜欢让我反复讲故事、读儿歌、古诗。
《英文小天才》每星期必听（因为不在家里住，周五回家，一回家必须放碟）可以说是百听不厌,哭闹不止时，放这盘碟，她马上安静了。一周半以后第一碟的英文单词全会了，这是我没想的，让我很惊奇，平时我也不问她，有一天无心问她了一个单词，结果她很轻松的说了出来，这一问一发不可收拾，她对答对流，速度很快，根本就不用想，脱口而出。
雯雯现在刚满2周岁，说话已经相当流利了，自己想说什么就说什么了。身边的人不相信她才两周岁，说话这么流利，而且很清楚。我不知道这是不是和我经常给讲故事原缘故。
认字方面，由于时间有限字卡我做的不是很及时（19个月开始教认字），她现在认识30个左右，她不是单纯的认识字卡，手写的和书上的字，只要指出来她就认识。我发现她，对熟悉事物的字，记的相当快。只有一次就记住了。我的方法只是贴在墙上，有时间就教她，让她找，妈妈读，我找字，雯雯读。她很喜欢这样做。
在做游戏的同时，还在背古诗。我们是这样做的，她很喜欢逮人的游戏，雯雯跑我追，我抓住她的条件是背古诗。玩的很开心的，她不是只背一首，有时好几首就背完了。
两年的时间里，我发现她记忆力相当好，说话早，口齿清楚，爱看书、观察力强（家里换了新衣服，决逃不过她的眼睛）。关心人（大人关心她的话语，她也会用在大人身上）。模仿人（姐姐干什么她干什么）。
现在已经穿封裆裤了，可以自己脱裤子大、小便了（只是一条单裤）。
全家14口人的名字全部记住了，知道自己叫尹雯、3岁、属马、老家是哪里，在哪里出生。还是知道她是爸爸妈妈的宝贝女儿、是爷爷奶奶的宝贝孙女。

作者: 小柯柯 时间: 2004-9-7 11:05
标题: 【推荐】色狼专用图片编辑软件
我儿子2岁，刚好用得上，谢了！

作者: yanlinchun 时间: 2004-9-7 15:28
标题: 宝宝爱听的古典音乐更新了,在原贴
不错,谢了

作者: 瑞妈 时间: 2004-9-9 16:17
标题: ][转帖][中国][家有儿女][国语/中字][RMVB/7.5G][100集全][宋丹丹]
右脑开发之简单任务
文/段培红
辑/张敬
感谢/葆婴公司
找一找图片上隐藏在花朵后面的蝴蝶；坐滑梯时试试趴着滑下来；饭菜端上桌后，闻一闻香喷喷的味道……这些看似简单，其实都是开发右脑的直接方式。只要用心，右脑开发就在孩子的生活当中。
人的大脑分为左右两个半球，我们习惯于称它们为左脑和右脑。左脑主要负责人类的理性、语言、文字、分析等，右脑主要负责音乐、形象、经验、直观等认识，因而右脑“感觉”更强，我们常说的“创造性思维”也更多是右脑的产物。
科学和经验告诉我们，孩子在6岁之前，对事物的思考主要以右脑为中心，也是右脑最活跃的阶段，适当的良好的刺激可以让右脑功能发挥更优秀。及早对宝宝进行感官训练，促进他的右脑发育，对宝宝的整体发育，包括智力心理及学习生活能力等，都有重要意义。
右脑的开发时时刻刻存在于孩子的生活当中，只要得到科学的指导，父母也会成为好的老师。

2岁以前：宝宝开发右脑的活动主要以感官训练为主。
人类的早期教育大体分为两个阶段。第一阶段：主要是接受感知经验，包括大脑的视觉经验、听觉经验、触觉经验、嗅觉经验、味觉经验以及本体感经验等。这一阶段，孩子往大脑里存储的感知经验越多，以后可提取的信息与经验也就越多。第二阶段则是使用这些经验。
针对右脑主要在感觉领域发挥能力的这一特点，此时，父母主要是在孩子的5大感觉领域锻炼宝宝的右脑。
一、触觉
婴儿期的孩子通过对手或玩具的吸吮、咬、舔等动作来探索世界，同时，通过手、脚、皮肤的触觉感知，体会冷暖、轻重、大小、粗细、软硬、质地及形状，加深对周围事物的认知，使更多信息储存入大脑。
爸爸妈妈做：很多父母都知道锻炼孩子手的能力，是在促进他们的智力发育，但容易忽略的一点是，触觉是皮肤的所有感触，包括对冷暖变化的感知，对不同质地的感受等。比如很多父母不让孩子动热的东西，这样做的结果是有的孩子对热一点的水就不喝，他会说“烫”，其实这不是烫的感觉，如果孩子有机会用手摸摸盛着不同温度水的杯子，他就会知道什么是冷、温、热、烫等，当然，体会烫的感觉要以不烫伤皮肤为前提。如果爸爸妈妈允许孩子光脚走路，当他走在床上、地毯上、或者不小心踩到一块小积木，触觉经验是很不同的，让孩子接受不同触觉，也就是接受了更多的刺激，对大脑信息存储和提取很有帮助。
二、听觉
右脑是音乐脑，音乐的联想能激发人的创造力。婴幼儿听到自然界的流水声、鸟叫声、不同物体的敲击声等，能够对节奏和声音产生感知反应。
爸爸妈妈做：父母可以用小石子、豆、米装到塑料瓶中制作成简单的打击乐器，用来锻炼孩子的节奏感和听觉，促进右脑发育。
每个家庭都有播放音乐的条件，父母可以选择智力音乐按照节奏类型稍做编辑，根据孩子不同的生活环节选择不同的智力音乐做背景，使孩子在潜移默化中右脑得到很好的训练。右脑智力音乐目录推荐：*巴洛克音乐集锦、*彼德和狼、*图画展览会、*动物狂欢节、*小狗圆舞曲、*小提琴协奏曲（门德尔松）、*花之歌（门德尔松）、 *皮尔金组曲—清晨（葛里格）、*月光曲（德彪西）、 *海（德彪西）、 *梦幻曲（舒曼）、 *吃草的小羊（巴赫）、 *g弦之歌（巴赫）、 *蓝色多瑙河（约翰·施特劳斯）、*小步舞曲（比才）等。
三、视觉
宝宝一出生就有视觉功能。在“看世界”的过程中，孩子逐步学会认识周围事物的名称、颜色、形状、大小，以及不同的用途。
爸爸妈妈做：将混在一起的彩色珠子放到宝宝面前，让他挑出同样颜色的珠子，或者准备两副相同的卡片，让宝宝给卡片配对，这些简单的游戏不仅能提高孩子的认知，还能逐步提高观察力、辩识能力及手眼协调能力等。
四、嗅觉和味觉
在5大感官的训练中，嗅觉和味觉训练是最适合家庭环境的。
爸爸妈妈做：快乐的气味和味道更多的来自于家庭，不妨在好菜上桌后先让孩子闻个够。
五、本体感
本体感是让孩子通过不同的位置、姿势，体会空间变化、体位变化等，增强右脑细胞的活性，使右脑范畴中的大运动协调能力、空间认识能力、平衡能力、注意力得到改善。
爸爸妈妈做：孩子们都喜欢玩滑梯，很多父母带孩子玩滑梯时，不让他趴着滑，认为这样不安全，可这种下滑的方式对促进平衡感很有帮助，对空间、立体、感知能力都有改善。父母如果做好保护措施，并且不影响其他孩子游戏的情况下，可以让孩子尝试趴着往下滑，或者不用两手扶，看是什么感觉。上下台阶、走独木桥等游戏，也可以起相同的作用。

2岁以后：右脑的训练重点是侧重于丰富孩子的思维和创新的源泉，着重于孩子的形象思维能力。
此阶段开发右脑的重点，在于不断丰富思维和创新的源泉，训练宝宝联想、想象、记忆、直觉、分析、再现、对比、综合和创造性思维能力，训练动手、动脚、体验、创造等综合能力，使宝宝智力与非智力方面的素质得到更好的发展。
一、细胞活化
活化法是指给右脑细胞更多的刺激，只要孩子不厌烦，就可以反复不断地将信息传递给他，一遍遍地做，让他反复感受，达到培养孩子集中能力、判断能力、应用能力的目的。
爸爸妈妈做：父母可以和宝宝玩一个想象的游戏。让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙，妈妈手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野，问孩子：“你看这个像什么呀？”让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题。注意在问时，一定不要问“这是什么？”这样的问题很容易得到单一答案，禁锢了宝宝的想象。
二、图式思考
在认识功能中，先着眼局部后顾及整体是左脑功能，而先把握整体再类推局部是右脑功能。图式思考游戏可使左右脑功能更加协调地沟通。
爸爸妈妈做：先给孩子看虚线的图案，让她判断是什么，然后再做连线练习，看看她猜的对不对。也可以把隐藏的图形让孩子看，如蝴蝶隐藏在蝴蝶花中，让他找找，画面上有几只小蝴蝶，几朵蝴蝶花呀？或者把一张复杂的图片给孩子看，里面有人物、动物和色彩的变化等，先让他看整体，再把局部给他看，让他说说这是整体的哪一部分。
三、记忆
左脑的记忆为“背记能力”，遗忘率很大。右脑的记忆是以形象记忆为主，它包含有：形状认识力和类型识别力。
爸爸妈妈做：在孩子已经有了形象记忆和类型识别的基础上，可以开始这个游戏了。如给他看一张图片，上面有动物、食物、用品等，让孩子指出哪些是食物，哪些是用品，再换另一张，上面比第一张有增有减，让孩子说说少了什么，多了什么。
四、直觉判断
直觉能力实际上是右脑类型识别能力瞬间完成判断的能力。
爸爸妈妈做：与记忆练习不同，直觉是短时间看图，如给他一张图片，上面有几样用品，让他看几秒钟，之后拿来另一张，让他说出与刚才的那张有什么不同，也许是数量不一样，也许是图案大小不一样，注意，开始时不能太难，重点在于让孩子立刻判断，练习要从简单逐渐增加难度。
五、语言
两岁多的孩子词汇还不丰富，对语言的理解也不到位，有时不愿意表达。语言练习的重点在于帮助孩子锻炼表达能力、理解能力。
爸爸妈妈做：妈妈拿一张画，上面有几只小兔子在做不同的事情，让孩子说说每只兔子在做什么，他可能开始时表述特别简单，只告诉你“拿着花”、“睡觉”等。妈妈可以向他描述画面上他说“睡觉”的兔子：“你看，春天太阳多温暖呀，草地上的小草绿绒绒的，一只小兔子可高兴了，他躺在草地上边高兴地打着滚，边告诉其他的小兔子，‘你们快来呀，草地可软啦！’”妈妈绘声汇色地描述后，让孩子去找妈妈说的是哪只兔子，找到了，让他试着复述妈妈的话，这样经常练习，孩子的词汇量自然而然就丰富了，表达能力也就随着增强。
六、绘画
绘画是开发右脑的最好方式之一，绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。
爸爸妈妈做：在绘画过程中，右脑对曲线的感受更明显，妈妈可以和孩子多做这方面的游戏。曲线拓描和联想是比较有趣和易实行的方式。如妈妈在纸上画一顶圆圆的帽子，让孩子用笔描画部分曲线，看看这一条线是帽子的哪一部分。也可以妈妈画一段曲线，告诉孩子这是帽顶，让他继续画出帽沿。

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)