右脑开发

hssz1

好帖子，偶来顶

yesdudu

高见，受益匪浅，谢谢

深闺

好

fafa2008

　　左右脑优势评量    　　了解左右脑机能的差别之后，许多父母可能已急着想知道家里的小宝贝究竟属于左脑优势或右脑优势，接下来便提供一个基本的检测表，家长可以参考评断。    　　a　可以清楚记得初次见面的面孔…………………………………□    　　　b　不太记得别人的脸形或打扮…………………………………□    　　a　喜欢用木头或天然原料做成的东西………………………………□    　　b　对用塑胶或金属作成的东西较感兴趣……………□    　　a　肚子不饿，就不肯吃东西…………………………□    　　b　每天乖乖按时吃饭…………………………………□    　　a　被责骂之后，不会闷闷不乐………………………□    　　b　被骂之后，会嘟嘟囔囔不开心……………………□    　　a　对新的玩具或游戏，会立刻表现兴趣……………□    　　b　对新玩具或游戏，不太感兴趣……………………□    　　a　热中于收集组合模型或别人不要的东西…………□    　　b　喜欢玩扮家家或捉迷藏，喜欢自己想故事情节，自己表演……………………□    　　a　能够清楚记得电视或画册上出现的人物或情节…□    　　b　经常把自己看的电视或童话故事说给别人………□    　　a　喜欢模仿大人做运动的姿势，会想学着摇动自己的身体…………………………………………□    　　b　不叫他做新的运动，他决不会自己去尝试………□    　　a　喜欢或经常和别人一起吃东西……………………□    　　b　经常或喜欢经常独自一人吃东西…………………□    　　a　说话时，常以动作、手势来帮助说明……………□    　　b　说话时，很少有动作或反应………………………□    　　a　出去散步时，常会东张西望四周景色……………□    　　b　出去散步时，对周围东西不感兴趣，并且急急忙忙走完………□    　　以上11个问题，各有两个选择，家长可以根据宝宝平时的表现，勾选答案，一格一分，勾选A较多的，属于右脑优势；勾选b较多的属于左脑优势。       11个问题，  a 10个，  b 3个    说明什么？      但是：   　　1　比较早开始说婴儿语。   　　2　比较早学会走路。   　　3　比较早会说自己的名字。   　　4　比较早认识数字。   　　6　比较早认识家人或是有固定形象的物体。   　　7　比较容易学习第二种语言(非印象式语言)。   　　9　比较偏向以常识或伦理解释事物。   　　12　思考、概念能力容易退化。    这些应该都是左脑啊       右脑优势的特征如下：      　　1　比较能分辨母亲或主要照顾者的声音。   　　2　比较能分别不同的脸孔。   　　3　比较能享受自己玩的乐趣。   　　4　直觉力敏锐。   　　5　瞬间记忆力强。   　　6　比较容易描绘自己印象中的事物。   　　7　具备分辨相似图形的能力。   　　8　比较能根据自己知道的概念画图，常会使用透视绘图。   　　9　抽象概念较强。   　　10　思考独创性高。   　　11　比较容易表达感情。    噢，还是右脑强些。   谁有幼儿三国的种子呀？已经2周99%了

明儿爸

受益匪浅，谢谢

开心在线

不错不错，等会打下来

事事可乐

孩子三岁了再开发晚不晚？

晴晴

真不错啊！回家实用去，谢谢了！

唐朝

真不错，谢谢。

据我所知，开发右脑还可以看看七田真的理论和杜曼的理论。杜曼的理论强调年龄越小约好，七田真则对年龄要求不是特别高。

只听经典

以下辑录于杨叔子院士《力施诗教于未冠》
    美国科学家斯佩里因研究人脑而1981年获诺贝尔奖。他发现左脑是理性脑，同逻辑思维紧密相联系，而右脑是感情脑，同形象思维紧密相联系，并且右脑的记忆量为左脑的100万倍。后来，日本学者春山茂雄研究认为，左脑是自身脑，只储存个人毕生经验；而右脑是祖先脑，储存了人类500万年在进化中所积累的智慧，赋予人以直觉、灵感、顿悟、创意等，其信息量为左脑的十万百万乃至千万倍以上，是人的思维的“基础软件”自古以来，人类依赖右脑、依赖这个“基础软件”依赖祖先积累下来的智慧，作为基本要素，才生存下来。而在现代、崇尚理性（崇尚分析理性记忆），高度推崇逻辑思维，实际上过于依赖左脑进行学习、思考、判别、决断、远远未发挥人脑的功能。据研究，使用不到10%的脑力，还导致认知不全、不广、不深，过分长期紧张，易于生病，加速衰老。当然这决不是说，左脑不重要，逻辑思维不重要，右脑的精彩表演是基于左脑的充分动作之上的，逻辑思维是创新思维的基础，形象思维是创新思维的主要源泉。
    从医学上讲，人的大脑有140亿个神经元，每个神经元可同周围的神经元发生联结，一个联结称为一个“突触”。每个神经元可以有数千个“突触”，大脑可以有千万亿个即约10 15 个“突触”。这些“突触”同学习、记忆、思考等等有关。据研究，人的胚胎3个月时，已有神经元，但无“突触”，而且新生的“婴儿”，也无“突触”。新生的猩猩有突触，所以猩猩的新婴儿比人类的新生婴儿聪明。人的婴儿到3岁时，“突触”已形成75%，童年初期，感觉中枢成熟。童年期大脑发育最快，大体定型。青春期，边缘系统成熟，并且最重要的是，对大脑各部分彻底“修剪”，青春后期，额叶成熟。
    应指出的是，研究表明，人的一生，大脑神经元系统可以改造，即大脑可塑，可以不断完善，当然年龄增长，可塑的难度也越来越大。