祝孩子们天天健康快乐！

标题: 顽皮学童小学两年学校学习总结（现二年级，男） [打印本页]

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-7 09:34
标题: 顽皮学童小学两年学校学习总结（现二年级，男）
进小学前各科相关情况（上海郊区）
1.语文：不会写字（不想早教，我看他控笔较难），语言丰富，喜欢和人交流。
认字很多，自主阅读绘本，如《小熊和最好的爸爸》，《不一样的卡梅拉》，
《剑桥少儿科技百科》等。

2.数学：口算两位数加减乘（两位数乘一位数）除（两位数除1位数），不会写数字。

3.英语：看过洪恩gogo学英语，洪恩巴迪节拍英语，迪斯尼神奇英语，偶尔冒一句英语，不会读写。

4.音乐：中班开始学钢琴，兴趣一般，基本上是家长陪着学。

5.体育：体瘦弱，奔跑速度慢，跳绳一般，但喜欢抓球游戏。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-23 22:55 编辑 ]

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-7 22:59
三年级开始另开一帖，地址：http://bbs.etjy.com/thread-208987-1-1.html

此帖目的旨在交流，希望看帖的人不要看过就算，否则该主题下只是我一家之言。
欢迎评论、批评、提建议、提问、评分，众人拾柴火焰高嘛！
大家都热心，论坛资源和经验交流才会越来越多，人气越来越旺。
谢谢下列各位回复、评分的朋友(不分先后）：
woodhead,jiangying,rgzxzlp,lixingmeibec,SCUT,好望角66，小小池，pleasuretjf,meilijiao1,
胖星儿，lisading,ywq69,猫鼠鼠，姜饼娃娃，刘圣祥，zc6542,shy628705,shunshushun,
fuxiaowa,LHNN,kittycheng,晓筠，雪雅1983，rgzxzlp,快乐飞儿。（统计至51帖）
偶然77回帖（教女儿经验）见第4页55楼
引用第57楼偶然77原句：“二上的时候，基本就是自我觉醒一样了。
连默写都是自己来了，我回家只要签个字就成。”

bbmm们一年级时不要过分紧张，不要虐待孩子，每个孩子都很上进的，
千万不要给他们贴标签，认为他（她）太笨，使他们丧失上进心，陪着他们渡过这个
痛苦的阶段，家长和孩子都会轻松的，从而步入快乐学习，以后操心的事会越来越少。
当然也不能掉以轻心，错过最佳的教育时机。
这一时期孩子最需要您的扶持，您会成为他（她）最好的朋友。

希望得到更多的意见和建议。

借我自己的帖子再次呼吁一下（我以前也是一名普通会员）：

这里的许多版主和管理员都是义务为大家服务的，当您搜索到您需要的内容，下载各种资源，吸取各种教育经验时，别忘了他们辛勤的服务：删除广告贴、色情帖、灌水帖等，此外加亮、加精（加入精华），这一切都是为了帮助您快速找到您喜欢的内容，心情愉快地看帖、发帖。
有什么想法和看法，请保持平心静气，不要不分青红皂白地指责版主和管理员。
否则，我们会看到另一种情景：论坛里充满谩骂、争吵的帖子，资料、经验都变得少了，我想这是每一位有责任心的bb或mm都不愿看到的。
停止争吵，互相包容，不要起哄，保持冷静，支持论坛，是所有会员应尽的义务。
小学一年级：
1.语文：写字东倒西歪，高高低低，经常写错别字。
教他写字，人家不待见，不想学，我也不认为提早写字有什么好处，
只教他按笔顺写字，看他的试卷上的字都像在打醉拳，成绩也不怎么样，
经常在90~95分之间。不过还算稳定，随他去。
上课话多，经常和老师争辩。语文老师是班主任，觉得他挺有想法，有个性，
反而比较喜欢他。

2.数学：觉得上课很无聊，老师又很严格，不能做到认真听讲，经常分心做其他事，
成绩也不好，很粗心，比如看错加减符号，列式子抄漏数字而扣分，经常在90~95分之间，
老师不太喜欢他。但有时老师出几道较难的题，其他同学答不出来，他就积极举手回答。
回来就给我炫耀一番。

3.英语：学校英语比较简单吧，经常考100分。从这点看，所谓粗心和兴趣是有关联的。
本学期课外学了本《我的第一本亲子英文书》，其他听了《HELLO READER！故事城堡》第一、二级。
在未参加辅导班的情况下，一年级上学期去参加了上海市少儿英语口语一星级考试，
全部项目通过，下学期去参加了二星级考试，也是全部项目通过。

4.学习及生活习惯：经常丢东西，丢过橡皮，铅笔，卷笔刀，甚至绿领巾。有时作业忘了带，
书忘了带回家，有时把回家作业记录本忘在学校里。做作业不陪的话，可能会磨蹭到晚上10点以后。所以只好陪着，另外还要帮他检查，然后签字。

5.音乐：一年级下停练钢琴。因儿子渐生反感，再加上眼睛出现问题（看东西周围有绿色光圈），医嘱不要使用灯光型浴霸，以免出现眼底黄斑灼伤，造成永久性视力减退，还好一个月后基本恢复正常，浴霸换成碳纤维的，没有强光了。各位bbmm们一定要注意头上的浴霸啊，否则视力损伤就无法补救了。

6.体育：弱项，跳绳勉强及格，其他项目也不太好。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-10-8 19:55 编辑 ]

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-8 11:32
一年级陪读感想：

1.语文作业经常不能当天完成。
写字横平竖直是语文老师的要求，便于统一标准。其实这不符合汉字书写规律，
我对儿子说，横不平写起来更方便。不过一年级儿子的默写很少得五角星，除了横不平之外，部首的书写，间架结构的布局也无法掌握，不是虎头蛇尾，就是左右高低不平，大小不均。感觉儿子拿笔很吃力，空间感一点都没有，只能退而求其次，要求他把笔画写好。
作业写得很慢，经常不能按时完成，只能和老师沟通，还好班主任通情达理，嘱量力而行。

所以大多当天完不成的作业，都是周末补的，为的是保证睡眠。

2.数学：作业都能按时完成，就是太粗心，总是做错。教他检查方法，还是丢三落四，但成绩稳定总在90分以上，只好随他去了。

3.英语：题目多是听力，圈圈画画就行了，没有单词书写，所以很容易得一百分。这小子做英语倒是挺仔细。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-8 11:34 编辑 ]

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-8 11:47
一年级作为家长经常做的事：
每天不断纠正坐姿，握笔姿势，写字力度。学校里管不着，家里一天提醒至少二十次，真担心他近视。
每次接孩子，在教室里看到大部分孩子低着头，离练习本10厘米不到，拿着笔横平竖直用力写字，真令人痛心！到一年级下，教室里已有两个戴近视眼镜的。（班级有48人）。老师也许无暇管，家长千万注意孩子写字姿势，孩子只有一个。

各位bbmm看看以下数据:
2009年上海市中小学生视力不良率高达50.34%。在“爱眼日”前夕，上海市卫生部门发布了上海市眼病防治中心的统计数据：小学生、初中生和高中生的视力不良率为27.52%、65.65%、83.07%，绝大部分由近视所致。

真是触目惊心，各位家长一定要重视啊！别为了得100分，就逼孩子不停地写，现在学校要求太高了。

另：前两天LP大人高考监考时特意数了一下，全场25个考生，共有15个带眼镜的，正好60%，各位家长一定要注意啊！眼距一尺，胸距一拳要时刻提醒。不仅写作业时，看书时也要提醒。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-11 08:42 编辑 ]

作者: V3V 时间: 2010-6-8 13:16
谢谢你的提醒，我家也用浴霸，今年秋天就换了。总结写得非常好。

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-8 20:19
一年级男孩做作业常见问题：磨蹭和粗心。

1.磨蹭：在没有家长陪同的情况下，做作业很慢，主要是分心，东摸摸，西摸摸，手不停摸所能触碰到的东西，一个小时过去没做多少。
解决过程：首先我用不断提醒的方法，没用。
其次，厉声批评，大吼几句，刚开始有效，几次后就无效了。
再次，坐在他身边，盯着他做，刚开始有效，后来发现他脑子好像在胡思乱想，题目做得还是很慢，忍不住打了几次，没用，心里也有点不舍得，失败。
最后，找到了有效方法：找一个他喜欢的小玩具拿在左手里，一开始是小绒毛熊，只可拿着，但不可以玩，也就是手拿着，握握或用手抠抠是可以的，但眼睛不可以看着，以免影响做题。后来我允许他随便换其他不影响思考的小玩具。
一段时间后（一年级下学期开始），我就可以走开了。

到二年级第一学期开始没问题了，左手里常拿的是橡皮，做题快多了

其他还用过舒缓音乐做背景音的方法，发现他会去欣赏，影响思维，只好作罢。
此法的有效性原因分析：题目枯燥无味，不喜欢做，身体僵硬，大脑也有疲劳感，左手有东西能动动，反而有助于提高思维的连续性和灵活性。
这招是从我儿子听英语mp3的过程变化来的。刚开始放《HELLO READER!故事城堡》MP3时，不许他动来动去，坐在位子上，总是听不进去，脑子里不知在想什么东西；后来，准许他玩小玩具，条件是听完必须复述出来。没想到竟然收到奇效，在不经意中，他竟然全部记住，并完整复述出来。可见儿童的大脑处理信息的方法与成人大不相同，我就做不到这样一心二用，竖着耳朵专心听都复述不出来。

2.粗心：这个在一年级时没彻底解决，如语文写字偏旁张冠李戴，逗号和句号等标点符号漏写，
数学加减法符号看错，进位或退位忘掉。常常是复杂的题做对了，简单的题反而倒错了。
说了他多次，也教给他如何检查错误，但效果不太好，考试总在90~95分之间徘徊，只好随他去了。
二年级下学期他自己突然开始注意了，自然好了，现在考试基本在95分以上了。
分析：一年级男孩子思维过快，观察力和集中力和思维不同步，手脑协调性差，做题时没看清楚就想当然地写答案，很多题不是不会做，而是没注意观察。我儿子口算能力极强，玩扑克牌24点我有时还算不过他。笔算就大打折扣，即便现在也很少得100分，不过我认为照发展趋势看，到三年级时逻辑思维能力加强，考高分就不成问题了。

所以，家有磨蹭和粗心两大问题的一年级男孩，不要过于担心，要正确引导，千万不要用打骂和罚抄等手段对待儿子，男孩子好动好斗，很容易产生厌学情绪，那时就不好收拾了。

女孩子一般比较文静，有问题的较少，大家看看现在不仅小学、中学，甚至大学都有很多女生名列前茅，男孩子相形见绌，并不是说男孩子现在都变笨了，如今应试教育更适合女孩子。
那么男孩如何能跟上应试教育的要求，避免丧失接受高等教育的机会，最起码在大学里男女生数量均等，是作为男孩子家长应该考虑的问题，否则在世界环境并不安定的大背景下，国家综合实力要靠男女两性的共同努力才能实现较大的提高，任何一种性别过多占用较多的教育资源，都是不利于社会发展的。

当然如果是女孩子，上面的磨蹭和粗心的问题同样存在的话，也可以参照解决。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-14 08:56 编辑 ]

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-8 20:36
另外，我听儿子说，一年级时成绩很好的几个男孩子，其中有一个还是班长兼大队长，二年级时成绩下滑的厉害，经常考到90分以下，我想应该是有厌学的因素，不应该是智力的因素，一年级时家长逼得太厉害，物极必反，以后题目难了，问题会更大。

作者: SCUT 时间: 2010-6-8 22:42
写的真好，我家的也如此，可我总是急，谢谢分享，以后一定注意

作者: 好望角66 时间: 2010-6-9 09:15
偶家是二年级女生，已经近视了

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-9 09:59
标题: 回复 #9 好望角66 的帖子
由于教师急功近利，家长被老师数落几句，说孩子表现如何如何不好，缺点12345，其他孩子习惯如何好，成绩如何高，顿时没了方向，回家就逼孩子写字、做题，往往适得其反，就算孩子一时成绩上去了，学习主动性、以及学习的趣味性的感受会大大降低，最终被动学习，毫无创造力，成为做题机器，这种学生往往没有主见，社交能力差，心理承受能力也差。
所以，我认为有灵活思维能力的所谓中等生，比大多数解题能力强的所谓高材生，对社会更有用处，当然这不排除有一些思维能力强和解题能力也强的孩子，学校是很难做到的，要靠家长倾力支持。在小学阶段思维的训练比做出标准答案更重要。
您的孩子之所以近视，我想就是大量做练习题时没注意写字姿势造成的。
目前学校老师的常规做法：在大考（期中及期末）前两到三周，每天每科（语数外三门主科）至少一张练习卷，有时两张卷都有，孩子在学校总是不停地写，回到家疲劳不堪，晚上还有一堆回家作业等着。

在我看来，这简直就是对学生身心的严重摧残。
大考前应对办法（必须家长实行，老师无暇管的）：
1.提高写字速度（从我儿子身上看，二年级开始写字速度及质量才大幅提高，明天专帖写二年级）

2.大考前，每天回家和孩子沟通，看他精力如何，如果十分困顿，干脆让他睡上1到2小时，再把他叫起来吃饭、做作业，这样效果更好。以避免在不良精神状态下学习；倘若家长逼迫，肯定会厌学的。孩子在学校已经很辛苦了，在家里还不能放松，就没出路了，想不厌学都难。况且学习主要靠平常良好习惯加上知识的积累，大考前突击毫无必要。

3.一般晚上10点前上床睡觉，作业做不完先睡，最多第二天早上早点爬起来再补做。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-9 10:04 编辑 ]

作者: 小小池 时间: 2010-6-9 18:50
学习了

我们下学期升2年级

作者: lixingmeibec 时间: 2010-6-9 19:15
孩子就快读二年级，想了解小朋友在这阶段有什么特点，有什么需要注意的，保持好心态。

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-9 19:38
标题: 回复 #12 lixingmeibec 的帖子
谢谢加分鼓励！

我写此帖的目的是想帮助那些初为学子父母的bbmm,也希望能抛砖引玉，引来众位高手的指点和批评，少走些弯路，儿童心智发展有其自然规律，而目前我们学校的要求和父母的要求往往过于超前，对孩子的身心健康是一种摧残。

威逼和打骂给幼小心灵带来的伤害是很难衡量的，未来社会会出现更多的浮躁和不安定，以及自我否定意识的抬头，学子自杀现象会愈演愈烈。
即便在父母的教育下有超前的智慧，但对自身的存在无清晰的认识，在同龄人中显得很孤立，也会有心灵创伤的。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-15 15:05 编辑 ]

作者: pleasuretjf 时间: 2010-6-9 19:48
继续写呀,很多想法不谋而合,顺势而为,想听听你孩子写字的速度和质量是如何提高的.我现在也想提高这项,

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-9 20:52
我儿子二年级的心理和生理的各种显著变化：

1.自理能力明显增强
渡过了愉快的暑假，仿佛一夜之间，我儿子像变了个人。我惊喜地发现，一年级时总是丢铅笔橡皮丢作业本忘带书等等现象突然明显减少，开学一月后，我都不用提醒了。（暑假期间及开学前，并未就此特别强调。）
当然，开始少不了一通口头表扬，即便偶尔忘记什么，我也轻描淡写地提醒他下次注意。
后来整理东西放东西也逐渐有条理，能自己很快找到了。

2.观察能力明显增强
在写字方面表现尤为突出，笔画的大小长短空间定位能看出特点，能较快模仿。

3.手部精细动作定位能力增强
简单地说就是眼到手到。
趁此机会，二年级我趁热打铁，先从英文字母入手，从意大利斜体开始教起，书写质量稳定后，开始教汉字的偏旁书写（在二年级上完成。一年级只练习了笔画，单独的笔画还不错，组合在一起惨不忍睹，一年级下又试过一次，没感觉只能放弃）。二年级下进入英文圆体书写，在小写字母教完并书写稳定后，同时汉字综合书写，最后转入大写字母圆体书写，现已进行三分之二，暑假就可学完了）。

可以说二年级一年写字的问题全解决了，我们这边英文字母书写要求是二年级开始的，中文字是一年级开始的。所以他一开始英文字母就得到五角星，信心大增。
一年级时儿子中文写字很少得五角星，二年级时是不断地得到五角星。而一年级时其他认真工整写字的同学反而得不到五角星了。因为二年级老师的要求提高了，速度有要求，而且也不再要求横平竖直了。在一年级时习惯了横平竖直地写字的同学很难改掉习惯，横不平竖直错落有致的写法需要笔在快速移动中定位。

4.阅读能力和阅读欲望增强
不管是英文书的阅读还是中文书的阅读都有很强的阅读欲望，很喜欢自己关起门来看书，看不懂的会跑过来问我，最喜欢看科普类自然类书籍，我所做的就是有选择地买一堆书，在他看完后给他换上新书。

5.运动能力增强
尤其喜欢球类运动，因为一年级停练了钢琴，有时间练习其他运动。我选择了乒乓球运动，因他个子还小，二年级上还不到125cm，先在家里用拍子两个人像打羽毛球似的打来打去，二年级下到了127cm,才真正上成年人用的乒乓球台，刚打一个月，水平比我二年级时高多了。只是整个小区里有很多小学生，放学后来打乒乓的只有我们。真为那些不能参加运动的小朋友可惜。

我感觉我儿子打球像在发泄过剩的体能。晚上睡觉很香。

明天再发帖写具体的写字及阅读方面的内容

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-9 23:11 编辑 ]

作者: meilijiao1 时间: 2010-6-9 21:29
孩子今年入学，进来学习一下。

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-10 09:19
根据我的体验，二年级家长应注意的事：

1.二年级的孩子自我意识开始苏醒
二年级孩子的心理活动非常复杂，既有自己努力达成目标，做得更好的自我需求，也有自我否定认为自己不行的错误判断。
作为父母亲，应当尽量提供解决问题的方法，在孩子经过努力无法达成目标自我否定前，提供一些技巧如解决问题的思路及技巧，反复多次后，他才能有信心去尝试新的问题。
这一阶段仅仅鼓励是不行的，应当尽量帮他解决问题，同时启发他发现问题的共性，举一反三，他才不会因连连碰壁害怕困难，退缩不前，反而觉得有趣并获得解决问题的快乐。
二年级我经常听到儿子说的是：“哈哈！我知道了，原来。。。”

另外，伴随着自我意识的苏醒，争强好胜的想法夹杂着1强烈的虚荣心，会出现说谎的现象。
如果父母过于强调成绩排名，这种情况会出现更早。
具体表现在：虚报成绩，如考试考得不好时，会说全班成绩都很差，自己还算好的。家长可根据试题的难度判断，必要时可以和老师沟通确认（短信即可，免得孩子察觉）。或考试虽然到了90分以上，并不是高分，却总说自己是全班第一名。
对策：父母亲自己首先要摆正态度，不要把考试排名、甚至分数总是挂到嘴边，只要看到孩子不断进步，学习习惯越来越好，综合素质不断提高就可以了，这是根本。其次尽量淡化这件事，你只要告诉孩子不断努力就可以了，不需要每次都得第一名或考高分。孩子这样说谎一大半是为了免遭责罚或讨父母的欢心。

这段期间，如果孩子做错事，会极力辩解，甚至编出各种理由逃避责任。其实这也是自我意识的苏醒后产生的强烈自我保护行为。家长越是责罚得多而重，这种现象越早出现，甚至一年级时就会发生。家长要教导孩子学会面对现实，不要逃避，敢于承担责任；家长遇到孩子做错事，要多和孩子一起分析发生问题的原因，提出解决方案，今后改正就可以了，不要动不动就惩罚孩子。

2.二年级孩子会对父母和老师提出自己的看法
经过了一年，孩子会对老师的教学方法和态度评头论足，作为家长不能一味贬低老师，因为老师很多时候也是无奈。引导孩子不要因为老师教学方法的不同而产生个人好恶，即因不喜欢这个老师进而不喜欢这门课。
家长应配合老师做好相关辅导工作，分析老师某些要求的原因，同时还要提供与老师标准答案不同的解题思路，明确指出解题思路不是唯一的，而且标准答案并不只是唯一答案，避免孩子思维僵化。

至于孩子对家长的要求，例如说话态度和一些规定他做的内容，只要不是触犯基本原则，应允许他变更，比如先做什么作业这种无关紧要的小事，让他自己做决定也没什么不可。不要放不下架子，以家长的权威命令他去做。

3.要让他养成做完题后自我检查的良好习惯
一年级时曾多次尝试让他自我检查，但总以失败告终。因很不耐烦，他的检查和做题一样，总是重复错误。

他很少能整体观察。最常见的是语文同音字的默写，默写时急得不得了，边写边想，写得很快。写完我一看，哭笑不得，字音都是对的，组成一个词时真是驴头不对马嘴，比如经常写成“一经，尽立”
数学则是抄错数字，看错加减符号。
到二年级时，随着观察能力的提高，两字词写错的已经很少了，但在时间紧张的时候，四字成语默错的情况还存在，例如写成“精疲立尽”

不过，这些在二年级让他检查时，是能够很快检查出来的，家长一定要在他做完并自己检查作业后，再帮他检查，并分析原因，养成自我检查的好习惯。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-20 11:29 编辑 ]

作者: 胖星儿 时间: 2010-6-10 09:31
好贴，我们马上就要上学了。你说的现象我们基本上都有。谢谢总结。

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-10 10:31
如何快速写字
在二年级开学后，我看他自理能力和观察力大大增强，就准备让他练习写字，以提高写字速度，进而提高做作业的效率。
在征询儿子的意见后，儿子选择先练英文字母，又让我吃了一惊，在我看来英文字母有很多曲线，对控笔要求较高。他的理由是不想写中文字，自认为写不好。大概是因为一年级中文写字得不到五角星，有挫败感的原因吧。

我也没强求，反正是他自己的选择，只是我要求他要坚持一个月每天写十分钟，不可逃避，他同意了；同时我以复述英语水平提高的过程鼓励他。

在复述《我的第一本亲子英文书》时，我要求他开始以词组的形式复述，不可以一个一个单词说，一开始很不乐意，总是提抗议，在我的坚持下，没多久（两周后）他就掌握了断句停顿的技巧，以后复述整句也没问题了。

1.小写英文字母（意大利斜体）书写练习方法
不要从a到z按顺序练习，要把笔画相同或相近的归类，分别练习，每次学两个，每次十分钟。
在一周后他就享受到了成功的快乐，以后进度很快，一个月全部学完小写字母意大利斜体的书写，
又花了一个月巩固。然后进入了汉字偏旁的书写，同时零打碎敲地进行英文大写字母的书写，于二年级上学期末完成。
注：上海市小学要求写的是木头体（看上去像印刷的）。

原因大概是看上去比较整齐，也容易书写，便于统一标准，让老师批改。
不过意大利斜体书写难度高于木头体，可以向下兼容。
选择练斜体，是因为由斜体向圆体书写转化很方便。
经与英文老师沟通，老师同意如下方案：平时练习、做作业使用斜体，考试时使用木头体。

实在是无奈之举。
不过也许我儿子英文考试经常考100，老师知道他水平超过其他孩子，所以网开一面。
此时我儿子已通过上海市少儿英语口语三星级考试（二年级上），我儿子问过老师，好像全年级仅他一个，是不是吹牛不知道，我也没好意思向她确认。上海市区可能会多些。
我儿子学英语全在于他有兴趣学，我自身水平不高，口语很差，全在于他练习努力，坚持不上培训班和请外教，一方面一周一次没什么效果，第二负担不起独立外教的费用。
可惜进入二年级后，为了更好地完成作业，学英语的时间逐渐减少，现已压缩到10分钟左右，聊胜于无。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-7-28 12:24 编辑 ]

作者: lisading 时间: 2010-6-10 10:46
我家小女也是上小二，现在视力不好，左右眼才0.3和0.4。数字运算能力比较弱，特别是口算，做运算题时不是加减看错了，就是忘了进退位了，有时是个位加法，十位又变成减法了，哎，有时看了都生气，所以数学成绩不怎么理想，在班里是中下了。英语只是偶尔给她听一下，没有计划的学习。顺便请教一下，您是怎么和儿子学习《我的第一本亲子英文书》的，我去年就买来了，只限于听听MP3而已。另外小女还在学古筝和周末打乒乓球。还有就我家小女写字速度也很慢，周末做作业真是急死人呀！很想带她出去玩，但好象总是没有时间。一下子提了这么多问题，请不吝赐教！！！

作者: lisading 时间: 2010-6-10 10:51
暑假里有什么计划，借鉴一下！我是一个没有耐心和少计划的妈妈，很想在好妈妈的引导下有所收获！

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-10 11:05
英文圆体字母书写是从二年级下开始的。
先写中文偏旁的书写
2.中文偏旁的书写练习方法
中文汉字由很多偏旁部首组成，先练偏旁有利于让孩子获得成功的感觉，保持学习兴趣。
使用教材：回宫格写字本，杨为国著，开明出版社
由于英文字母书写练习的成功，激励他进一步学习中文字。
首先选择练习了日，田，同等框型字，掌握空间定位。
（注：所有笔画的练习是在一年级时完成的，比较简单，只需按字帖多描几次，只是因为他观察力控笔能力空间想象能力较差，无法进行回宫格空间定位即偏旁部首的练习，孩子心智未到，急不得）
再选择练习了木，水等字练习横竖及撇捺外延结构。
再练习心字底及走之底。
当大的架构练习稳定后（约需一个月）
再练习言字旁提土旁等小偏旁，偏旁一个学期可以完成。
中文字体因其结构复杂，书写时要耐心地帮他分析笔画在回宫格里的相对位置，让他学会定位后，就容易写得快，写得漂亮。
在二年级上开始，他中文写字得的五角星逐渐多了，到二年级下基本每次都得五角星。英文字母和单词的书写则是从开始起就一直得五角星，孩子很快乐

注：五角星是老师给孩子作业本上默写或练习词语的评价，有的老师写在练习本的封面，有的写在里面。

家长应该做的事是适时引导。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-10 13:07 编辑 ]

作者: ywq69 时间: 2010-6-10 13:54
谢谢经验分享。我家小女上小一，每天还在痛苦地磨。

作者: 猫鼠鼠 时间: 2010-6-10 16:08
写的真是非常非常地好，我家儿子也是二年级，学习了！

作者: 姜饼娃娃 时间: 2010-6-10 18:47
我家儿子也是二年级,真是难为家长了。

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-10 20:28
标题: 回复 #20 lisading 的帖子
说到英语学习，儿童英语版里有许多高人，你可以爬爬楼学习一下。

我教儿子学《我的第一本亲子英文书》的方法是：听说先行，然后阅读。
1.听：先听个3~6遍，不需复述。
2.说：继续听，然后复述。
3.理解：能够完整复述后，他问或我提问重要词组或短语，看他是否真正理解。
4.阅读：过一段时间（不再复述两周以上），学过的课文进行出声阅读，有没有读不出来的字，再听碟片。
注意第一阶段听时不一定坐着不动，看小孩的定力如何。像我儿子就一定要边玩边听，否则反而走神，胡思乱想。

前面几个帖子有写到。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-10 20:37 编辑 ]

作者: lisading 时间: 2010-6-10 22:11
标题: 回复 #26 shengxsetjy 的帖子
我是爬了很多的英语高楼，但总觉得没有那么的时间可以支配。再加上自己的水平不高，我家小女每天晚上8：10分左右才回家，回家洗洗刷刷也就是9：30左右，赶紧让她上床睡觉。所以真的没有时间，但可能一方面我这个妈妈也不是很会利用时间，做事情没有太多的计划，所以更加没有过时间了！现在每天晚上就做一个口算练习，哎速度太慢，真没办法！今天两小列就错了3题，5000-600=400；120+180=400；270-90=160；有时觉得真是无奈呀！无计可施呀！

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-10 23:07
标题: 回复 #27 lisading 的帖子
我和你一样自己水平不高，是哑巴英语。
您女儿每晚8：10分才回到家，可能是在爷爷奶奶家吃的晚饭吧！作业做完了吗？按照一年级的作业量，应该可以做完。
看你给出的错题，不算什么，其实她都是会做的。我儿子也有过这样的错误。
原因就在于口算时想象力不够。
数学口算解决方案：
1.先视算
将题目帮他写下来（竖式），让她口述答案。
2.闭眼心算
要求想象竖式计算过程，想象前额处就像电脑显示屏一样显示数字（数字是整体显示出来的，比如50中的5和0是同时出现的）和计算过程，并给出答案
3.注意由浅入深
不可以一开始就用难题练习，先用整十或整百练习，一周后过渡到两位数加减法，练习两周后再进入三位数练习。这是我儿子的进度，你可以酌情调整。两位数加减法至少用两周时间练习，否则三位数加减法很难记住，丢三落四在所难免。
4.一个月后就可以睁眼练习
以后乘除法也可用此法练习。这种方法虽未见科学论证，这却是我偶然发现的。
以前练习静气功时前额部有光感，突然想到用前额显现数字的方法训练儿子口算。
显现数字比书写快，有利于口算。
目前我儿子已经可以用此法进行两位数乘法的心算，应该可以帮到你。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-10 23:12 编辑 ]

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-11 10:26
标题: 回复 #21 lisading 的帖子
您好！为了避免您和其他妈妈误解，声明一下，我是孩子他爸。
三年多前孩子中班时开始辞职带孩子，照顾他的生活起居和辅导作业，
以前是爷爷奶奶（都是中学教师，已退休）带的。
孩子他妈也是中学教师，工作太辛苦，实在无精力带。

至于暑期计划，对象不同，目标当然也不同，在我这里，计划总是随着孩子的变化和我自己的时间不断调整的。
我的计划你可以参照，千万不要照搬：

1.语文：
写：给他讲解作文的写作方法，看一些优秀范文，个人认为只是工匠活，并不难。
况且他脑子里词语多得很，只是不会组织而已。三年级时作文会更多，不想让他有畏难情绪。

读：繁体版三字经，小学生必背古诗文70+80，论语
注：三字经已在幼儿园大班时听过背过，之所以让他读繁体版，是为了旅游时不要不认识字，和一些港台节目甚至软件上的繁体字。小学生必背古诗文一年级时已全部听完，
论语听过碟片和大致讲解，这次要他阅读并讲解。
听：成语故事，三国演义等
看：各种绘本

2.英语：
听：《HELLO READER故事城堡》第三级，《体验英语少儿阅读文库》第四级，第七级
注:体验英语我买得较晚，买了第三级到第九级，拿到手给儿子一看，儿子觉得第三四五级较简单，看一遍就不想看了。这也太浪费了，都是钱啊！我用第三级试了一下，每周两本，要求是先听，复述，最后背诵，很快完成了。
现在是每周第四级换一本，也是听，复述，背诵，每两周第七级换一本，这样提高难度，否则太简单会没有动力，增加点新鲜的东西更有趣。也就是每天第四级和第七级各一本，只是更换的周期不同。
读：《我的第一本亲子英文书》，《HELLO READER故事城堡》第一级，第二级
《亲亲自然学英语》等
注：这些书以前都听过，只是没读过，肯定有遗忘的，正好练练读。
写：剩下的10个大写圆体英文字母的练习，及圆体大小写综合书写练习。
说：准备上海市少儿英语口语四星级（目前此项考试最高级别，据说通过率只有10%左右，不一定行，试试看吧），不准备上辅导班，在家自练。
学：《新概念英语》第一册，作为四星级口语辅助教材，准备应用超级情景背诵图背诵，减少枯燥感。不准备上辅导班，在家自练。
玩：打英文字母，希望将速度由现在的140键/分钟提高到180键/分钟，最后进行单词的综合练习。
ROSETTA STONE美国英语第二级及其他软件
注：ROSETTA STONE美国英语第二级是作为ROSETTA STONE西班牙西班牙语第二级的陪练
一般是先学西班牙语，再学英语，目的是形成英语到西班牙语的快速转换。现在他英语水平远高于西班牙语，这个级别不用我帮他翻译的，即便我不在身边，有个别单词不认识，他也可以自己用电脑附带的字典软件查的。

3.数学：六年级数学基本概念和原理的导入。
应用题练习：三四五年级典型例题的讲解。
注：在一年级下学期已完成一~五年级数学基本概念和原理的导入（仅是原理，不讲常规解题方法，否则孩子上课会不听的，那是老师做的。）。
奥数不参加培训班，也不参加竞赛，我挑些题目给他做（和数学教学大纲有相关性的）

4.旅游：今年不到外省市旅游，暑假期间预定看世博会三次，不看中国馆和沙特等热门馆。等9月份开学后找个周末去。

5.运动：每天打乒乓球等，现在抽球和削球都不错，把发球和旋转球强化一下。

6.游戏：玩各种英语、西班牙语、音乐软件，搭电子积木等。

7.美术：教一些以后数学上用得着的立体图的画法。我绘画不好，儿子好像也遗传了，上画画课度日如年，画出来的画惨不忍睹。想办法给他补补吧。

8.西班牙语：ROSSETTA STONE第二级等软件，上面英语处有说明。

9.弹钢琴：孩子要求的，在家弹着玩。他假期想弹，好久不弹了（以前他说不想弹了），可能有些想念吧，看他兴趣，如果可能，再恢复。不过我现在也有些不想让他练了，太费时。到二年级，作业多得做不完，每天我给另外补充的学习内容压缩到了30分钟~1小时，一弹钢琴，更没多少时间了。

这次如果孩子能考出上海市少儿英语口语四星级，我准备申请免修英语，以减少作业量。

特别说明：以上内容并不是每天进行的，经常根据孩子的心情、注意力、反应力和我的时间进行调整，基本上每天实施一半左右内容。我们一般只订大计划，不订小计划，如果每天重复同样内容，别说孩子，我都烦。而且这么多内容，孩子不仅累也消化不了。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-11 15:56 编辑 ]

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-11 10:43
家长有时间的话在孩子小学阶段多投入一些，到初中高中的阶段就会少操很多心，个人认为还是很值得的。
不过迫于物价上涨的压力，我也得去工作了，目前计划是自由职业者，平常还会有很多时间陪孩子的。
在此之前，写写总结，希望能帮助那些一二年级孩子心急如焚的bbmm.

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-7-2 11:23 编辑 ]

作者: 刘圣祥 时间: 2010-6-11 11:59
看了你写的心得，觉得真的很好。谢谢，受益不少。希望你能继续写下去。给我们一些建议和经验。谢谢。

作者: zc6542 时间: 2010-6-11 20:11
谢谢了很有收获

作者: zc6542 时间: 2010-6-11 20:31
教育孩子很有办法孩子也很棒

作者: shy628705 时间: 2010-6-12 09:41
标题: 有心得的爸爸
真感谢写出心得与大家分享，现在我正在学习中。

作者: lisading 时间: 2010-6-12 09:51
标题: 回复 #29 shengxsetjy 的帖子
真是有心的爸爸，如果大家的爸爸都能象你这样，我想我们的孩子可能会更幸福的。我家小女是在艺术小学上的学，专业是学古筝的，但学得不尽人意，也正在为此发愁。我家小女从早上7点到晚上7：50分一直都在学校的，晚上也有课程安排的，但回家不用做家庭作业的（陈了周末）。学古筝还耗时的，周末时老师就要求每天至少弹两个小时。但是由于在学校是上大课的，我家小孩在学校学的进度比其他的同学慢，老师也只能抓好的几个学生，一个学期加一个假期也就弹那么两首曲子。所以我想换专业，换画画或别的什么，古筝想在外面周末和假期学，但我还下不了决心，怕到外面学可能会坚持不了。我是在浙江义乌，地方小，教育资源没有你们上海丰富。我单位上班是比较空的，这几天加紧排个暑假计划，还有就是帮小女梳理一下数学，让她在期末考中考得好一点，以增加自信！

作者: ccyykk 时间: 2010-6-12 15:11
看了楼主的暑期安排我觉得很详细，对我们来说实施起来太难了，没有那么多陪孩子的时间，

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-12 18:16
谢谢jiangying超版将我的帖子设置高亮，
woodhead斑竹将我的帖子加精。
从儿教论坛吸取了很多经验，也希望能回馈论坛，帮到别人。
各位bbmm共同进步，论坛越办越好。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-21 17:06 编辑 ]

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-12 19:31
标题: 回复 #36 ccyykk 的帖子
陪孩子的时间方面，对1年级的孩子，要多花点时间，
两个小时不嫌多，否则不良习惯养成了，再改就会花更多时间。

比如执笔的习惯，我看到有些孩子喜欢钩手写字，
好处也许是头可以放的很正，坏处却多多：
写字速度慢，长期下去手腕会劳损，干任何事情都受影响。
对2年级以上的孩子，每天花1个小时也就差不多了。

前面已说明，我所订的暑期计划只是个大纲，不是每天必做的。
比如打字也不是每天打，两天打一次，每次15分钟，也能达到锻炼的目的。
打的时间也不固定，打得好时会延长到20~30分钟，以保持手感。

打字练习我是不在边上看的，偶尔我会抽查手型。

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-12 20:14
标题: 回复 #35 lisading 的帖子
谢谢夸奖！这也是被社会逼的没办法。
我家除了我全是中学教师，亲戚也是教师居多，有中学有大学。
但是大多被应试教育牵着鼻子转，很少能施展独特的才华，
教出的学生综合素质可想而知。

所以我们作为家长应该尽量给孩子补充一些课外知识，学会如何
认识复杂的事物，培养解决问题的不同思路，才能有效解决孩子
踏上社会后的迷惘和不知所措，勇敢面对各种困难。

关于您的女儿，我的建议是不要急于调换学习方向，既然是艺术类小学，
只要能跟得上，女儿也不厌烦，就继续学下去；在外面学，且不说老师急功近利，
只盯着考级，容易使水平一般的学生厌学，花费也大，您操心的事情会更多。
学乐器类需要天赋+苦练，但是好的老师不多，很多靠机缘的，即便是朗朗，
当初在北京学琴也不被所谓的专家看好，连国际比赛也是自费参加的。

至于您所看重的画画，得看您女儿的兴趣，如你让她暑假参加一些培训班画画，
她自己喜欢画，再听听指导老师意见，最好是朋友中有懂的，评点一下，您再决定不迟，
随便更换项目会极大挫伤孩子的自信心的。她会认为自己学什么都不行，连妈妈都觉得她不行。

我儿子刚上一年级时，给我说的最多的一句话：我真笨，我写字写不好。
（入学前没教他写字，我认为过早写字不合适，投入大，收获慢）
到二年级他再也没因为写字写得不好说这些话了，因为刚开始我就对他说：
别人写得好，是别人练得早，练得多，你只要努力，
会比他们做的更好；你刚学英语时不是也只能说单词吗？现在不是很流利地读和说了吗？
这就是自信的力量。

作者: shunshunshun 时间: 2010-6-12 20:34
楼主的帖子开得有针对性，愿意一直跟着学习。我们是一年级的男孩。

作者: lisading 时间: 2010-6-12 21:51
标题: 回复 #39 shengxsetjy 的帖子
谢谢您的建议！我跟孩子她爸再好好商量一下！因为很快就放假了，在此之前要有个决定。

作者: fuxiaowa 时间: 2010-6-13 08:49
好贴，好爸爸。
我儿子明年上学，现在在家学些简单的算术和思维训练题。有时候让他写写，但是孩子比较抵触，看来还是不能着急，等待他长大。

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-13 09:02
为了让大家对作业量有个直观的认识，下面我贴一下平常作业及大考前英语作业量（二年级下）二年级上的已找不到了。可能沿海大城市都是这样的吧。
第一幅打三个五角星的是二年级下开学时的平常作业，两个五角星间是平常一天的默写量。
第二幅和第三幅是昨天的英语默写作业，共52个单词，
比较一下第一幅和第三幅，明显的差异：字母间距控制和连贯性。
老师还未批改，除此之外还有一张英语试卷，写字量也差不多；
其他数学语文两科的作业量比英语还要多。对比一下可能就会理解写字快的重要性了。
感觉学校布置作业就像另一种模式的”富士康”，非要把孩子变成做题机器不可。
孩子不会自杀，家长不注意引导，一部分产生厌学是必然的。
所以从某种意义上来说，农村中小学的孩子虽然教育资源少，但孩子起码有个快乐的童年。
唯一不好的受高等教育的机会少，因为竞争激烈和家庭经济水平方面的原因。
其他同学用的都是木头体，写得会很慢。
我儿子虽写的是斜体，但加上了圆体笔法，写得很快，有些不整齐，平常练字写得慢，笔画会好些。
个人意见：练字（不管中文和英文）只是为了快速完成作业和为将来快速书写打好基础，并不一定要参加各种书法比赛，我对儿子说，不参加各种校内的比赛，并不说明你就差。何况校内比赛使用的是木头体。
每当看到孩子快速完成作业，高兴地边洗澡边聊天，我和孩子都很快乐。
我们家长虽然不能改变应试教育的现状，但有责任帮孩子快乐地渡过学生时代。
第一幅和第二幅图像经过压缩（原图太大），笔画间的联系看不出来，第三幅图像（最小的）未经过压缩，点击放大后看可以看出笔画间相连的蛛丝马迹。
第一次贴图，不知是否符合论坛要求，如有不妥，请斑竹告知，我把第一第二图再压缩，第三图我再用其他方式处理后重新上传，尽量少占用空间。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-14 11:04 编辑 ]

二年级下开学平常作业.png (124.65 KB, 下载次数: 0)

二年级下期末作业1.png (25.74 KB, 下载次数: 1)

二年级下期末作业2.png (216.37 KB, 下载次数: 0)

作者: LHNN 时间: 2010-6-13 09:38
标题: 回复 #43 shengxsetjy 的帖子
很有心的老爸！我家的儿子现在也上二年级，现在我有一个困惑：我们这边到目前为止孩子还没有学习英语，看着论坛里比儿子小很多的孩子英语都那么棒了，我是心急如焚。今年五一后买了机灵狗的教材，从入门开始在家里教儿子，由于时间有限，每天最多能抽半小时学习，进度很慢，现在甚至连每天的半小时都不能保障，所以，我现在觉得我是不是该改变一下方法了，暂时把机灵狗放下，每天保证听的时间，是不是收获会大些，对他明年的学校的英语学习帮助也大些？
请楼主指教！谢谢！

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-13 16:51
标题: 回复 #44 LHNN 的帖子
千万别心急。兴趣很重要，要相信您的儿子，即便不能后来居上，至少也可以比上不足，比下有余。
举个例子：
其实在一年级已经有很多学生会写英文字母了，我儿子还一穷二白呢，汉语拼音都写得东倒西歪
注：汉语拼音和他们学校规定使用的英文字母木头体书写方法基本相同。
到了二年级，仅一年就写得不错了，效率比一年级时高多了，我知道很多家长是在一年级或幼儿园大班就教了。我并不反对早教，但要因人而异。二年级我教儿子所花费的是每天十分钟，投入较少，效率较高。

关于英语，我儿子0~5岁基本为零，和笑笑宝宝相比一个地下，一个天上。09年我才论坛注册，找到组织，已过了最好的早教的阶段，没有doman,没有闪卡。当时我儿子已一年级，（笑笑宝宝好像今年才将进一年级），一切都是自己瞎摸的。
不过，到目前为止进展顺利，英语在班级里还不错，数一数二的，外面的测试（指参加上海市少儿英语口语三星级）也不错。
我可以给您建议，供参考，请您去笑笑宝宝的楼里去爬爬看，http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... ;page=17#pid2263244肯定有点用，我以前看过几篇，认为非常不错，后来没去看，主要是儿子用不上了，自责中

1.不要嫌时间短，半小时很好了，要坚持。
我儿子前两周每天听复述背诵的时间只有15分钟，这两天干脆全停了，只剩下吃饭时听听了，完成作业，保证睡眠和阅读（他喜欢看书，中文书，尤其是科普类图画书，英语让位于看书）。
英语在于积累，每天5~10分钟都可以，别嫌少。
现在保持现状吧，等考完期末考试再改变，孩子很辛苦。

2.机灵狗是指机灵狗123级吧，这个教材我们没用过，我们学完《我的第一本亲子英文书》《亲亲自然学英语》BCD后直接用的《体验英语》第三级。
这套教材应该孩子比较容易接受，建议您不要先教，先听，每天听3~6遍，过了两三天，您让他复述一下，看看哪里有错误，再教不迟，先不要翻译，如他问，再给他解释。

另外，提醒您一下，据说这套资料的音频废话太多，影响学习，论坛上好像有精简版mp3的，您去找找看。

3.请特别注意少“教”孩子
我后来想想，要特别注意这一点，再编辑一下帖子。
一开始我没注意，孩子兴趣差点没了。
应鼓励他多听多说，然后加以纠正。
我的口语很差，但听孩子说的英语中不合逻辑的部分还是听得出来的，及时指出是必要的。

您提了个好问题，我这两天理理思路，写一下关于无早教孩子（指上学前未接触英语学习）的英语学习问题，
因为我的孩子基本上就是这样。

我只有1分的加分权限，别嫌少啊！呵呵。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-14 07:12 编辑 ]

作者: kittycheng 时间: 2010-6-13 22:30
学习一下！好用心的爸爸！
我们下学期二年级了，到现在还磨蹭得要命！

作者: 晓筠 时间: 2010-6-13 23:27
非常有启发。确实，对孩子的教育要根据孩子自身的特点，循序渐进，不能操之过急。

作者: 雪雅1983 时间: 2010-6-14 07:51
写得真好，值得借鉴。实用性很强。我家小孩刚好5岁，您提到该注意的事项，有些是我们正在经

历，还没有好方法的。您的方法刚好可以先试用呢。另也让我更清晰地看到孩子的成长是一个过

程，现在存在的问题过一段时间就可以解决。已经收藏了，慢慢看，慢慢悟。总之，谢谢了！

作者: rgzxzlp 时间: 2010-6-14 10:23
好贴会一直关注的
我儿子也是二年级，跟你家孩子应该一般大，02年12月的

关于暑假计划，我也正在制定中。看了你的计划，有几个问题请教下，在此先谢过：

1：为什么要给孩子读三字经、论语（这两本书我也买了，而且是儿子自己要买的，但买回来发现一直堆在那儿）

2：英语字母的书写，看了你儿子的作业，真是一个惊讶，二年级就能写这么好了（估计比我这种参加过所谓高等教育的要好许多），我也准备暑假提前教教儿子（我们这三年级才开始学英语），能提供更具体的练字方法吗（我是高中教师，暑假多的是时间陪孩子，当然平时时间也很多）

3：关于数学，你儿子算提前教育吧，都准备学6年级的啦。男孩教这么早能行吗？会不会影响上课的听讲？我儿子对数学很有感觉，奥数题许多我不讲他都能做（经常是他要求我出点难点的题目给他做，因为他认为老师教的都太简单了）。

4：乒乓球的的练习，我准备这个暑假送去培训班，正好就在我家门口。（去年本想去的，老师说个子矮了点，现在也才126厘米）问下，你家孩子现在多高了？我家126会不会还嫌矮呀？

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-14 12:03
标题: 回复 #49 rgzxzlp 的帖子
1.三字经我在帖中已有部分说明，大班下用了一学期听完了三字经，大部分能背诵，理解不是很多，估计忘得差不多了，但对认字有很大的好处。
繁体字他有强烈兴趣，正好有一本繁体版三字经，就准备给他复习并学习一下，也有点新意。
论语大班下开始至一年级上断断续续听完了，部分有给他解释，估计到现在也忘得差不多了，炒炒冷饭。
原因：加强文言文的理解。现在很多家长自己文言文差，不愿辅导，会误人子弟的。
我判断：今后的中考、高考文言文的比重提高是必然的，提高10分左右有可能，不仅在语文考试中有，可能其它科目中也会出现，差异化竞争是未来考试主流。

2.英文字母的书写，说实话，他认真书写的水平高过我。贴出的是作业，不是练字，练字的笔画更漂亮，但不是他自己的，不真实，就没贴。
学生超过老师，社会才能进步，我并不感到羞耻，作为老师，更应该鼓励学生超过自己。
至于具体的练字方法请看19楼，里面的红字部分是关键，剩下的只是因地制宜。
每个孩子都不同，选哪几个字母成组先练，我是和孩子一起商量后决定的，
给孩子部分决定权，他会更积极配合，目标更容易达成。
请注意，每次练字时间不要超过二十分钟，每组字母练两到三次，再换一组就可以了。
老师布置的作业实际上起到一种强化作用，我没有另外布置孩子写单词，作业太多。

3.数学：29楼原帖中已说明我只讲原理，不讲解题，我只是拿了一本《小学数学概念公式法则手册》（仅65页）哈尔滨出版社的，在他一年级时就讲完了，他都能理解，包括通分约分之类我认为很难理解的内容，当然我是用他能理解的方式讲的（方式多种多样，不停地换，直到他理解为止），可能学校只讲一种，我会尝试用两到三种。
出发点：用理解的方式记忆，而不是为了解题去死记硬背。上课他还是要听的，否则即便思路有，解题套路没有，题做不下去的。
看样子有必要另写一帖，分析下如何对待学校教育的问题。

4.乒乓球的练习,126厘米不算矮，我帖中写我儿子127厘米，02年5月的，比你儿子大些。老师说个子矮，只能说他不愿教或不会教。我儿子打进攻球时，十个球中我都有一两个接不住，我的水平：参加过本区业余选手比赛，打进前八名。旁边几个四五年级的和他打，只要被他进攻，球都碰不着。
中国是乒乓球大国，想打出成绩很难。
我只是让他锻炼身体，提高体能，研究乒乓球的速度和旋转对学物理有好处，而且锻炼视力和反应能力。

生活中最有用的是抓蚊子，眼睛可以追踪蚊子，并用单手抓住和攥死它，我有时可以同时用两只手抓两只蚊子。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-14 15:37 编辑 ]

作者: 快乐飞儿 时间: 2010-6-14 15:38
太好了，我们马上就二年级了，唉，磨蹭呀，看了楼主的贴真的是心理开朗多了，先让孩拿着玩具入手，慢慢来，相信孩子一定会越来越棒的，非常感谢你的好经验

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-15 09:46
标题: 如何对待学校教育和教师
1.要客观地看待学校教育
学校教育有其局限性是毋容置疑的，但也不能一棍子打死。
就如同现今有许多西方科学家宣称，我们很多正在大量食用的食物中有各种各样的致病物质，
某些所谓的养生学家就拿来说事，这个不能吃，那个不能吃，只能吃他推荐的一些食品。
如台湾的林光常、北京的张悟本之流。
结果很多人听信以后，不加分析地盲目实践，反而罹患各种疾病。

对待学校教育也是如此。
有些父母有能力让孩子上现代私塾当然不错，据说有些也成功了。
好处当然有，可以促进教育界的反思，改变教学方式和教学内容。
但不值得提倡。为何?

首先大部分私塾的成本很高，不是一般工薪阶层承担得起的。
这就如同大规模生产方式和手工生产方式的比较，后者成本无法不高。

其次一部分私塾的科目设置未必合理，有些纠枉过正，过分强调读经的作用，
只传道授业，不解惑。这是另一种方式的放任自流，须知每个人的思维模式是不同的，
对那些善于发现问题，提出问题，勤于思考的学生，这未尝不可。但很多人还是需要引路人的，
就如同在茫茫海上，迷雾之中，大多数船只还是依靠罗盘，并综合海流和风向风速等气象条件，
确定最终航线和航速，并在路途中不断修正，才能到达目的地。

再次私塾的教师队伍不稳定，科目不全。
私塾的人力往往靠志同道合的家长和老师共同组成，财力一般不成问题，人力往往是最不确定的因素。
术业有专攻，光有热情是不够的，私塾要做到面面俱到很难，缺乏师资力量，传授知识不全面是无法避免的。何况有些老师有个人的想法，孩子学业已成，抽身离开的现象也是可以理解的。

2.要明确学校教育的目的
学校教育不是个性化的教育，不能把你对孩子的期望与定位强加于学校。
每个家长都希望自己的孩子优秀，成名成家，但把所有的希望多寄托在学校身上是不理智也不现实的。
看看目前小学班级孩子的数量，不说别的，就说我们这里，每班都在50人以上，主科语数外三个老师，
其中一位语文老师任班主任，除每天三节课正常教学外，还要管吃饭以及其它科目课堂纪律还要管各类生病学生的学习进展以及相关的医疗保险相关事宜。另外两位老师每天一节课，但却兼着三个班的课。除上课之外，每天还有大量的课堂练习和回家作业要批。
看到这里你会明白为什么老师很难有时间针对你的孩子的具体问题提出解决方案，而只能解决全部或者一部分学生的共同问题。拾遗补缺的事必定要家长做的。
有些家长说，我交了费（虽然是义务教育，钱还是要交的，是不是挺逗？），当然孩子的一切都交给学校了。其实不尽然，你交的费是远远满足不了教育开支的，撇开贪污受贿、人浮于事不谈，国家财政给教育部门的投入每年不到GDP的4%，低于印度，甚至低于某些非洲国家。
又想马儿跑的快，又不给马儿吃饱草，想法总是镜中花、水中月。
年年喊发展教育，一碰到教育投入的问题，就提出各种理由搪塞，这是政策导向问题，非我等小民可左右。
但你可以左右自己的思想，规划孩子的未来。

3.要理解教师
大家看到的是有许多教师以家教的名义敛钱，不禁义愤填膺，此种看法有些片面。
当然存在黑心乱收费的老师，但不能打倒一片。

首先大部分副科老师是没有或很少有家教的（地理、历史、政治、科学、物理、化学、体育)，有家教的只是语数外和钢琴绘画等科目老师。

其次教师收入横向比较低于公务员和国企职工。
看看学校里多是女教师就很能说明问题。男教师在学校里稍微努力点就可以混个中层干部当当。既便如此，小学及幼儿园里男教师的身影越来越稀少了，这不能不说是我们社会的悲哀。
男生越来越阴柔，越来越有奴性，不懂得抗争，不会提出建设性的意见，只是一味地服从，在现有的考试体制下，与女生的竞争渐处下风。

再次教师收入纵向比较拿得不轻松
有很多教师因工作压力大，很想去做校工（指图书管理员等工作），尤其是毕业班的老师，很多患抑郁症。
没有人关注他们的心理问题。教师投入大，收益少是主要原因。
所谓纵向比较，现在搞绩效工资，有些校长书记教导主任等行政性领导，自己不带课，
在定工资及奖金系数时，自己给自己定高系数，当然给教师的系数低了。
绩效工资一搞，蛋糕就那么大，一块多了，另一块自然少了。
实际干活的拿低工资，也是中国特色之一。
教师和农民工有得一拼。

即便有毕业班的老师做家教，也是在透支生命，拿这个钱不轻松。
你可以说老师不认真负责，只知道捞钱；反过来想想大部分有家教的老师都是认真负责有能力的，没有能力不认真的老师还有家教，只能说明家长太盲目了。

4.家长要摆正位置
实际上如今社会上请老师吃饭和送老师红包的风气的形成，一部分是家长的责任，
认为不送自己的孩子会吃亏，一边送着，一边心里还在骂着。这是一种错误的心理。
我儿子择校费也没出，就上了小区对面的公立学校。上学后也从未给老师送过礼。
其实，你配合老师，关心孩子的教育，共同提高孩子的成绩，少给老师添麻烦，
就是送给老师最好的礼物，不需要你送什么钱，把所有的教育责任都丢给老师，然后你在背后骂她们。
我的家人全是教师，这是他们共同的心声。
可能某些老师例外。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-15 12:14 编辑 ]

作者: 小汤圆王子 时间: 2010-6-15 14:42
楼主是个很棒的爸爸,能下决心辞职在家教孩子,非常少见.从楼主孩子成长的历程中,我再次强烈感觉,在父亲参与的教育中,孩子更能收获豁达乐观的心态和较强的逻辑思维.
另,与楼主深有同感的是,教育是场马拉松,开始跑赢了,未必就是冠军,呵护孩子兴趣,容许个体差异,孩子才能越跑越快

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-15 15:18
标题: 回复 #53 小汤圆王子的帖子
就是成本太高了。不过还好这段时间陪他，否则我儿子肯定沦落到差生之列，以后再翻身就难了。
我觉得还是值得的。

前段时间有一天，接他回家时，他故作神秘地说：“爸爸，今天我给你两个惊喜，到家给你说。”
到得家中，先说：“我体育扔沙包得了全班第二。”
接着说：“我语文考了95.5，考了全班第二。”
第三句话：“抱歉，我英语不小心写错了大小写，只考了99.5，考了全班第一。”这句话一说，我笑了。
我对他说：“爸爸从没要求你一定要拿一百分，只要尽力就行，有错就改，下次不重犯就好了。”

注：由于他体弱，体育成绩很差，偶尔成绩好，很高兴，孩子很敏感，不愿落后。
他以前从来没主动给我说过体育成绩。
在他心目中，体育考得好，比语文英语考得好更重要。所以家长不能太功利，而忽视孩子的心理需求。
扔沙包水平高，原因可能是因为我带他散步时，他喜欢捡小石头往前扔，虽然很脏，我从不阻止，
只要不乱砸东西就行了。扔得多了，自然水平高。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-15 15:47 编辑 ]

作者: 偶然77 时间: 2010-6-16 23:27
看到楼主的帖子，也回想起小女一年级时自己的焦虑状态，一并写下，给将要上小一或升小二的bbmm吃颗定心丸。

女儿属于提早上学的，加上学前教育的空白，造成她内向和缺少主见。
语数外基本全部处于零起点的状态。

一年级一开学，每天坚持的就是饭后的亲子共读时间，绘本起步。

睡前我给读故事入睡。
英语，她第一天回家就不肯开口，我差不多花了两个小时才让她开口。

然后，我每天中午接她回家吃饭，在来回接送的路上，跟她对话英文课本的内容。开了口就好。
数学，幼儿园放心班学的珠心算真是害人不浅，怎么也忘不掉，一说计算，就两只手开始舞动着拨拉拨拉，背诵珠心算口诀了。我从网上查看了数学老师的教课步骤，讲加减法原理讲解透彻后，开始每天练习口算。但是她心算和笔算的速度差太远，笔算不过关，规定时间内完成不了。数学老师发短信要我加强。
我仔细观察后，发现她两个问题：1、数字书写速度慢。2、不懂得在做题的时候视线下移，影响了速度。

然后，我跟女儿讲了她需要改进的地方，一起努力。
首先从数字书写着手：0～9要在最短时间内完成，写的潦草没关系。（她的汉字和英语到现在还是那种黑体字样子，横平竖直

老师总说她写字端正。天知道我多希望她写字快点

）

作者: 偶然77 时间: 2010-6-16 23:40
诶，写了一大半居然误操作找不到了。

简单点吧。
解决了数字书写和视线下移的问题，口算能在规定时间内完成了。
当然，如果我发现哪一部分的口算错误率较高，会相应强化的。自制的口算纸，也是按照不同难度交叉的，以不打击她的信心为主。

作者: 偶然77 时间: 2010-6-16 23:48
一下的时候，比一上好很多，但是作业磨蹭还是比较明显的。
我许诺，如果在晚饭前能完成所有笔头作业，则晚饭后可以有半小时的自由时间，随便她干什么都成。
自由时间结束后，继续口头作业和亲子共读。

如果不能完成，则取消饭后自由时间。
总的看来，除了孩子本身成长懂事，自由支配的自由时间还是有推动作用的。

二上的时候，基本就是自我觉醒一样了。连默写都是自己来了，我回家只要签个字就成。
但数学一直是她的弱项，我随时以不打击她的自尊为目标，反复强调分数不重要，考试是为了检验学习掌握的情况，有不会不懂的妈妈随时跟她换方式，一直到她能理解为止。

有时我一大声，女儿就说，妈妈你再大声也没用呀，我还是听不懂。

总是换方法，用她能理解的方式讲到她点头为止。诶，看来数学的路还长着呢。

作者: 偶然77 时间: 2010-6-16 23:55
目前看来，光默读也有弊端，所以，还是打算用共读的方式每天坚持个二十分钟。
精与泛一样重要。暑假里还是把英语再抓抓，把拼读全部过完，这样单词拼写会省力些吧。
语文坚持每天的阅读理解小短文一篇。
数学，还是在玩中把一些概念提前慢慢渗透。

目前看来，俺还是以应试为主哈。

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-17 09:02
标题: 回复 #58 偶然77 的帖子
偶然77是位很负责的妈妈，不知您女儿现在几年级？
如是二年级，我希望您要把她横平竖直的写字习惯纠正过来，
否则由于写字慢，会影响思维的连续性，不利于解题。
下面我会针对教师的要求和家长的对策开帖。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-22 21:19 编辑 ]

作者: 偶然77 时间: 2010-6-17 09:39
标题: 回复 #59 shengxsetjy 的帖子
谢谢楼主的建议和提醒，静待您的新帖。
女儿现在二年级，即将升三年级。
之前我不急于纠正是感觉也是一种态度的表现，当然我也不知道该怎么去纠正。
他们语文老师教的就是横平竖直，一次我用楷体字的方式教她写写字本上的字，被老师批评是错误的，从此以后，我再也没理会过她的写字。

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-17 10:08
标题: 如何对待语文老师的要求
1.写字横平竖直
可改成横略斜向上竖直
按照人右手书写的习惯，实际上视线是略微从左向右倾斜的，书写时横略斜向上更方便。
各位看看古代书法作品，横都是不平的。否则养成习惯，以后再改要花很大力气。
这个和老师沟通一下即可。
老师这样规定有她的道理：许多家长没有提前教孩子如何写字（包括我，不是不会教，我只是认为不该早写字），不教只好老师教，否则会影响作业质量，要有一个统一的标准的话，只能是横平竖直。
为何？老师说：有的同学写横，要么向上斜得过分，有些甚至往下斜，教师纠正很麻烦，
没有那么多时间。
注：由于有些孩子家长不教写字，孩子是按老师教的写得横平竖直，看到你孩子写的可能会说不对，甚至嘲笑您孩子的字写得横不平。
解决方案：告诉您的孩子，老师这样教是没办法，不可能像爸爸妈妈教你一样一笔一划地纠正，
你就这样写就行了，不要怕被同学们笑，他们的爸爸妈妈可能是工作太辛苦没时间教。同时举例
说明：你看看你们学校墙上挂的那些书法家的作品，横都是不平的，横平竖直是印刷体或电脑里的写法。

2.拼音要熟练
这个要配合老师做好的，这方面考试内容很多。
解决方案：在网上找些帮助记忆拼音规则的口诀或儿歌，
前鼻翼后鼻音，轻读，儿化音，整体拼读都是重点。
个人想法：拼音只是一个工具，现在小学语文有些本末倒置。
比如上海将原2年的2000识字量延长为3年，美其名曰减负，
我却认为应该减少的是拼音的学习时间和拼音在考试中的分数比例，
应该把学习重点转移到提高识字量和词汇应用上来，而不是大量的书写。
大量的书写和拼音学习占用了思考的时间，捡了芝麻，丢了西瓜。
同时推迟了孩子充分认识世界的时间点，限制了思维发展的空间。

3.听读课文3~5遍
这个是老师经常布置的回家作业内容。
也是因人而异的。
我儿子一开始几次只听一遍，后来干脆都不听了，
读是读的，也只一遍，读错的地方（一般都是些多音字，停顿不合理等小毛病）
让他多读两遍就行了，速度要求像平常说话速度（高于磁带速度）。
原因：我用一周的时间，让孩子读完了所有的课文，看有没有生字，
一年级上有6个生字，一年级下只有两个生字。
（注：我给他看的都是课外书，不提前看课本的,识字量大，不会写）

4.抄写课文词语若干遍
这个要求我们通常完不成，都是到周末补的。
原因：因为上幼儿园大班时没有进行幼小衔接的练习，没教他写字，主要是我认为
不适合教，教的效率太低，儿子手部精细动作完成比较难，花费时间太多，不想逼他。
一年级时，因老师有作业要求，我指导他按横斜竖直的方法写，写字很慢，但力求准确，
所以每天完不成作业。
学前不辅导孩子写字的缺点：孩子看到别人写得都比自己好，有挫败感。
学前不辅导孩子写字的优点：在教师的配合、家长的指导和鼓励下，孩子有克服困难的勇气，
有通过努力就能达到目标的深刻认识，对其他科目的学习大有益处。
目前他是全班写字最快（可能不是最好）的，每次还能得五角星，作业也能每天按时完成。
我准备在三年级上进行楷书到行书(即行楷）的过渡练习，到时会贴出二年级下作业与三年级上
语文作业的比较,力求真实。
会另发一帖。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-17 11:41 编辑 ]

作者: 小雪mm 时间: 2010-6-17 11:27
谢谢您的分享！给我们这些孩子即将上学的家长很好的借鉴，继续关注！

作者: lijiabaobei 时间: 2010-6-17 12:37
有心的家长，向你学习了，女儿明年上学，可以借鉴一下！

作者: yingyingmama 时间: 2010-6-17 14:57
超级好贴，喜欢！
我们家孩子今年9月开始上一年级，谢谢LZ的分享！期待后续！

作者: 小屠屠 时间: 2010-6-17 16:16
教育得很有方法啊，学习一下。

作者: SHUTONG 时间: 2010-6-17 17:22
跟进来一看，真是重磅好贴

而且很有实际的参考价值，对我等家有小儿，而且即将进入一年级的家长来说，是多好的分享啊

真心的谢谢您了

作者: zdshan 时间: 2010-6-17 23:10
先贺楼主"升官"!

我家小孩现在一年级,也想借鉴一些比较好的经验,爬完所有楼后,有二点不明白:

1、楼主基于什么想法让孩子学西班牙语?我孩子在学rosetta stone 的level 1,是不是level 2就和西班牙语有关联了(您的某一楼内提到了此事但不详细)?这么小的孩子学二门外语,能行吗?

2、

有些家长说，我交了费（虽然是义务教育，钱还是要交的，是不是挺逗？）

义务教育阶段也有收费？我家小孩除了每月的饭费及每学期的考察活动费（好象是100元），没有其他的费用了，书杂费也是免了的！

[ 本帖最后由 zdshan 于 2010-6-17 23:46 编辑 ]

作者: jjy111 时间: 2010-6-17 23:23

原帖由 shengxsetjy 于 2010-6-8 20:19 发表
一年级男孩做作业常见问题：磨蹭和粗心。

1.磨蹭：在没有家长陪同的情况下，做作业很慢，主要是分心，东摸摸，西摸摸，手不停摸所能触碰到的东西，一个小时过去没做多少。
解决过程：首先我用不断提醒的方法 ...

我家的也是磨蹭，我也用了你前面所说的那几种方法，甚至是引诱他说他早完成可以动画片都没什么效果，看来可以考虑你的最后那种办法，希望这对我家小子也能有用啊

作者: jjy111 时间: 2010-6-17 23:33

原帖由 shengxsetjy 于 2010-6-9 09:59 发表
目前学校老师的常规做法：在大考（期中及期末）前两到三周，每天每科（语数外三门主科）至少一张练习卷，有时两张卷都有，孩子在学校总是不停地写，回到家疲劳不堪，晚上还有一堆回家作业等着。

对这点我尤其反感啊，学校真是有点过分了，我们的学校平时作业就不算少，到了期中和期末前也是每天做卷子，而且还会要求家长额外再找卷子给孩子做，我一般都不会给儿子增加这样的负担，但老师有时会给家长发消息说有些孩子是天天在家做练习的，所以考得好，也会对孩子说，孩子回来就会要求家长找卷子

唉，不就是个小学一年级吗，至于这样啊

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-18 06:34
标题: 回复 #67 zdshan 的帖子
1.rosetta stone 有多种语言版本，据我所知有英式英语、美式英语、西班牙式西班牙语、拉丁美洲西班牙语、意大利语、葡萄牙语、法语、日语、德语等等。语言版本之间的差异在于安装的语言包不同，主程序相同。
不知道你用的什么版本？
不是level2与西班牙语有关联，而是另外安装了西班牙语言包，在主程序页面上可自由切换，不用退出rosetta。
以玩的心态学二外，不吃力，不过将来考试还要考的，目前国内西班牙语考试是DELE。

2.怪我说话不清楚。我们现在能在这里聊这个话题，是因为我们所在的城市，开学交的所谓“学费”包含以下几个内容：校服费用、午餐费用、校车费用、保险费用、预交活动费用。这些应该都不属于学费，都是家长应该交的，我们的孩子是幸福的。但有一种情况，是在广大的农村，收取学费和学杂费的现象还是存在的，这个我不便多说，很多学校连教师工资都要拖欠，教师的一项任务是催缴学费。

作者: zdshan 时间: 2010-6-18 08:50
谢谢楼主！
我家孩子用的是美音英语，目前还不打算让他学二外，有可能的话也要到中学时再说！
我家孩子也属那种贪玩的，并容易分散注意力。不过我觉得贪玩的孩子往往好奇心重，如果引导的好，能保持长久的学习兴趣！我本人也在孩子身上花了较大的精力，效果好象不及楼主，学习ing........
楼主孩子的英文字写得不错，不知汉字如何？我以后会经常来此帖看看学学的！
再次谢谢楼主提供的经验！

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-18 09:18
标题: 回复 #71 zdshan 的帖子
我们用的也是美国英语。
你说的不错，我儿子现在还特别喜欢玩玩具，我不禁止，只让他在休息时玩，
当然听英语或其他mp3时也是可以玩的，我认为一心二用是一种能力，顺其自然，不禁止。

中文字现在进入认真琢磨的阶段，不够流畅，前面帖子中有写，准备在三年级上能够流畅书写时将
一年级上、二年级下、三年级上的中文字一同贴出来，
让各位坛友能够有信心：一年级这么破的字、到三年级变化真大。从而不会逼着孩子拼命写。
和老师布置的作业比起来，我儿子平均每天练字的时间少得可怜，前面帖中说每次写十分钟，其实每周能保证4次十分钟就很好了。

像这周就没练过，作业太多，要保证睡眠，其它一概停掉。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-18 11:19 编辑 ]

作者: lisading 时间: 2010-6-18 10:49
关注中。。。。

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-18 12:04
标题: 如何对待英语老师的要求
英语老师要求相对简单，作业量少，基本上只有语文作业的六分之一。
一年级注重读课文、试卷，二年级注重默单词。

1.一年级要求
这个比较简单，一般要求读课文5遍，读试卷一遍，听磁带一遍。
一年级上一般是课堂上有试卷，家庭作业没有。
一年级下不光有一年级上听读课文等内容，
还有抄写字母、周末卷、朗读卷，在家里写字的时间也就十分钟左右，
试卷多是看图选择题，填个字母就行了。

一年级上我儿子一般读课文一遍（我还是有点担心他上课不听），听磁带一遍，
老师要求是每天听，我要求把磁带听完就算完，不重复听。
一年级下，除了回家作业照做，课文不再听也不再读。
征求了儿子的意见，他说没问题，都知道，上课听已经算复习了。

注：各位bbmm们参照自己孩子的水准来完成老师要求的作业。
我儿子虽然老师的听读作业不做了，我另外给他找了英文故事听，稍微有趣些。

2.二年级要求

二年级上要求除了听读课文外，还要求默写单词，作业量也增加，
二年级下老师要求句子英译汉。
总的来说二年级英文书面作业还是不多的，抓紧点20分钟可以完成。
每天也就一张简单的试卷外加几个单词。
我儿子听读课文同样不做。

个人体会和建议：
1.一年级培养英语学习兴趣。
因为作业量少，这个阶段很重要。
如果没有学前教育，一年级一定要培养他（她）的学习兴趣，
找一些有趣的书看，减少孩子对英语学习的恐惧

。

2.在一年级下或二年级上花时间练英文字母书写，进步会很快。

3.在一年级下放暑假时，学一些phonics自然拼音法对二年级默写单词很有帮助。

减少死记硬背的内容。
我儿子没有系统学过自然拼音法，笼统地看过谢钦舜的自然拼音法DVD碟片(verycd上有下载）
再加上大量的听读，拼写正确率很高，没有死记硬背很多规则。
一年级上、下，二年级上期中期末考试都是100分。
二年级下可能得不到100，我们在教材上投入的时间太少了。

总之bbmm们根据孩子的强项和弱项加以区别对待，
一定要用有趣味的书去吸引孩子，不要死盯着教材不放。

作者: 青青苔痕 时间: 2010-6-18 12:20
超级实用帖！
我家孩子正好也是小二，毛病和您家的差不多，在二年级有进步的，也有些没有明显改善。
现在正在逐步摸索中，非常感谢楼主的经验，学习加实践！
尤其那个写字时左手玩橡皮的，笑S我了，今晚就实践去！

作者: 青青苔痕 时间: 2010-6-18 12:28
对了，还要追问一句，英语字母的具体训练办法。在字帖上描，还是写了范字让他临？每天十分钟，就两个字母，还是一些单词？如果写字帖的时候还不错，但写作业就回去原来的字体，怎么办？
我儿子英文较好，老师的作业很少需要写，但课外有些练习写得较多。他的英文字写得飞快，可是东倒西歪，有些字母实在认不出的只好让他重写：（
曾练过意大利体，一是因为作业加重后没有坚持，二是每过几天就恢复原样，所以最后放弃练了。
打算在暑假时强化，很需要您的经验！

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-18 14:28
标题: 回复 #76 青青苔痕的帖子
所谓法无定法。
我可以提供给您具体方法，但不一定适用您的孩子。
具体方法：
一开始十分钟也就两个字母
（看您如何归类，我有时是让儿子自己选的，我提供参考建议），
写的遍数也不固定，要求写的慢。一般是10遍以上一个字母。
一个月后全部字母都练完了，才练单词，还是十分钟。
我儿子练字不是常规描红后再练，而是直接临，写在英文作业本上的。
这个需要空间定位的感觉，观察力也要强，不适合大班和刚上一年级的学生练习。
您儿子估计可以用这种方法，因为同是二年级。

作者: 青青苔痕 时间: 2010-6-18 16:13

原帖由 shengxsetjy 于 2010-6-18 14:28 发表
所谓法无定法。
我可以提供给您具体方法，但不一定适用您的孩子。

谢谢,我自己的办法不管用,所以特来借鉴.
我和LG的书法都不错的,所以在二年级初被老师提醒该练字前,对孩子的写字没上过心,现在看来基本的笔划和结构练习还是必须重视的.
给后来的妈妈提个醒!

作者: 一朵彩云 时间: 2010-6-19 11:27
教育孩子的每一步都有很多相似的地方，大家尽情交流吧。
我孩子也是一年级就开始有点近视了，现在二年级大概0.8、0.7的眼睛，还没去配镜，舍不得啊。
进入小学感觉就是时间不够用啊。现在的孩子要学习的东西太多了。琴棋书画、女孩子舞蹈，男孩子乒乓等，还得英语。我孩子目前的兴趣班有画画、舞蹈、钢琴，先丢哪一样我都下不了决心，但我想到初中肯定会丢掉它2样，我姐姐家的孩子也是到了初中就什么都不学了。我身边的朋友也有些专功文化课了，比如书法、英语、写作。我孩子的兴趣班我不做什么要求，只要求她上课认真点，舞蹈有时候老师会带她们去演出;学画画让她修心养性，这样学校里的美术课让她得心应手充满自信:钢琴不管男女老幼都在学是趋势？不过既然已经选择没有退路最起码学到小学毕业吧，希望将来对她有些帮助。她目前学校的考试也是95分左右，中上的水平。江苏籍的孩子的学习并不轻松，每学期的生字有四五百个，复习阶段的词组超多，如果每次默写50个词组我孩子能全对我就很高兴了。

[ 本帖最后由一朵彩云于 2010-6-19 05:48 编辑 ]

作者: 三只小羊 时间: 2010-6-19 12:07
学习，家有磨蹭一年级男孩，焦虑中，看了这个帖子收益很多，谢谢了！

作者: 三只小羊 时间: 2010-6-19 12:24
想知道phonics自然拼音法，是怎么学的

教材还是视频

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-19 12:44
标题: 回复 #81 三只小羊的帖子
看您怎么定位了。
如果您认为英语学习很重要，每天陪孩子学1个小时以上不嫌多（听、说、读、写、译）。
儿童英语版块有许多大侠都是这么做的，如果您也是这样想的，建议多爬爬hi5、suwu、笑笑宝宝等各位高手的高楼，定会有所收获。
我每天让孩子投入的时间仅10~15分钟，肯定在速度和效率上差一些。

扯远了，回答你的问题：就是看视频，打印了部分教材，谢钦舜的书国内买不到，verycd上也有PDF下载的，我只打印了前面规则部分的几十页。
在phonics自然拼音法上上投入的时间极少，在一年级下暑假里，用了两周，每天学习1小时（看视频半小时+讲解规则半小时）。

作者: 三只小羊 时间: 2010-6-19 13:02
谢谢！不觉得很重要，只想让孩子的学校学习轻松些。看到您家宝贝，明显对学校的学习有很大帮助，也希望达到这样的效果

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-19 13:40
标题: 回复 #83 三只小羊的帖子
对，您能看到这些，确实很用心。
不能让孩子被应试教育压得抬不起头来，
作为父母不能选择学校，不能选择老师，
只能帮助自己的孩子不要被压垮，否则就会：

孩子的心灵被伤害，孩子的身体也在解放六十余年后，再次成为“东亚病夫”。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-19 14:21 编辑 ]

作者: zdshan 时间: 2010-6-19 14:38

原帖由 一朵彩云 于 2010-6-19 11:27 发表
教育孩子的每一步都有很多相似的地方，大家尽情交流吧。
我孩子也是一年级就开始有点近视了，现在二年级大概0.8、0.7的眼睛，还没去配镜，舍不得啊。
进入小学感觉就是时间不够用啊。现在的孩子要学习的东西太 ...

这位家长（大概是妈妈吧）有趣，让孩子学这么多也不怕孩子累着，既然知道迟早要“丢”，个人观点：还是早丢的好！

作者: 一朵彩云 时间: 2010-6-19 15:04
是啊，挺矛盾的。刚上完舞蹈课回来，可以考5级了，要不要考呢？一路上给她买了冰激凌回来吃。今天大半天过去了，还没像样学习过，只她自己看了会课外书。我刚对她说你快点吃，上舞蹈课相当于给你去玩的，你考级要考吗？她说我要考到9级。我说我们还是别考吧，再学2年就不学了。
只是我孩子学习还不主动，我要多抽点时间陪她读读英语看看课外书，让她的英语和作文在这个暑假有所提高。
英文书写我们一直练的印刷体，暑假里要练意大利斜文吗？

[ 本帖最后由一朵彩云于 2010-6-19 07:19 编辑 ]

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-19 18:01
要练意大利斜体的，我LP是中学化学教师，
抱怨说小学写的木头体被用来写化学元素符号（就是你说的印刷体），
这样中学考试时是要被扣分的。
纠正了很多次有些同学还是改不过来。

我儿子目前只是在英语考试时才用印刷体，平常都不用。

您女儿兴趣班太多了，确实如zdshan坛友所说，现在三样之中最好丢掉一样。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-21 12:11 编辑 ]

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-21 09:22
niceness坛友发了几条站短提了几个问题，在这里一并详细回答。
1.英文字母的书写参考书
所谓参考书，是因为没有一本我满意的。
三本书：
A.中英文基础写法技巧-教你写好中英文钢笔字
钱沛云/书黑龙江人民出版社
B.写好写快英语圆体
于佩安/书上海交通大学出版社
C.怎样写好写快英文书法-由英文手写印刷体步入圆体
龙文井/书黑龙江美术出版社
书A是我比较满意的书，可惜临写用的词语和句子极少。
（注：此书2001年出版，多年前买的，现在估计很难买到）
B、C两书只是临写词语和句子时用。
C书字体圆润丰满，B书字体尖瘦紧致，各有特色。

2.手写印刷体、意大利斜体、圆体的异同和联系
手写印刷体相当于中文字体楷书（我儿子学校要求用这种），书写最慢
意大利斜体相当于中文字体行书（我们以前学的都是这种），书写较快
圆体相当于中文字体草书，书写最快。
联系：意大利斜体比手写印刷体约向右倾斜5度，许多笔画末笔上挑，
而不像印刷体末笔是垂直无弯的。
意大利斜体练成后，接练圆体非常容易。
注：书C中有三种字体比较表

3.大小写英文字母意大利斜体的书写三本书基本相同。
小写英文字母圆体的书写差异也不大，
但大写英文字母圆体的书写差异很大，
书A的字小、笔顺不清晰，书B、C写出来的好像都是简化的圆体，
不太好看，看得很不舒服。
我只好在电脑中选择了ALS SCRIPT字体选不同的字号打印出来，
以便于临写。

4.国内的英文练习簿都是四线三格的，国外的不知道。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-21 12:14 编辑 ]

作者: zdshan 时间: 2010-6-21 11:18

国内的英文练习簿都是四线三格的，国外的不知道。

附件是我看到的美国加州教材中的书写，貌似三线二格，其实也是四线三格！
这次暑假准备让孩子练斜体了！

The Slant.jpg (53.43 KB, 下载次数: 0)

作者: 古姿 时间: 2010-6-21 11:19
收藏下来，好好学习一下。来到这里，要爬的楼很多啊！

作者: niceness 时间: 2010-6-21 13:40

原帖由 shengxsetjy 于 2010-6-11 10:26 发表
数学：六年级数学基本概念和原理的导入。
应用题练习：三四五年级典型例题的讲解。
注：在一年级下学期已完成一~五年级数学基本概念和原理的导入（仅是原理，不讲常规解题方法，否则孩子上课会不听的，那是老师做的。）。
奥数不参加培训班，也不参加竞赛，我挑些题目给他做（和数学教学大纲有相关性的）

请问版主，您家里几个中学老师，是否认为小学阶段学奥数的孩子，在中学阶段学习会轻松些，成绩要好些，是不是奥数锻炼了孩子的思维，对一生都有好处？

版主对小升初是怎么规划的，打算去扣名校的大门吗？如果不学奥数，打算用什么当作敲门砖呢？

先在这里谢谢版主的答复！

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-21 15:56

原帖由 niceness 于 2010-6-21 13:40 发表

请问版主，您家里几个中学老师，是否认为小学阶段学奥数的孩子，在中学阶段学习会轻松些，成绩要好些，是不是奥数锻炼了孩子的思维，对一生都有好处？

版主对小升初是怎么规划的，打算去扣名校的大门吗？ ...

我家里教师：初中英语1人，初中地理（高级教师）1人，初中化学（高级教师）1人，高中数学1人（现已改行），高职语文1人。
关于奥数，我曾经就这个问题问过，回答是只能锻炼一部分思维，对解答某一类问题有好处，但对发散的创新性思维没有多大用处，实际生活中也用处不大。
可以说投入时间越多，越不划算，成为某一类专才后会发现没多大用处，很多工作都可以交由计算机代劳。有那么多时间去钻研奥数题，还不如去学些音乐（指培养音乐素养等,不是现在流行的考级）、美术、体育等副科更有益于身心。

由于本人对小升初极不感冒，没想去叩什么名校的大门，只想他能多掌握些将来有用的本领。现在初步设想是小学、初中都让孩子在近点的公立学校读，如果成绩还可以，就让他去民办初中读(都是一所市重点中学的退休高级教师任教）。另外给他补充学校不教的一些知识。能否考上好的高中就看他的本领了，高中可以让他住校。主要靠孩子自己努力，我们财力有限（虽是教师家庭，但都不做家教，全靠那点死工资），不可能让他去读国际学校。

我们这里属于上海市各区教学质量较差的一个区，有一所市重点高中。好的公办初中现在没有，只有一所民办初中好点。要想进好点的初中，只有到市区去读，不放心啊！而且也不是那么容易的。
需要参加各类竞赛，如奥数、作文竞赛、英语口语星级考（目前四星口语+三星笔试为最高级别）、各类英语竞赛，还有各种艺术类考级证书。这么多内容学下来，孩子累个半死，家长也得跟着脱层皮，对孩子的身心没好处。不参加也罢。

关于如何对待孩子的成绩和家长对孩子的期望等话题，有空我再来聊聊吧。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-21 20:01 编辑 ]

作者: hzt124 时间: 2010-6-21 20:57
楼主的这篇主题对家长太有启发了,多谢楼主.

作者: zdshan 时间: 2010-6-22 10:45
我想了解一下二年级的孩子是否开始写作文或写日记了，楼主有何想法或打算？
我家孩子接下来就是二年级了，我有时会有意地让孩子抄抄课文，增加孩子的语感和写字量！

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-22 19:49
标题: 回复 #94 zdshan 的帖子
我们这里的二年级已开始写作文了，一般要求写150~200字。
作文形式：
1.看图说话（1~4张图），要求叙述完整，题目若有思考题要求，必须回答，否则扣分。
一般要注意：段落首行空两格，标点符号正确书写，不要写错别字。

2.日记体：按日记格式书写，其它同上。

3.写信：给某个题目要求的人写信，注意格式，其它同上。

作者: 李元旦 时间: 2010-6-23 16:08
感谢楼主，受益匪浅。我儿子今年要上二年级了。

作者: rebecca_yqh 时间: 2010-6-23 16:15
多多交流，我家儿子1年级，9月就二年级了。

作者: ran2003 时间: 2010-6-23 17:05
标题: 回复 #1 shengxsetjy 的帖子
2.数学：口算两位数加减乘除，不会写数字。

比较厉害

作者: zdshan 时间: 2010-6-23 23:08

原帖由 rebecca_yqh 于 2010-6-23 16:15 发表
多多交流，我家儿子1年级，9月就二年级了。

和我家孩子同龄，教育中有何体会？

[ 本帖最后由 zdshan 于 2010-6-23 23:10 编辑 ]

作者: shengxsetjy 时间: 2010-6-23 23:31
标题: 二年级期末考试归来
儿子昨天考完试，回来就说:"爸爸，我今天英语和数学都是第一个做完，只是英语考不了100分了。"一副很惋惜的样子。
这一切全在我意料之中，见74楼帖子。
我对他说：“偶尔一次失败算不了什么，长期的保持更重要。别在意，爸爸从没要求你英语一直考100分，如果你语文、数学能考到95分以上，爸爸会很高兴。”

这次期末考试除了老师布置作业之外，我没有帮他系统复习，更没有另外找卷子给他做。
我只是希望他能平静地参加考试，不要太紧张。
二年级下学期针对他粗心的问题（语文、数学做错的题目一指出来，马上他自己能改正），
要求他考完后仔细检查，似乎成效不大。语文、数学平时成绩总在90~95分之间徘徊，班级排名总在25名左右。

我又不想采用罚抄的办法促使他仔细点。老师经常采用的方法是罚抄N遍（10遍甚至更多），可能效果会立竿见影。我觉得这对孩子不太合适，我的惩罚是一道题检查不出来学蛙跳5次（双手向上后方摆，双脚向前跳）。一开始还噘着嘴不肯跳，后来却越跳越起劲，有时还自己说跳得不好，加罚5次。

这个惩罚的立意是因为他运动不足，担心体质会变差，刻意让他锻炼的。

粗心的情况似有略微改善，不知这次期末考如何。

[ 本帖最后由 shengxsetjy 于 2010-6-23 23:41 编辑 ]

欢迎光临祝孩子们天天健康快乐！ (http://www.xetjy.com/)