祝孩子们天天健康快乐！

标题: 言言学琴日记 [打印本页]

作者: 言之有物2005 时间: 2010-4-6 10:53
标题: 言言学琴日记
儿子下个月就四岁半了，我在这个月带他去学电子琴。主要想孩子小，入门不要太难，所以也没想就选了电子琴。儿子之前学过一个月的琴，可是原来的老师太年轻，不太会调动孩子积极性，儿子每次半小时的课还学得直哭，所以就让他学了大班课。现在的老师不错，针对孩子的年龄，先教识谱和乐理知识，然后才让上琴，而且孩子多，现在儿子也不问什么时候下课了，看来，太小的孩子要学琴尽量不要一对一!

作者: 言之有物2005 时间: 2010-4-19 09:09
标题: 言言的进步
这已经是第四次课了，感觉儿子还不是很上路，老师放前奏的时候，他就开始数拍，总是抢拍，所以跟的不是很好。但我很欣慰，他终于能老老实实坐在椅子上听课了，老师奖励他两根铅笔，他的兴致就被调动起来了，而且新课掌握的还不错。可是，学琴的路还任重道远呀，给那些还在犹豫的父母一个建议，让孩子学琴不但是锻炼他（她），也是锻炼你，能和孩子一起成长是我的责任，也是我的幸福。

作者: 言之有物2005 时间: 2010-4-26 15:52
标题: 第五次课
今天儿子坐在了李老师最近的位置，但还是感觉他有时候溜号，其实想想也能理解，一个不到五岁的孩子去学那些连大人都不一定感兴趣的东西，溜号还不正常吗？纠正几次之后，我发现老师鼓励一下他兴趣就满高的！
今天又学了两个音，但还是没上琴，我也不着急，现在儿子坐在车上是不是问我“妈妈，坐在五线上是什么音？”我觉得孩子的初步兴趣已经被调动起来了，这就是好事。有时候有点灰心和失望，上来看看姐妹们的帖子，也都一样充满了辛酸和艰难，就觉得不孤单了，好像充电了一样，坚持就是胜利！大家一起加油！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-5-17 08:38
标题: 回复 #1 言之有物2005 的帖子
这两堂课儿子上的不好，也没什么心情上来说说！儿子在四月份得了肺炎之后，一直不喜欢去幼儿园，最近对上音乐课也很抵触，也有可能是老师这两堂课都不讲新内容，儿子觉得没意思，总之上课总是溜号，不注意听讲，我在一边纠正好多遍都没用，对他发火，也是一会就忘。在家练的时候，老师教过的曲子都能背下来了，上课一遍又一遍的复习，也就难怪他受不了，但是，学琴本来就不是一件容易事，坚持下去也许会好些！希望有经验的妈妈给点意见！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-5-22 14:37
标题: 回复 #1 言之有物2005 的帖子
在我软硬兼施的手段之下，儿子这堂课的听课状态终于有了改善，一堂课下来基本跟住了老师；但是当一首曲子唱到第四次时，他还是有点溜号，但这可以理解。走上学琴这条路，我感觉孩子和家长都不容易，看着别的孩子追着、闹着，儿子在家一遍一遍地唱乐谱，打节奏，我心里也很不是滋味，学语言的孩子一首歌谣在课上就能记熟；学画画的孩子海空天空地画，越画越高兴，只有学琴的孩子，越来越多的曲子、越来越严的要求，有兴趣、有天赋的孩子也可能会厌烦。但开弓没有回头箭，把学琴坚持到底已经不仅仅是他的功课、他的任务，也是我的功课、我的任务，学琴的同时更要让他明白，再难的事只要努力就一定能坚持到底。

作者: 言之有物2005 时间: 2010-5-31 09:02
标题: 开始练手形了！
终于要上琴了!今天老师上课的时候重点教了坐姿和手形。儿子的自然条件不是很好，小手张开也不能很自然地够到五个琴键，老师帮着摆手形的时候就很费劲，在家里，孩子练不了十分钟就喊累！为了帮着他练手形，我让他在听故事的时候抓着一个东西，用老师教的方法摆好，希望养成习惯！学琴的路上真是一步一坎，那一步都不好走，但是在学琴的路上，父母和孩子可以一起成长，培养默契和耐性，我真不知道还有什么比学琴更适合我们，所以再艰难，我也会坚持，也会走下去！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-6-5 16:29
标题: 回复 #1 言之有物2005 的帖子
儿子身体不舒服，加上对练手形不感兴趣，今天的课上手形练得也不好。他的小手打不开，而且手腕也有点高，手形一直不太对，纠正的多了，儿子就更没兴趣了！老师在课上说，练手形要多练、勤练，但一次时间不要太长，希望按照老师的方法能有帮助，其他家长还有什么好方法提供出来借鉴借鉴！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-6-17 09:06
标题: 又是一关
上个星期，儿子得了肺炎，打针、住院，时间一下变得紧了，连练琴也顾不上，没办法，只好让他抓着“长江七号”小布偶练手形。这周上课的时候，儿子的右手手形还可以，但左手就不行了，总是歪在一边，手腕部分有点外翻，所以手形特别容易塌，老师给纠正了几次，也不是很见效，孩子还有了厌烦情绪！我决定把每天一次练琴调整为两次，每次的时间缩短一半，毕竟保护他的好奇心和上进心也很重要。儿子的学琴路，我不后悔，但感觉很累，即使在刚刚起步也是一关又一关，好难！但我还有力气坚持下去，那些想让孩子学琴的家长赶快行动吧，不要让你的力气在犹豫中流失！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-6-21 08:16
标题: 感觉很无助
当儿子又用小鹿斑比的眼神看我的时候，我险些就心软了。我自己也在心里骂自己，一个不足五岁的孩子，在别人享受阳光、在太阳下奔跑的时候，却要坐在比他还高的电子琴前一遍又一遍地练着枯燥无味的单音，太残忍了。但我没办法不狠下心去，既然选择了，就没有了退路，只有咬紧牙关继续走下去，就算有困难、就算有辛酸，也要忍住，我不想他有一天长大了问我，妈妈，当初你为什么不让我坚持下去！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-6-28 08:11
标题: 学习路上充满高低起伏
这堂课，老师教了三指mi，儿子弹琴的时候总是喜欢伸小指，我每次都告诉儿子，可他还是管不住自己，我试了一下，弹得多了，自己也会伸小指，只好慢慢再练了。上课的时候，儿子年纪小，手指也短，跟不上老师的速度，急得和我说：“妈妈，你帮我按呀！”看着儿子，我既欣慰又心酸，如果在学之前让我想到今天，也许我就不会学了，可是既然开始了，我就不会半途而废，也许对我和儿子来说，现在很难，但今后的每一天当我想起今天，就不会再觉得有任何困难能难倒我们！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-7-5 09:04
标题: 谢谢大家的鼓励！
我选择在这里建楼，不仅仅是为给孩子留一本成长日记，更多的是想和各位辛苦的爸爸妈妈分享孩子成长中的酸甜苦辣！其实每个孩子成长、成才的道路上一定有一个遮风挡雨的身影在一直陪伴！不养儿不知父母恩，现在我越来越深刻地体会到这句话的含义了！
昨天，教琴的老师说，练到四指和五指都会有保持不住手形的时候，家长只有坚持练，习惯成自然，手形练习关系到以后的曲子演奏程度，所以一定要刻苦。她讲了教自己儿子的体会，说孩子撑不住可以用火柴棍支一下，昨天我试了试，可是儿子手性保持的还是不好，看来只有慢慢练了！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-7-12 16:17
标题: 谁最可怜
学琴到现在，儿子说不上有感觉，但是已经有了自觉（虽然还管不住自己）——课必须上好，否则一切免谈；每天必须练琴，练不好，一切课外活动免谈。但是随着儿子学琴进度的增加，我越来越有一种想找个媒人地方发泄一下的郁闷。先说儿子练琴，老师让把速度调到35-45，儿子用90还嫌慢，老师要求55-65的，他弹到120还要加。照理说，节奏快说明他反应快，确实是好事，可是首先手形就保持不了了，手都翻花了；其次，他现在应该看着曲谱弹，大概唱得多了，他把谱子都背下来了，专心看手！一遇到这种情况，说不听、打不得，我就有一种欲哭无泪的感觉！

看了其他家长的帖子，我才知道我并不孤单，原来大家都是这么过来的，真得感谢版主，开设这么一个好地方，没有发牢骚的地方，一定多一大批心理有问题的家长！
儿子学琴到现在，我越来越觉得我比他还可怜！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-7-19 08:26
标题: 注意力不集中，怎么办？
开始上琴后，儿子的毛病越来越多，但最突出的一个就是注意力不集中。我可以容忍他笨，学不会，但我却没办法容忍他一堂课里有多半堂在看窗外的风景，所以周六上课之后，尽管太阳不是很大，我也没什么要紧事，但我仍没有答应他出去玩的要求！

这几天浏览了大家的帖子，我意识到儿子不是故意走神，他是真的管不住自己

；可我又觉得自己很幸运

，至少每天吃完晚饭，儿子能自觉地坐到琴凳上练琴！
我想有一天他长大了，看到这些随笔，他终会明白，学琴不仅仅是一种成长，更是一种经历，是一份母子相伴、融入汗水与辛酸、幸福与快乐的宝贵财富。

作者: 言之有物2005 时间: 2010-7-26 12:12
标题: 状况改善！！！
些许对儿子的状态有些适应了，我觉得儿子最近似乎有好转了，上课不用老师经常提点，回家也能按时练琴，虽然还不够自觉，但我已经满足了。现在儿子的左手手形仍然不够到位，有点外翻，而且不知是不是手指头短，儿子弹fa、sou的时候手形保持不好。现在儿子每天练琴都能达到半小时以上，这是我没想到的，毕竟他还不到五岁！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-8-1 07:57
标题: 节奏找不准！
和杨老师学琴，我最放心的就是稳扎稳打。每堂课，老师一定把所有曲子都练过一遍。可是，不知是老师的速度慢，还是儿子对节奏掌握得不好，感觉儿子在课堂上练得没有在家好！在家里，每首曲子，儿子都要练三遍以上，而且速度比老师要快上一倍，节奏踩的也不错；可是在课堂上练曲子，感觉儿子紧张不起来，有时候一走神还会跟不上。我真的有点困惑了，到底该怎么让孩子练习才能收到效果？

作者: 言之有物2005 时间: 2010-9-6 08:29
标题: 假后归来！
儿子去青岛小一个月，回来后明显变散漫了。虽然弹曲子的时候还跟得上，但老师让唱谱时居然给老师一个后脑勺！
在儿子度假的一个月里，我并没忘记督促他练琴，但回来后还是感觉生疏不少，琴感弱了，而且两手位置有时都摆不正了，尤其是左手do总是找错，而且儿子还有一个毛病：可能是手小，感觉儿子在弹fa、so时手总蜷在一起，不像平时一样舒展，有没有家长能给个好建议？

作者: 言之有物2005 时间: 2010-9-12 21:47
标题: 终于赶上了！
这一周，我的心情矛盾极了，既想让孩子多练一会，早点赶上，又怕他太累了。孩子还不到五岁，可是每天吃晚饭后都要练近一个小时的琴，他也会发脾气，也会耍赖，但是基本上坚持下来了，每到这时候，我都很难过，这本来是他的游戏时间呀！可是没办法，想学琴，不但孩子要吃苦，家长也要狠得下心！这星期上课时，和他同班的另一个孩子妈妈说学完这个季度就不学了，因为觉得孩子跟不上了，其实那个孩子落课没有儿子多，可是老师说儿子跟得不错，基本没落下！要知道，去青岛的一个月，儿子没有琴，但是每天都练手形，在桌子上练习指法！
也许以后会更苦、更累，但我知道如果我都坚持不下去，那孩子就更坚持不下去了，既然选择开始，那就再也没有回头的机会了！
孩子，我们一起努力，不论有多艰难，妈妈都陪着你！

作者: tinasu 时间: 2010-9-14 15:29
来学习。

作者: 言之有物2005 时间: 2010-9-25 09:13
标题: 加合弦！
曾经面临学钢琴还是学电子琴的选择时，我一点犹豫都没有，因为喜欢电子琴的和弦，孩子的双手负荷不大，音乐效果还好！现在看来，选择电子琴还是对的！自从一个月前，老师教了C和弦和G和弦后，这次课终于要把和弦加入曲子中了！可是儿子怎么也反应不过来，一到加和弦就慢下来，总是看手，平时都很熟练的动作都接不上，我心里真是着急！儿子哭过一场又一场，越弹越接不上，我都要哭了！
也许学习也需要反思，前几天儿子识谱的时候就发生过头一天不会、第二天突然就会了的情况，但愿今天能作个美梦，明天儿子能有点进步！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-10-9 12:19
标题: 终于能加入和弦了！
人都是有惰性和畏难情绪的，尤其是小孩子，当儿子一次又一次面临着和弦危机的时候，他的不耐烦终于表现出来了。也许我的态度才是决定他练琴情况的主要原因，我耐心，他就有兴趣；我急躁，他就厌烦；我生气，他就想放弃。所以各位琴童的家长首先要把自己的心态和情绪调整好，孩子才会有信心和决心练琴。
10天下来，儿子的和弦终于加进去了，尽管琴速不是很快，但总算完成了老师的要求，而且儿子也对自己有了信心，老师说和弦的第一首曲子是最难的，我终于体会到了，这里至少包含了儿子两大缸眼泪

！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-10-18 08:24
标题: 儿子受表扬了！
今天的课上，老师对每个孩子进行了打分，我没想到儿子加入和弦之后能弹到150的速度，表演之后，老师单独表扬了儿子，说拉了那么多的课，现在不但赶上了，而且还表现不错，让小朋友为他鼓掌！儿子高兴极了，回家后就要练琴！看着他兴致这样高，我都很受鼓舞！其实一直以来，儿子都学得不是很好，他的手指粗短，不像别的孩子那样，手型漂亮，弹琴自如，儿子现在弹四指和五指还有些吃力，但是半年来，他都没说过要放弃，其实他并喜欢电子琴，但他知道妈妈要他学，他就一定要努力学！各位琴童的家长一定要牢记，你想让孩子走一条怎样的路，不但取决于孩子，更在于家长的态度，如果你放弃，那他一定无法坚持！

作者: dhr 时间: 2010-10-18 09:44
写的真好呀！坚持的更好！看到“孩子哭了一场又一场”，仿佛儿子刚学小提琴的时的样子，站在了眼前。一起加油吧！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-10-25 13:38
标题: 儿子闹情绪了！
今天的课上，儿子的小同学在测试时弹奏速度达到了210，说实话，我很吃惊，因为孩子们练习和弦没多久，儿子的努力和坚持我是看得到的，他的进步也是不容忽视的，但他的小同学的实力还是刺激了他，老师单独表扬那个孩子时，儿子就一脸委屈，我让他向同学学习时，他的眼圈都红了。回到家，我和他说他的手型有问题，尤其是五指，会影响以后的弹奏，他一句话也不说，站起来就走出门去，尽管以前不想练琴时也有这样的情况，可是这一次我觉得他是真的觉得很受伤！当时我并没注意到，可是当我静下心来想想自己的态度，想想我说的话，我觉得他可能真的难以接受。在他心里，他并不十分喜欢电子琴，五岁的他只把这当成一个任务，他希望老师能肯定他，妈妈能鼓励他，他才有前进的力量！也许我真的有些急躁，真的把自己的意愿过多的强加给了他，让他难以接受，而且自信受损！
今天看了以前的帖子，发现自己和儿子一路走来原来克服了那么多困难，那还有什么理由不继续走下去呢？和他一起成长，共同面对学琴路上的成功与失败，坚持到底，就会化成天空中的又一抹彩虹。

作者: 言之有物2005 时间: 2010-11-2 09:49
标题: 迷惘！
自从老师开始给每个孩子打分后，儿子就急躁起来，手型的问题也越来越严重！在他心里，弹得越快越好，不但能得到老师表扬，妈妈赞同，还有小朋友的羡慕！可是，由于手型的问题，儿子的琴速和节奏都受到了限制！每次给他纠正，他都不耐烦，有时一生气转身走了，不弹了！我真是苦恼，现在只能哄着，说：“儿子，你的手在鼓起一点就更漂亮了，像小天鹅在琴键上跳舞”，“你这样练下去，下周老师一定表扬你!”可是,有时侯也会急躁，训斥他，命令他，他鼓起腮帮一气乱弹，一遇到这时候，我就觉得头晕眼花，眼前金星乱冒......
琴还得学，日子还得过，既然选择了这条路，就没了后悔的余地，与大家共勉，一起咬牙走下去！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-11-15 09:17
标题: 对慢弹的感悟！
一直以来，论坛上的家长都说要慢弹，老师也说不要过分追求速度，始终不太理解！但是现在看来，慢弹真的是有益无害！首先，在慢弹时，孩子的手型更容易矫正，而且更规范，同时慢弹对节奏的领悟更深刻！这两周以来，尽管老师还在打分，但在家里，儿子的速度始终在120左右，儿子逐渐对自己的手型有了纠正意识，而且对左手的手型也开始注意了。（我没有过分要求，是孩子自觉做的，我很欣慰！）
这周在打分时，儿子一鼓作气弹到了200，而且一气呵成，相反，上周成绩最好的两个孩子由于要的速度过高，反而反反复复弹了好几次，儿子由衷的说：“妈妈，他们是不是太快了？”我说：“是呀，欲速则不达，只有把手型练好了，才可以提高速度！”儿子看着我说：“妈妈，我们回家还慢慢弹！”
回想学琴的过程，从抵触到反感，到不情愿，到不自觉，再到能配合，自觉练琴，也许以后还会再有反复，但我真的觉得儿子长大了，懂事了！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-11-30 08:45
标题: 喜忧参半！
这周的半拍练习明显好多了，节奏掌握得更准确，速度分配也更均匀了！

唯一让我头疼不已的是，儿子的手型时好时坏，我从心底感到一种无力感，怎么会这样呢？不敢不停的纠正，如果十分钟之内被纠正三次，任谁都不愿弹下去了；又不能不纠正，不纠正就是放任自流，就在这样的矛盾中，我头疼不已，谁来教教我，该怎么办？

作者: 言之有物2005 时间: 2010-12-8 12:04
标题: 节奏的困惑
本以为这周测试的曲子没有半拍，速度也不快，没什么难度，课时测试下来才发觉想得太简单了！儿子在家能练到160的曲子，老师却只给定格到120-130，主要是儿子的节奏查不准，和儿子相同毛病的小朋友还不少！儿子不太服气，可我的心里多少有些准备，只是没想到问题这么严重！儿子平时的曲子时有抢拍，我也纠正过，但老师一说才发觉，孩子对节奏的掌握还是有些弱，看来要加油了！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-12-13 15:20
标题: 品味老师的话！
今天的课上，又有几个小朋友没有做表演，看到前面的小朋友一个又一个被老师纠正、反复、甚至返工，儿子最终把速度定在了80，其实他可以弹到120。虽然走过去时一直嚷嚷着要100，但他最终也没敢试，我终于体会到了老师的魔力！在家里，我要费多少口舌，甚至争论、试验，才可以让他把速度放缓。现在我越来越体会到慢弹的好处，在慢弹的过程中，你可以发现他手型的不足，指法的错误，还有个别和弦的失误，如果速度太快，就会蒙混过关！可是慢弹不会，我会一一记起来，给他指出，让他改，虽然也会噘嘴，甚至耍小性子，但不会放过错误！有时候想，我比老师还辛苦，老师一周一次课，可是我每天都要给他上琴，老师在课上教一次的东西，我一个星期、一个月、甚至几个月都要监督他不断练习！我一天比一天确认，孩子学琴，考验的是家长的爱心、决心和毅力！

作者: 言之有物2005 时间: 2010-12-20 08:22
标题: 看得见的进步！
最近一段时间一直很苦恼，曲子越来越多，儿子的情绪却不高，每天练一个小时感觉没弹几首曲子！周二的时候终于忍不住，和儿子发了火

，儿子眨着一双小鹿班比的眼睛看我，我差一点就心软了！但事实证明，这一场火发下来还很有效，一个星期以来，儿子每天先练小汤，再练希望，手型和节奏都有了不小的进步！尤其是对小汤的练习，受益匪浅！儿子的左手由于弹和弦较多，抬手低，练了一星期小汤，基本改过来了！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-1-10 09:02
标题: 让练琴变成享受！
由于上班，接连有两堂课没陪儿子上，原以为儿子上课坐不住，回家练琴就得费劲，没想到这两堂课儿子听得还不错！由于孩子放了假，杨老师加大了难度，连续进了两个和弦，并扩展了谱区。现在儿子已经把练琴当成一种习惯，而且乐在其中，他最喜欢的就是听着爸爸为他录制的他弹奏的曲子，有时自己听到错误，还会重新弹、反复练，平时也总在嘴里哼唱谱子！昨天我和他说，老师说要上难度了，又要爬坡了，你有信心吗，他竟然说：“妈妈，练琴就得刻苦，我知道！”有时我很矛盾，在别的孩子玩游戏、听故事的时候，我儿子坐在琴前，一遍又一遍地练习，有时手臂都酸疼，指尖都发红，可是还要一遍遍练下去。我现在很欣慰：孩子能够在练琴中得到满足和享受，把它作为一种乐趣和习惯，这才是我的初衷！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-1-17 09:44
标题: 音区之惑！
从立指法开始，儿子一直愿意使用中高音区，因为手臂打开利于指法，我也一直没做要求！这周练琴时，老师说音区太高，孩子的指法容易变形，让把音区调过来，可是儿子一直习惯手臂打开，突然让他把手臂收回胸前，他非说用不上劲，

！感觉又要从头开始了！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-1-24 09:56
标题: 又是一年春节到！
春节要到了，孩子的心又长草了！这几天明显感觉孩子处于亢奋状态，弹曲子拉个音符，练节奏丢掉一行，速度快得赶上航天飞机了，每天不管练琴、做题还是玩，总感觉很兴奋！一看到他这样，我真想仰天长叹，几天下来，不但没有进步，原来弹得流畅、悠扬的曲子都成了“义勇军进行曲”了，生硬还激进，我真是哭笑不得！不得已，昨天向他最后通告，再有达不到要求的曲子一律十遍！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-2-21 09:11
标题: 节后第一课！
连着几周没上课，孩子上课明显散漫了！眼神总游离在老师之外的东西上，好像一个假期后，对教室里所有的东西都感兴趣，看不够，但就不看黑板！好在假期里练琴并没有荒废，其中生病的几天也没拉下，不过感到一个假期下来，好多孩子都进步了！“好妈妈胜过好老师”真是一点不假，妈妈盯得紧要赛过老师说三遍！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-2-28 09:54
标题: 让挫折成为一把刺骨的锥！
要开学了，孩子一直沉醉在最后的疯狂中，疯狂的碗，疯狂的捣乱，疯狂的闯祸！练琴效率创下了最低记录，我着急、我痛心，我也要疯狂了，但当我吵了、闹了、罚了、关了，还是不起作用后，我用了一种截然不同的方式，老师回课的头一天晚上，我们没有练琴，第二天的回课可想而知，儿子受不了了，他眼泪汪汪、可怜巴巴地求我陪他练，加了课，加了时，效率是原来的两倍。现在我终于明白，有时候刺痛更能起到激励作用，让挫折成为一把刺骨的锥，未尝不可！

[ 本帖最后由言之有物2005 于 2011-2-28 10:31 编辑 ]

作者: 言之有物2005 时间: 2011-3-10 08:30
标题: 节奏，速度，手型？练琴，游戏？
近来，儿子练琴的时间越来越长，他自己好像也很享受，但他的手型却因为速度太快走形了，节奏也不对，说了一次又一次都不管用！现在全家人都恨不得在儿子练琴时出去躲会，因为我的吵声、儿子的哭声简直惨不忍闻，我的脾气也似乎一天比一天坏！突然有一天，儿子红着眼圈对我说：“妈妈，我好累，我都没有时间玩！”抱着儿子，我都想哭，儿子无法在节奏、速度和手型中取舍，我又何尝不是，在儿子的无忧童年和一技之长上我也同样无奈，也许我们都该退一步，退一步就会让大家都喘一口气！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-3-14 08:34
标题: 检讨！
老师一直说儿子的拍子查不准，有抢拍现象，虽然也经常练，但还是没往心里去，结果这一课的曲子没过去，儿子没得到小粘贴哭得上气不接下气！我也暗自检讨。从没认真认识节奏的重要性，现在看来是不行的，儿子总喜欢用速度说话，我也走入了这个误区，看来一定要好好重视节奏的训练和练习了！不但如此，现在儿子自尊心受挫，我要先重建他的信心才能开始新一轮的爬坡，加油，与所有在挫折中不断跌倒和爬起的孩子和家长一起共勉！

作者: hybanddm 时间: 2011-3-18 10:05
标题: 给言言妈妈提个醒
因为我家儿子也在学电子琴，所以看了你的贴子很有同感。我家儿子刚刚过完五岁生日，在晓文音乐学校学电子琴，也是好多孩子一起学。他从三岁半开始学，现在学到了第五册。先不扯这些，我看了你的贴子，有一个感觉，你对孩子的学琴太着急了。一个四岁的孩子每天练习一个小时，已经超出了孩子的承受力，这样容易做无用功。我感觉在孩子的学琴过程中，不能仅仅盯着弹，弹琴、弹琴，不仅仅是弹啊，听音、节奏、视唱、模奏，你都可以加进去，没必要让孩子枯燥地弹那么长时间。我想那样对孩子的提高是很快的。还有，就是你对孩子的手形要求太多了。这样容易引起孩子的反感。应该找一下手形一直改不好的原因。你可以看一下，鼎鼎妈妈发过的一个贴子《学会真正意义上的弹钢琴（转）》，里面有提到手形的问题。我想这些是相通的。一点建议，互相探讨。

[ 本帖最后由 hybanddm 于 2011-3-18 10:27 编辑 ]

作者: 言之有物2005 时间: 2011-3-21 08:16
标题: 边唱边打拍！
上周是宝宝学琴以来最艰难的一周，从来都对自己很有信心的儿子和我都变得不自信起来！这一周，儿子不再盲目要求速度了，对指法也注意多了，但相对也弹得战战兢兢，看着儿子这样，我也在不停反思，问题究竟出在哪？儿子学琴时不满四岁半，但开始学习后，兴趣一直很高，尤其是加和弦、上速度之后，他有一种成就感，所以就在不停追求速度，现在忽然发现速度并不是唯一的标准，对他也许是件好事！可是，我还要想办法逐步建立他的自信！
儿子不太喜欢边唱边打拍，所以现在不协调，上课又跟不上老师了，这周又有的忙了！走了弯路不要紧，能回到正路最重要！

[ 本帖最后由言之有物2005 于 2011-3-21 08:18 编辑 ]

作者: 言之有物2005 时间: 2011-4-7 14:35
标题: 又是一年春来到！
春天又来了，不知不觉儿子学琴已经一年了！想当初是冲着版主的奖励来的，可是今天回头去看那一篇篇帖子，突然觉得多少金币的奖励已经不重要了，重要的是这里一路见证了我和儿子在学琴道路上的摸爬滚打！星期天上课时我还在感慨，儿子听课漫不经心，弹琴总抢拍，上周的曲子里两拍的地方不准确，没作上表演，这孩子什么时候能长大呀！可是今天翻了一下一年来的帖子，赫然发现儿子的进步是这么大！现在儿子还不到六岁，可是能坐在琴前一个钟头，对自己不满意的曲子一再练习，我自问自己在他的年纪是做不到的！原来在不知不觉间儿子已经长大了，只是我没感觉到而已！不管是哭还是笑，有琴声相伴的日子，我想儿子的成长会更快！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-4-11 08:39
标题: 回复 #37 hybanddm 的帖子
前段时间特别忙，抽个空上来写篇帖子就算交差了，那天翻帖子时，看到了hybanddm的帖子，真的太好了，我专门去翻看了那篇《学会真正意义上的“弹钢琴”（转）》，受益良多！原来自己也总结了一些练指法的窍门，但不像倪老师那样系统、科学！我和儿子说，用手心擎力，手指发力，感觉效果不错，虽然还要长期练习，但已经有了一点小效果，真是万分感谢！我也感谢版主设立这个给各位琴童家长交流和探讨的平台，让家长在交流之余还可以倒倒苦水，诉一下辛苦！在此和各位依然同孩子们一起走在音乐路上的家长说一声：加油，别放弃！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-4-18 09:36
标题: 曲子越来越多！
随着周六课程的结束，第一册希望学完了，但相对的曲子也多了起来，儿子再也不能一晚上从头练到尾了！给新班作表演的时候，有一首曲子没弹下来，小丢脸一把！其实不怨儿子，尽管我一个劲说是他的错，但我知道，像她这样大的孩子，现在的负荷对他来说还是太沉重了！难怪儿子总说自己活的不自在，没办法，我也不自在呀！这周的穿指不简单，儿子注定不能淘太多气了，是福气还是悲哀！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-4-25 16:10
标题: 己所不欲，务施于人？
这周的打分曲子是《歌声与微笑》，本来想让儿子把曲子全部弹下来，但由于我把切分音弄错了，结果儿子只弹了半首曲子！我自己试着弹了一下切分音，只觉力不从心！不知从什么时候开始，我再也不能手把手指导儿子了！该高兴还是该失落？昨天，我又批评儿子的时候，儿子一下站起来，说：“你光说我，你来弹一遍！”我顿时无语！自己做不到可以要求他吗？但我依然得这么做，因为现实如此，我知道己所不欲，务施于人，但我该怎样对他说，你的竞争对手不是我，而是你自己！只有战胜了自己才能进步！不但他如此，我也如此！

[ 本帖最后由言之有物2005 于 2011-4-25 16:11 编辑 ]

作者: 言之有物2005 时间: 2011-5-9 09:31
标题: 保留音！
这周，儿子新加了《海滨之歌》，其中有几处保留音，老师示范的时候我没有看到，就按自己的理解教了儿子，但不幸教错了！索性儿子改的也很快！但儿子的《四季歌》一直没有进步，不知症结到底在哪？也说不出错在哪，就觉得不连贯、不流畅！
自从进了二册后，真的觉得难了，儿子也不时问我，妈妈，我为什么错？我和他说，长大了就要面对大的困难了！昨天上完课，在出口看到一个七级班的女孩子哭着说不学了，我感觉很心痛，又很无奈！有时，家长眼里不算什么的困难也许在孩子看来很难逾越，怎么帮他克服心理上的障碍，做一个敢于去跨越的人，也许比学琴本身值得我思考的更久！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-5-16 08:32
标题: 手指独立性
这周儿子生病，只练了三天琴，所幸周六打分的曲子儿子弹了有好一阵了，弹得还算流畅，打分时老师说左手和弦切的不太齐，没有对准右手的节奏，想来是因为儿子这周练琴时间短，弹的时候心里着急，和弦就切早了！
这周老师留的曲子是《采茶扑蝶》，要求用110-120打分，儿子练了一下，最后两个小节始终不太尽如人意，老师说还是由于四、五指独立性不够的原因！最近一段时间，儿子联系大本汤普森的时间加长了，我对他的要求也更高了，但儿子的四、五指还是不够有力，而且四指的力度甚至还不如五指，想来近来速度快了，看来还是要慢练！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-5-23 12:05
标题: 小切分曲子!
近一段时间儿子一直在弹《歌声与微笑》后半段的小切分曲子。可是，我总感觉切分音不准确，这周，老师特别对切分音进行了详细讲解，先引进了《小河淌水》，这首曲子虽然不涉及切分音，但节奏与切分音相似，对于掌握切分音的节奏帮助很大！但是儿子却偏偏喜欢上切分音最多的《桑巴》舞曲，一弹起来就欲罢不能，让人头疼！
这周的打分曲子《采茶扑蝶》虽然只用了110的速度，但感觉后面两指独立性好多了，但四、五指的力度还是不够，有时觉得四指甚至弱于五指！任重道远，仍需努力！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-5-30 09:44
标题: 手腕灵活性的练习
儿子又生病了，一星期只练了一天琴，轮指的曲子《娃哈哈》只弹到60的速度。自从进了二册后，曲子难度加大，一首曲子练10次都不觉得很熟练，尤其是轮指的曲子，其实已经弹好久了，但感觉提高不大！老师说，这首曲子主要是锻炼手腕的灵活性，如果手腕僵硬就没办法提高速度，但是手腕灵活不代表手型走样，既要保证手型，又要锻炼灵活，要求看似很高，鱼和熊掌如何兼得，就只能看方法了！昨天练琴前，我让儿子练起落手腕十下，不知有没有用！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-6-20 08:58
标题: 视唱练耳开始了！
从上周开始，儿子的班级正式开始视唱练耳课了！杨老师说，孩子们应该先上视唱课，再上琴，但是视唱课理论性比较强，孩子不太容易接受，所以就先上琴!两堂课下来才发觉，视唱不像想的那样简单，而且对孩子的音乐素质和鉴赏水平都有很大帮助！
轮指的曲子儿子练来练去不仅没进步反而退步了，看来真要从头开始了！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-6-27 10:03
标题: 自觉练琴却不得要领！
自从开始弹希望的二册以后，儿子一直很用心，老师也给了很多肯定，但是孩子就是孩子，上周他想晚饭后出去玩，就白天自己练琴，结果一周下来，每进步反而退步了，手指都飘起来了，力度、节奏都不清晰！本来我也想孩子白天练琴，不费眼睛是件好事，可是现在看来，孩子的自制有限，真不能对他抱太大的希望，但是他能自己主动练琴，已经很让我欣慰了！（偷笑一下

）至少孩子已经把练琴当成了生活的一部分！
老师在上周的评语里写道：“慢练，注意节奏！”照此练习，任重道远！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-7-14 08:00
标题: 困惑！
在学琴之初，就曾质疑过：儿子的手小，手指不够长，弹琴到底行不行，老师回答：孩子的手会随着学习增长，一想也是，就开始学习，可是直到现在，手小的问题依然困惑着我和儿子！儿子的练习应该说很努力，我对他的要求也很严，一年多下来，孩子的手型虽然没有完全定型，但已经基本有模有样了，虽然左手还差些；手指的力度也增加了，比原来弹琴的时候有力、稳定得多，但是最近几首曲子，尤其是加上行键后，明显感觉儿子的手小，速度、力度都跟不上了，尤其是速度，只要一加速，上行键的音符就容易丢音，或减弱，我试了几次，感觉不是指法的问题，而且帮儿子找了不少窍门，但还是发现儿子对下行键和上行键很难兼顾，我最近真是很困惑，那位能帮忙解答！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-7-25 10:36
标题: 扼杀还是救赎？
一年多的琴学下来，儿子已经逐渐养成了按时练琴的习惯。但是今天儿子在练琴时对我说的话却让我极为震惊，他说，妈妈，我一定好好练，你让我弹几遍我就弹几遍，弹好为止，一定听你的！那一刻，我觉得自己很不称职，儿子只有不到六岁，正是该在太阳下撒欢，无忧无虑的时候，这时候却说出这么懂事的话，我心里真不是滋味！我觉得自己是在为他的将来打算，想让他能自娱自乐，可是在不知不觉中却扼杀了孩子的天性，让孩子在得到的时候也失去很多，这究竟是扼杀还是救赎！相信每个琴童的父母也都和我一样矛盾，有得必有失，可是我们在得失取舍上的选择真的正确吗？

作者: 言之有物2005 时间: 2011-8-1 08:38
标题: 轮指的困惑！
最近儿子一直在练习轮指的曲子，即使老师已经检查过了也没放松过，但总感觉练习的效果不大，练了两个月，速度始终在100左右，连5格的提升都达不到，而且有时候状态不好，连100的速度都达不到，有高人给指点一下吗？到底怎么练能有突破？

作者: 言之有物2005 时间: 2011-8-8 10:40
标题: 要放假了！
这周的课上完后可以有两个星期的假期！也许是兴奋了，这堂课孩子们都上的不错！《小河淌水》的曲子既没有切分音也没有十六分音符，所以也相对简单！但是这周儿子弹《赛马》进步还是不小的，虽然没有加和弦，但速度已经提升到75了！但是最近儿子练琴的时候，和弦不是很准确，有多加的，有少加的，也有加错的，看来缺少监督还是不行！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-9-6 10:24
标题: 假期归来!
由于火车票紧俏，儿子的假期被我又延长了近两周，从青岛回来后，儿子除了晒成小土豆，还带着一颗飞翔的心！坐在琴前，感觉好像过了一个世纪那么漫长，弹不到两首曲子，屁股就坐不住凳子了！好不容易养成的手型有"散花"的迹象，触键力度也不那么强了，和弦经常"张冠李戴"，一首曲子下来，他说腰酸背疼，我却是头晕眼花，一不小心,就被他糊弄了！好在这周，我的要求很低，收心为主，练习慢慢来吧，老师新进了三连音，我自己也在懵懂呢，还没法教他，希望一个月内能赶上！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-9-20 08:08
标题: 三连音之惑！
经过两周的练习，儿子的课终于赶上了！唯一的不足是三连音依然不够理想！或许是孩子太小，也或许是三连音真的有难度，不太容易体会，总之儿子的三连音练习的同时，也打破了前后的节奏，无论是十六分音符还是八分音符，节奏都不够准确了！老师说还是练习的少，逐渐就会好起来，但愿如此吧！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-10-20 20:58
标题: 爬坡的《赛马》！
这周终于轮到《赛马》打分，儿子走向老师的时候，我的心都跟着紧张！儿子在家里练习的时候，第三、四小节不清晰，re la dou re总是弹错！尽管这首曲子已经弹过几十遍了，可是还不能达到每次都准确无误！现在终于体会到老师说的二册曲子的难度所在了！从《赛马》到《舒伯特小夜曲》，每首曲子都涉及到跨指、缩指、轮指好几种指法，还跨几个音区，对六岁孩子来说确实有点难！但学琴从来就不是一件简单的事，再难也没有翻不过去的山！这周《赛马》要达到120了，又要爬坡了！与所有的琴童和家长一起共勉，加油！

[ 本帖最后由言之有物2005 于 2011-10-20 21:00 编辑 ]

作者: 言之有物2005 时间: 2011-10-23 20:47
标题: 手指不到位！
这周《赛马》曲子打分到120，可是达到要求的孩子寥寥无几，即使有几个孩子速度达到120，但曲子弹得不清晰，节奏也不准确，老师说“手粘”——意思是该抬的手指没抬起时，另一个手指就落下去了！要想把曲子弹好，还是要从慢练开始！
对于老师的话，我也深有感触！儿子一直在练《娃哈哈》，速度只有100，但现在已经很流畅了!慢练确实是宝，掌握慢练的技巧，就更能事半功倍！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-10-31 08:15
标题: 节奏节奏还是节奏！
这周的打分曲子是《舒伯特小夜曲》！在我看来，这首曲子还是有难度的，有一拍半、有空拍、有上行健！儿子弹这首曲子有三个月了，但速度只有90，再快节奏就不准了！为了保证曲子的准确性，这段时间始终没让儿子加速！但是比较欣慰的是，儿子对一拍和一拍半分的还是挺准的！感觉自从学了视唱，儿子对节奏的感觉比原来强多了！现在看来，应该先学视唱，再学琴！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-11-7 09:33
标题: 不得不说的库尔查克舞曲！
《库尔查克舞曲》已经弹了有两个月了，上个星期老师说，孩子们都弹得不够连贯，抬指落指动作还有些生硬。原本指望这周让孩子好好练练，结果我一番指导后，儿子都不会落指了，最后，放弃！自己弹吧！结果儿子慢慢领会了，速度升起来后，觉得连贯性反而更好！看来，干什么都不能太过执著！曲线救国也不失为一种良策！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-11-14 08:13
标题: 悲情的库尔查克
悲催呀！果然是欲速则不达，《库尔查克舞曲》居然被儿子弹的丢了两个音，本来觉得前面弹的相当不错，结果后面一丢音就前功尽弃了，老师让从110开始练，但昨天儿子弹120已经没有丢音了，想要提高速度，唯一的办法是多练，千万不要心急，事实证明：心急是吃不了热豆腐的！

[ 本帖最后由言之有物2005 于 2011-11-14 08:15 编辑 ]

作者: 言之有物2005 时间: 2011-11-20 19:47
标题: 和儿子一起学习！
上周的《库尔察克舞曲》最后部分丢了音，所以这周练新曲子的同时一直带着这首曲子。这周儿子又弹了这首曲子，老师说节奏还是不太好，让降速练习。学琴一年半，最大的感触是无论琴速多少，首先要保证节奏正确，不然一切都免谈！周五为儿子重新校准了《送别》的节奏，周六轻松过关！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-11-28 08:22
标题: 还是慢弹！
这周儿子过生日，又长了一岁，终于有点进步了!今天上琴的时候，一边唱一边弹，拍子比较准，练琴的时候也没有太多抢拍，老师表扬他唱的好，就刹不住车了，回家时嗓子都有点哑了！今天老师把几首曲子都复习了，速度不快，正好让他领会一下一拍、一拍半、半拍的差别！今天的视唱课上，儿子还提了一个小问题，终于有进步了，可是在课上不住搞怪，真想把他塞在书桌里！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-12-4 08:06
标题: 不准的一拍半!
这周的打分曲子是《弹起我心爱的土琵琶》，儿子在家里练了好多遍，基本没什么问题，结果今天到老师面前一激动，居然把两个一拍半弹成了一拍，晕！

节奏的练习不在一朝一夕，任重道远！只有让孩子充分掌握了曲子的节奏和旋律，才能把曲子完美地表现出来！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-12-12 08:22
标题: 我的错!
真的是我的错！《多来咪》的曲子儿子弹得很熟，本来应该没问题，可是练琴的时候，我觉得空拍长了，让他缩短，结果儿子是对的，我错了，本来一拍的空拍变成了半拍，儿子都快哭了，我

！下回我一定好好看看，好好想想，免得连累儿子！

作者: 言之有物2005 时间: 2011-12-19 10:40
标题: 儿子长大了！
不知不觉间学琴已经快两年了，从一开始的蹦蹦跳跳到现在安安静静地弹奏一首又一首旋律优美的曲子，儿子的进步伴着汗水和泪水在成长！这周的打分曲子是《月亮河》，一首3/4旋律的曲子，而且里面交杂着半拍、一拍半、3/4拍的节奏，弹奏的快了就容易节奏不准确！这一周，儿子在家里一直练习150的速度，打分前练习的是140，但走到老师跟前打分仅要了130，儿子弹得不错！更让我高兴的是他懂得给自己留余地了，也许对自己还缺少一点自信，但他知道自己在什么情况下能发挥得更好，这可能是在平时学不到的吧！真心的为他高兴！尽管每天练琴时间很长，占去了他的游戏时间，但伴着琴声长大的童年也许有另一种收获和快乐！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-1-9 09:22
标题: 泪水伴着琴声飞!
这两次课相隔太短,而且,这段时间儿子真的很辛苦!在我的印象里,考级曲子应该不难,但头一个C大调就把我的如意算盘全打破了!左右手的配合这么紧凑,这么紧密,让人始料不及!而儿子的手就像我意料中的一样分不开叉,一次又一次,分弹、合弹，再分弹、再合弹，每次弹错了，儿子都打自己的手一下，看得我心如刀绞！
不到一个星期，终于合在一起了，虽然还不熟练，速度也不快，但总算达到要求了！儿子的一缸眼泪总算没白流！现在儿子每天坐到琴前，都先自觉地把考级曲先拿出来练！任重道远，这一个假期注定又是泪水伴着琴声飞了！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-2-6 08:53
标题: 新年第一课!
今天的课是年后的第一堂课!孩子们的心还没从过年的兴奋中回味过来,上课的时候,妈妈的提醒和孩子的申辩贯穿始终!!前后快一个月,考级曲子里的8个音阶,儿子已经能熟练地弹奏五个了,进步还是显而易见的!即使在春节那天,儿子也没忘记练习,我真的很欣慰!儿子的自然条件不太好,小手又胖又小,手指也短,还很软,只能靠勤来补拙了!
值得高兴的是,儿子的<梁祝>弹得不错,不但弹得节奏全对,有时听起来还很有韵味!也许,这就是学琴的真谛,在琴声中体会人生,在学习中学会成长!

作者: 言之有物2005 时间: 2012-2-13 08:04
标题: 新进的考级曲!
从前没学琴时,看别的孩子考八级、考九级都不觉得难，现在轮到自己，真的体会到“看人绣花容易，自己绣花难”了！最近，儿子的8个音阶已经弹会了6个，我都已经觉得很疲惫了，昨天老师又加了一首《郁金香》，2/4的拍子，十六分音符，还有数不清的小坠音，我光看着都觉得眼晕，真弹起来，连我都晕头转向，时常分不清音符！
记得刚刚开始学琴时，老师就说：学琴就像爬山，过了这坡有那坡，我现在真的不清楚到底能爬到那一坡！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-2-22 08:46
标题: 落提陷阱！
本以为简单的“落提”练习原来也是看起来很美！上堂课的时候，老师对汤三的落提进行了讲解，看着老师的手势觉得不很难，儿子也学得像模像样！可是回了家，弹起了那首《黄鼠狼逃跑了》就完全不是那么回事了！我发现儿子的手不是落腕、落指、抬腕、落指；而是落腕、落指、落指、抬腕，这根本就是有本质区别的！纠正几次，一点用都没有，儿子还哭了好几鼻子，后来，我让他用落腕、落指的手法反复弹奏1-7，再单独练习抬腕、落指，又把着他的手练了好几次，才总算理解了！其实想想，孩子对指法的理解始终没有成人透彻，对手势的先后也没什么概念，那错起来就容易理解了，可是，我真的要一直扶着他走下去么？什么时候他能不再需要我的帮助，或是回头帮助我呢！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-2-27 10:29
标题: 悠扬的梁祝!
这周终于轮到《梁祝》打分了，听着孩子们弹奏出悠扬的旋律，每个妈妈脸上都那么自豪！也许在专业人士眼里，六岁多的孩子弹奏梁祝不算什么，可是只有陪着孩子练琴的妈妈知道，孩子流了多少泪，妈妈流了多少汗！
现在每天练琴的时间越来越长，心疼孩子可是每天的任务又不能不完成，马上开学了，孩子的辛苦要增加了！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-3-12 08:43
标题: 辛酸的《盼红军》！
刚开楼的时候只是勉励自己一方面给孩子记录学琴记录，一方面可以攒金币！可是走到今天，才发现原来这份学琴日记已经不知不觉有两年了！一山又一山，一坡又一坡，能记录下来真好！我真心的向谢谢版主，给了我一个给孩子记录的理由，给了我一份坚持的鼓励！
仔细看这两年的日记，才知道自己和孩子吃了多少苦，一看到自己记的日记都想流泪，也许我真不是一个好妈妈，在孩子该开心的童年给他这么多的磨难和挫折！
从上周开始，开始练习曲《盼红军》的练习了，原来的小汤和拜厄虽然也是双手练习，但相对较简单，可是《盼红军》不一样，左手3/4拍、1/4拍的同时，右手是8分音符，我看的都迷糊，就别提儿子练起来多费劲了！我很庆幸，先让儿子进行左手练习，不然儿子的右手飞快，左手就更加不上了！对左右手节奏不一样的练习，我让他一边弹右手一边和我聊天，两天下来，右手的弹奏基本独立，加左手就容易多了！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-3-20 08:59
标题: 又谈手型！
一周下来，儿子弹的《盼红军》已经有模有样了，说实话，我都有点惊异于儿子的接受和领悟能力了，好像从音阶开始，儿子的左右手配合仿佛比原来协调很多，一首曲子只要右手弹下来，左手的和弦两三遍就加上了，虽然速度还上不去，但一周下来基本速度也能达到70-80。
但是这周老师看了音阶后，提了一个一直让我头痛的问题，儿子的手型！从开始练琴起，儿子的手型就不太过关，我也不敢要求的太严，怕把孩子逼急了，连最后一点兴趣也没有了，但我始终没放松对手型的训练，包括四、五指独立，手指力度，可是儿子一快起来就顾不上了！现在儿子的手型已经有很大好转了，小手基本立住了，可是一有抬四指、落五指的练习马上就露馅了，其实我自己也试过，确实很难，怎么办呢？困惑中，

！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-3-26 09:04
标题: 当前十六和后十六在3/4拍中相遇！
上周的试唱课又讲了前十六分音符，这堂课就把前十六和后十六加在一起打拍子了！无论是2/4还是4/4节奏，儿子对前十六和后十六还是分得很清的，可是最后一支节奏是3/4的曲子，结果儿子就分不清前面的大和和后十六中的半拍大了，

！小小幸灾乐祸一下！不过，我给他打一遍后，很快就学会了！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-4-9 10:50
标题: 大赛？
老师说，五一全国希望杯电子琴大赛就要开始了！本不想让儿子参加，可是有的家长说，当让孩子见世面也好！想想也对，坐井观天总不如走出去博采众长，看看别的孩子，就会找到差距！尽管从没想参加竞赛、表演、加分之类的，但就当学习也是要参加的！这两天，儿子的《郁金香》已经提速到90了，但再高就有延音了，既然不指望获奖，那就一步一个脚印慢慢练吧，让他知道什么是比赛已经足够了！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-4-16 09:14
这周儿子在《郁金香》打分的时候速度只用到了80，但感觉速度刚好，不至于抢拍也不至于延音，果然是欲速则不达！儿子本来很得意，但是老师请了两个学成的孩子做了电子琴和钢琴的表演，儿子羡慕的不得了，我也很有感慨，一个孩子的成长里面得有多少父母的付出呀，就算不能出人头地，坚持到底也是一种收获，也是一种学习！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-4-23 08:16
标题: 五味杂陈！
这一周简直灰暗极了，儿子的琴不但没进步反而退步了！不但如此，最近一周，儿子的课堂测验也不太好，马上期中考试了，学业、练琴，我第一次有一种想放弃的念头！从学前班到现在，儿子的琴从没断过，哪怕期末考试都不会有影响，可是现在，我居然想放弃练琴了！也许，我还是在乎成绩的！心里五味杂陈，不知道怎么办好！我想儿子压力也很大吧，我都觉得承受的很痛苦了，更何况孩子呢！路还要走，怎么学，怎么练，也许每个孩子都不一样，但每个家长的心情一定都一样，那个都不想放弃，哪一样都希望他学好！山不转水转，车到山前必有路，总会过去的！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-5-7 08:45
标题: 学而时习之！
一周的期中考试复习再加上一个劳动节，儿子练琴的数量和质量以成正比的趋势下滑着！我越来越能理解为什么那么多孩子坚持不下去了，当课业和特长发生冲突时，任何一个家长都会毫不犹豫地停下特长，我想有一天这个冲突再加剧的时候，没准我也会！退步了就要想法补，从昨天开始，已经加大了练琴量，尤其是左手，这段时间，左手练习少，真是一日千里的退步呀！这不禁让我想起孩子老师的话：“学习如逆水行舟，不进则退；心如平原跑马，不收则放！”

作者: 言之有物2005 时间: 2012-5-14 09:09
标题: 滴水可穿石！
没学琴前总觉得电子琴是入门乐器，不会很难；真的学起来，才知道这世上没有简单的事。不管学什么，不在于起点多高，多有天赋，而在于坚持—坚持努力，坚持练习！坚持的结果不一定是人人都会成功，但放弃了，那么再有天赋的孩子都会归于平庸！这是昨天见到一个和儿子一起学琴的孩子时想到的，那个孩子在三个月前放弃了学了两年的电子琴，我到现在都觉得可惜，她的手型比儿子好，节奏感比儿子强，练琴的自觉性也比儿子高，可是放弃了！当有一天她自己想起这段成长经历的时候也会惋惜不已！放弃一件东西很容易，可是如果在成长的路上不断放弃，那么当有一天你想拥有一样东西的时候就会发现原来你早在很久之前就已经放弃拥有它的资格了！冰冻三尺非一日之寒，我要不断提醒自己，和儿子一起坚持下去，不放弃才有可能成功！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-5-21 08:57
标题: 加伏特舞曲！
加伏特舞曲是期中考试后进的第一首新曲子！开始，我觉得有了拜厄，小汤的基础，再加上盼红军的经验，合起来不会太难，现在看来，未免太理想化了！《加伏特舞曲》的难度在于左手断奏和右手的连奏要很好地结合在一起！人的两只手都是互相影响的，要想一手断奏，一手连奏，基本是自己做自己的事，现在我只让儿子分奏，合奏并没有要求他，只希望一只手达到极为熟练标准后，再进另一只手！学习的路上真是状况不断，但既然选了，就坚持吧！

作者: 雨心2006 时间: 2012-5-23 09:23
学琴有两年了吧？学得怎样？是不是痛苦与快乐同行啊？

作者: 言之有物2005 时间: 2012-5-30 12:45
标题: 回复 #79 雨心2006 的帖子
是有两年了，有苦也有甜！这周的《美国巡逻队》儿子已经背下来了，以为会顺利过关，可是老师说调音部分不准确，而且指法也不正确，儿子又受打击了！不过对他回家练琴倒是个激励，现在再也不要求太快的速度了！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-6-4 16:02
标题: 跳音的诱惑！
《美国巡逻队》看似简单，但其中包含的内容其实很丰富，连指、跳音、抖腕。有了上周的教训，儿子这周的速度只要到了80，但是跳音仍不够准确，而且双指和单指的连奏也不流畅。我和儿子又上了一课，一个看似平淡的曲子要想完整无差错的表达出来也一样很难，跳音的诱惑不重要，细节一样值得推敲！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-6-11 11:04
标题: 困惑！
最近感觉儿子的状态始终不太好，好像走进了一个死胡同，练琴时的情绪不高，练得效果也不好！一首《郁金香》弹了两个月，不但速度提不起来，错误还层出不穷，真是愁啊！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-6-18 08:47
标题: 弹好乐句！
总觉得儿子的弹奏过于平淡，老师说是由于乐句表现不出来，查了一下乐句的弹奏技巧，与大家共分享！
在前一句结束，后一句开始的时刻，为了“透一口气”，为了准备下一句的开始，为了分开两个乐句，通常应当用某种抬手动作以到达上述目的。如果速度较快，或前一句收尾时音符时值较短，两乐句相接较紧，这时就来不及明显地抬手，只能用手腕灵敏地向上“抖动”一下，以结束前一句，准备下一句。还有时，音符连绵不绝，“抖动”手腕也来不及，只能强调一下后一句的开始音，产生新的乐句开始了的感觉。
总之，我的理解是乐句开始的时候要有一个强音强调一下，就像说话的时候，一句话和一句话之间要换气一样！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-6-25 13:33
标题: 又说库尔查克！
这周的曲子受到了老师的批评！这实在怨不得儿子，我都没能理解老师对《库尔查克舞曲》中连奏的诠释。按照老师的解释，连奏的部分不能有喘气，不然曲子就成了一段、一段的！看了网上的示范视频，还是觉得不太明白，同一个手指的连奏怎么进行呢！想来想去，也就只能勤俭放开到一半的位置就再弹下去了！不知道对不对，但先这么改着吧！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-7-9 15:19
标题: 恼人的三连音！
去年的这个时候，我带着儿子在海边度假，老师讲解了三连音的弹法。说实话，我真的没把缺的那堂课太放在心上，可是，债就这样找上身！一年来，儿子的三连音都不过关！快过级了，三连音的弱项只能由老师给补上了！说不上后悔，只是觉得欠债还钱，天经地义，也许这就是我和儿子的欠债，那就在这个时候还上吧，还完了，再去吹海风

！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-7-16 09:27
标题: 折指了！
也许是我对儿子的力度要求太高，从一年多前，儿子就开始使用力度键；但是孩子手软，使不上劲，所以折指了，原来不觉得，近来曲子速度提高了，发觉儿子的折指严重了！查了好多资料，结论就是要慢练！只能从头做起了，纠正一个错误比从头开始学还难，错误一定要求从开始就改呀！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-7-23 09:25
标题: 假如时光倒流！
今天在坛子里看见一篇帖子《假如时光倒流，你还会让孩子学琴吗？》看完很心酸！我一向认为自己是个很有主见的人，不会随波逐流，让儿子学琴不以考级为目的，也不以成名成家为目标，只想让他在苦闷的时候可以有个消遣排解的途径，可是为什么会走到今天这一步！放假以来，儿子每天练琴都不少于1小时，有时候2个多小时，送去老师那里集训，更是一天都在练，儿子说胳膊疼，可是我都不敢让孩子看到我的心疼！走到今天，我真的好心痛！可是，上星期，儿子小同学的姥姥说，他们家唯一没有学琴的二宝现在看到别人弹琴就掉眼泪，恨自己不能吃苦，我听了也很难过！儿子的童年已经注定不能快乐，尽管充满书香、尽管充满琴声，可是缺少了童趣，缺少了随意，又怎么可能无忧无虑。我注定欠他一个童年，难道我还要欠他一项专长，让他以后后悔吗？所有琴童的父母都曾都有这样的心痛，也都会有这样的疑问，但我们还要走下去！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-7-30 10:59
标题: 如何快乐学琴！
当考级试越来越近，当老师一次又一次说起儿子的错误，当我一遍一遍说服自己这一切都不重要，也许上面的问题就不是问题了！学琴之初，多数琴童的家长不会把考级当成目标，但是既然学了，既然别人都考了，既然已经走到这了，为什么不考呢？可是，考起来才会觉得这真的是一个不小的考验和负担！不说儿子这半年只弹这几首曲子，不说最近孩子一坐一天的集中训练，只说那份等待和煎熬就已经足够了！没有压力就没有动力，可是只有把快乐学习才能把学琴当成一种快乐！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-8-6 09:53
标题: 越来越纠结的考级！
下周儿子又要去集训了！考级前的最后冲刺！真的很纠结，考试可以让孩子成长，让他更快地适应这个功利社会，这个考试时代，可是这样也让儿子过早地把学琴和过级联系起来，更无法体味学琴过程的快乐和音乐本身的魅力。我很纠结，我想有好多家长和我一样纠结，可是，我们真的可以撇开考级单纯地、纯粹地把孩子带进音乐世界吗？

作者: 可77 时间: 2012-8-6 13:34
我觉得楼主的心理压力好大啊。这样的话，容易给孩子很大的压力呢。

作者: 言之有物2005 时间: 2012-9-3 10:37
标题: 归来日记！
从鲅鱼圈回来三周了，可还是第一次走进论坛！第一千次后悔带儿子走那么远，让他的心又飘到天上去了，回来三周了还无法适应，周六的视唱课终于把我惹毛了，课上了一半，就再也忍不下去了，自己不好好听，居然还因为唱不准发脾气！上课两年半以来第一次没有上完课就走了！不过，儿子的节奏练习真的很薄弱，尤其曲子一长，更打不准拍子，各位有什么高招给指点一下，先谢谢！
回复版主：儿子考级前，我的心理压力真的很大，初学时不想考级，可是感觉像一群被赶进圏里的羊，想出也出不去！考级不重要，可是我不能因为不考级就让他以为可以把学琴当成一件随便的事！我很矛盾！也没办法！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-9-10 12:55
标题: 又要奋起直追了！
好长时间没陪儿子上视唱课真是不上不知道，一上吓一跳，儿子的节拍练习差了那么多！工作忙一直顾不上，只能陪着上琴，视唱就让小的自己去混了，现在看来，失误呀！因为不管儿子的哪项拉下来都是我的任务和功课，没人能分担！这到底是幸福还是不幸！

[ 本帖最后由言之有物2005 于 2012-9-10 12:56 编辑 ]

作者: 言之有物2005 时间: 2012-9-17 09:22
标题: 继续还是放弃？
考级之后一个多月了，但是考级的余震好像还没有过去！家长的呵斥、孩子的反感，我越来越无法适应现在的电子琴课和课后练习了！本来想让儿子多一项乐趣，多一种技巧，可是现在分明多了一项负担、多了一份压力！考级更让我左右为难，不考怕不能触动他，考了又不可避免地陷入为考级而学琴的怪圈！最近好几个一起学琴的孩子要转学钢琴去了，儿子练琴也越来越心不在焉，我也犹豫了，还要坚持吗，还要继续吗？身体上的累怎样都能克服，可是失去方向的迷惘和精神上的憔悴让我越来越没有信心！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-9-24 09:41
标题: 激情西班牙！
上周开始练习《西班牙斗牛士》了！激进的曲风就像给儿子注入了兴奋剂，抖起腕来都精神抖擞的！作为五级的第一首曲子，这首曲子的难度不但在于抖腕，而且速度比较快，三连音也多，我的心又悬起来了，三连音，哎，又是三连音！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-10-10 16:39
标题: 坚持好难！
又有两个学琴的孩子转走了，两年多里，两个班合并成了一个班，身边的孩子也越来越少了。两年里，孩子已经从初学走过了三级、四级，可是今后的五级、七级、甚至是九级的路只会越来越艰难，身边的同伴也会越来越少！坚持好难，每天练琴好难，练会一首曲子好难，走过学琴的每一天都很难！哪怕一件最平常的事坚持到底都不容易，但是体会心酸和体会快乐一样都是一种经历，值得我们拥有，更值得我们坚持！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-10-15 09:08
标题: 旱天一声雷！
本周进行了考级后的第一次打分，《旱天雷》第一段，到钢琴曲前边的部分，十八个孩子弹下来多半堂课已经过去了，但还是收获多多！儿子从弹100的孩子的曲风里找到了自己曾经的影子，只顾抢速度，拍子不准，整首曲子都在抢拍！真的很感谢孩子的老师，曾经不理解老师为什么总给孩子降速度，学了两年之后终于明白了，速度是量的积累，如果量达不到，提速也只是假象，只有在慢速的情况下把拍子、节奏、指法、靶位校准，才有可能提速，60速度弹奏100次，自然能达到120，但是从120开始弹，那结果就是连60都弹不准了！这一声雷不但教育了我，更给儿子上了一堂生动的课！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-10-22 12:10
标题: 走下去就是收获!
刚看了论坛里一位家长的帖子《孩子还要接着学琴吗？》，说到孩子负担太重，不想再学下去了！我不大赞同这位家长的看法！不管是电子琴，钢琴，小提琴，刚刚起步的时候可能是兴趣，但真要走下去，靠的就只有坚持！有的家长认为这种兴趣爱好要以孩子的意愿为主，想放弃就可以放弃，不像数学语文英语，是一定要学的，我真的不明白，为什么现在你给孩子把主科、副科分的这么清楚，却要求孩子在高考的时候五个手指一般齐，不能偏科、不能比别人差。人也有差异，就像你眼里的主科、副科一样，但每一个父母都不会放弃自己的孩子！那我们有什么理由告诉孩子，这是兴趣，你可以放弃；那是爱好，不想坚持就算了！走到最后，孩子到底还剩下什么，在我们抱怨这个功利社会、这个考试机制、这个制造学习机器的时代的时候，我们又在做什么，是助孩子一臂之力，还是在为一切不应该推波助澜！在我看来，学什么不重要，学得不好也不要轻言放弃，因为能走下去就是收获！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-10-29 08:46
标题: 对花对对碰！
上周起进了新曲子《对花》，左右手穿插弹奏的地方多起来，儿子的手好像总有一只是多余的，真让我唏嘘不已！为什么弹完一段，总要把手拿开呢，习惯呀习惯！
自从接触五级曲子以来，最大的感觉就是学琴就是充分调动两只手的潜能，我也发现原来左手也可以那么灵活，弹奏的曲子一样动听，想来钢琴更甚，不过饭要一口一口吃，慢慢来吧！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-11-5 13:57
标题: 够不到的琶音！
《对花》的前奏里有好几处横跨八度的琶音，不但儿子的手够不到，连我都觉得很勉强，头疼呀！进入五级曲子以来，感觉一步一个坎，看似平凡无奇的曲子却总是处处“惊喜”！现在才发觉，原来考级也不全是坏处，人的潜能无限，只是有待开发！等待老师的下步指示，再来汇报！

作者: 言之有物2005 时间: 2012-11-12 08:33
标题: 让爬坡成为习惯！
《对花》的曲子进了三周了，可到现在儿子还没从头到尾摸下来，这在从前是没有过的现象。曲子越来越难是一方面，另一方面我已经逐渐从儿子的指导中淡出，不再手把手教他，让他自己去摸，自己去领会！学会自己学习，自己爬坡，也许比学会一首曲子、一道题更值得我高兴，尽管在爬坡的路上有挫折、会摔倒，但当爬坡成为一种习惯，就再也没有什么能把他击倒！

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