原帖由 qqyou 于 2009-5-15 17:46 发表
唯一要指出的是，现在的读经，都是在读译文，而却没有人读原文，这是一件非常糟糕的事情。这就如同我们通过阅读翻译的外国小说，很难掌握援助的精髓和真正优美之处一样，不能不说是读经者的误区和遗憾。
原帖由 qqyou 于 2009-5-15 17:46 发表
唯一要指出的是，现在的读经，都是在读译文，而却没有人读原文，这是一件非常糟糕的事情。这就如同我们通过阅读翻译的外国小说，很难掌握援助的精髓和真正优美之处一样，不能不说是读经者的误区和遗憾。
原帖由 天津清羽 于 2009-5-15 18:03 发表
“qqyou ”这位朋友您好像根本不大了解读经教育，才会有楼上那些几乎无知的说法：
原帖由 天津清羽 于 2009-5-15 18:03 发表
大概您不知道，基本上所有了解读经的家庭，或是读经学堂还是孩子现在都是在读经典的原文
原帖由 天津清羽 于 2009-5-15 19:07 发表
请问“qqyou”朋友，您认为的经典原文的概念是什么意思呢？是用很多古文字书写的才叫经典原文（甲骨文等？）？？还是您认为的经典都是属于哪一类的？请多多指教！
原帖由 qqyou 于 2009-5-15 19:47 发表
原文就是说作者用他的文字写的文章，我前面举了例子啦，一个西班牙文的获奖作品，翻译成英文就不是原文了，再从英语翻译成汉语就更不是了，就这么简单呀。
另外普及一点历史知识，甲骨文是商代的文字，春秋战国，早就不用这个啦，恐怕你们读过的经典，尚没有一篇使用甲骨文写成的吧。
盲目读经，倒不如学点历史知识啊。
...
原帖由 天津清羽 于 2009-5-15 21:05 发表
呵呵您真太搞笑了，先把人家的语意搞清楚好吗？我后面还有一个“等”字等着您呢？
原帖由 qqyou 于 2009-5-15 21:41 发表
是啊是啊，我都不禁要哈哈大笑了，您那个多一个等，也不说明有一篇经典是用甲骨文写的呀。您恐怕只知道甲骨文吧。你那句话的好笑程度，就相当于说了句“中国的书都是用英文等写的”一样的好笑。
你觉得莫 ...
原帖由 天津清羽 于 2009-5-15 21:05 发表
又就是再退一步讲我们读的都是佛经，难道凡是翻译的都一定不能承认，以前的翻译不比如今，如佛经等往往是信达雅要具足的才被长久流传，中国古人对翻译典籍的认真是有目共睹的，何况不够称作经典的，也不可能流传数千年之久啊……
以后我全当你是这里的空气了呵呵真是林子大了～～
原帖由 qqyou 于 2009-5-15 21:41 发表
您说的佛经更是如此，要是如你所说的那么准确，唐三藏也就没必要再去西方求取真经了。 ...
原帖由 天津清羽 于 2009-5-16 08:15 发表
你先是说我们读的都不是原文，我已经很明白的告诉你我们读的都是经典原文，中学课本里古文转成白话文严格表达那叫注解（而且注是注解是解）不能叫翻译，莫非你是外国人？
原帖由 qqyou 于 2009-5-16 09:33 发表
呵呵，只要转成白话的，当然叫译文，怎么叫注解呢？我真奇怪了，这读经的怎么越读这语文知识会越差了呢！
我也没说你学的是白话文呀，但你读得那个是简体文字的不？是带标点符号这些现代玩意的不？你怎么 ...
原帖由 天津清羽 于 2009-5-16 10:03 发表
另外我们是简繁都读的，并非只读简体 ...
原帖由 qqyou 于 2009-5-16 10:24 发表
笑死了，怎么叫简繁都读呀？是读一遍简体，再读一遍繁体，还是把简体繁体混在一起读呀？
很多父母让孩子读经，其实还有识字的愿望，你们这么教，不怕把人家孩子教混乱了呀！这不是误人子弟么。
原帖由 天津清羽 于 2009-5-16 10:32 发表
读完繁体字的原文百遍以上了再认识简体并没有什么艰难，
读完简体字的原文百遍以上了再读繁体也同样不会太艰难，
我说的都是我亲眼所见亲自所教验证无数遍得事实，没有调查实践其实是没有发言权的；另外我自己 ...
原帖由 qqyou 于 2009-5-16 11:31 发表
哈哈，这不就是胡说么，那让你说，每个人都可以简繁都通了，那简化汉字岂不是多此一举，没任何意义了，反倒成了画蛇添足了。
再回到原来的话题上，你一直以为你读的是原文，那我就给你普及一点最近本的语文知识。实际上，你读过的《论语》，《春秋》，《老子》，《庄子》没有一部使用你说的那个繁体字写成的，你读的也不过是翻译成繁体文的东西罢了，和如见翻译成白话文也没多大的差别。连这点基本的常识都没有，你还来说什么原文原著呢？
实际上孩子们读经，读繁体的、简体的、白话的都无不可。但是对于你这种要j教孩子读经的，必要的历史知识总还是要学习一点的，而不仅仅是读了几篇王大师的文章就来指导人家的孩子读经。王大师是什么东西啊，不过是借助古人的东西来骗今人钱财的人而已。
...
原帖由 天津清羽 于 2009-5-16 18:06 发表
本来简体字就没有什么必要，这个学术界一直有存疑和争论，简体字本来就是画蛇添足多此一举！不是国家推行的都一定是合理的。还有照你那种讲法我们索性直接读外语，都不要说中文好了，强词夺理不懂装懂！文字的字体转变不是翻译，这个都混淆，还居然大言不惭！qqyou 我屡次耐心给你讲解事实，你口气越来越险恶，本来像你这种文化盲流不理也可，但你辱及恩师，且出言不逊不得不再次正色告诉你一下，话不是随便可以说的，你说：“王大师是什么东西啊，不过是借助古人的东西来骗今人钱财的人而已。”请问你如此恶意诋毁证据在哪里？先生历年来讲演都是免费，甚至连往返机票都要自己搭上，你在他身边待过吗？知道他是什么样的人吗？知道他十年来做了免费演讲一千多场吗？他在台湾演讲讲课，经常吃便当坐公车你知道吗？对这样一个朴素的完全为了文化奉献自己心血的人，你在毫无事实依据的情况下就污蔑诋毁，是欺负他是谦谦君子不会和你这小人计较吗？你敢报你的真名真姓工作单位吗？你把你的刚才说话请署上你的尊姓大名，污蔑诋毁是要付法律责任的，知道吗？
...
原帖由 天津清羽 于 2009-5-15 17:15 发表
同意木木的观点，读经是万能的！科学与哲学是相通的。人类的科学要想有大的发展和超越，一定来自经典的灵感。一个科学家如果只是在现有的认识和定理中打转转，而没有对宇宙万物的高境界的东方哲学上的把握，我想，将很难突破现有科学的框框。谁能说呢？也许，未来伟大的科学家就从读经的孩子中产生。...
辛苦你了！
:悲从心中起，忍不住号啕大 :'( 语言真是利器啊，如此之说，不知又有多少孩子的福气被扼死在萌芽之中了。
可能是权限有点不同吧.
强烈建议楼上朋友赶快去看置顶帖子,否则我和qqyou就犯了大错了!小学语文课本是垃圾?王财贵惊人之语令听者瞠目
“你们要再讲话，我就不讲了！”王财贵面露愠色。台下有人回应：好！ “那就下课！”王财贵话音刚落，台下又有人回应：好！ “你们不是学礼仪吗？！这叫礼仪吗？！”王财贵的话音提高八度。
前天晚上，全球儿童读经教育首倡者王财贵在广州白云区德泽中学做了近两个小时的讲座。讲座中，王财贵不时有惊人之语，令台下听众议论之声一浪高过一浪，令王教授颇感不满。场面一度陷入尴尬。
“语文课本是垃圾”
王财贵将教学时机分为两个阶段：13岁以下为幼稚期，13岁以上为成熟期。王财贵说，现在整个国家只有一套教学法，用13岁以后的教学方法教13岁以前的孩子。整个教育乱了——13岁以前没有教好，基础没有打好，13岁以后就没有发明也没有创造，所以我们才会培养出一批没有独立思考的大学生研究生。
王财贵提出，早期教育，最关键的核心是语文教育，要让孩子从小就读《论语》《孟子》《大学》《中庸》等经典著作。他说，小学课本中的2000多个汉字，教师用了6年的时间方才教会学生。而古人学习《论语》只用两个月。认字本不用教，两岁就可读书，1年即可把常用汉字认完。
“一节课就可以教完一本语文课本了，我们大多数老师还用几个月的时间来教，你说亏不亏？课文里无非是鸡呀、鸭呀、小鸟呀，这些对于读过《论语》的孩子来说算什么呢？我认为，小学语文课本是垃圾。”王财贵话音刚落，现场一阵轰动。
“数学课应靠边站”
“其实，数学也不用学了，数学课应靠边站。小学数学不过是加减乘除，归根到底是要阅读，读懂题意了，自然就明白如何解题。如果在现行体制下，学校觉得诵读经典的时间不够的话，完全可以把数学课也用上！”批判完语文课本，王财贵开始批判数学教育。
一句“谁认真教数学，谁就把孩子教笨！”，台下一片哗然。王财贵接着说道，小学一、二、三年级，是不需要教数学的。每个老师都在教数学，有些孩子能够往前走，老师硬是把别人拉着不能往前走。原来聪明的孩子都被老师教笨了。对于四、五、六年级学生，因为已经被老师教笨了，有一半的孩子真的已经赶不上学习进度，老师再讲，学生再做更多的功课，也赶不上。
王财贵说，科学教育是懂了才教，教懂才有用，现在我们往往是懂了也要教，不懂硬要教。每个人学数学，都要依照他的理解能力程度。数学是不能够整班这样教的，我们不要障碍孩子的天才！
对话 说我偏激，是不懂教育的道理
记：您刚才在讲座中说“专家专家，就是专门骗人家”，但是您作为全球儿童读经教育首倡者，也被人认为是“专家”。
王：我是“通家”，我是全盘关注教育，从根本问题上去看教育。一般的教育专家学者他所讲的道理往往不是真正的道理，或者只是片面的道理，只是小道理不是大道理。在某个专业，研究得非常精细，钻牛角尖。这种人，我们称为“专家”。
记：刚才讲座中出现了一些尴尬的情形。我们访问了一些听众。
他们议论，是认为您讲得太偏激了。也有人认为您是不了解现在中国大陆的教育现状，才发表这些奇谈。
王：我不认为我讲得偏激，我讲得很现实，这不是为了哗众取宠，为了故意刺激。我经常来大陆讲学，怎么不了解现在大陆存在的教育问题？谁认为我讲的话偏激，那是他没有去思考教育的道理、教育的规则。我认识的数学老师都会认同我说的这个观点。
发国学财，很合理
记：有评论认为，这是发国学财，会导致国学变味。
王：一个强盗说要抢人就没有罪，一个君子偷了一点东西就有罪；一个生意人说赚钱没有罪，难道一个推广文化的人就不应该赚钱，就活该饿死？我自己也做过一些收费的国学讲座。我认为收费是很合理的。让孩子学钢琴、学英语，花钱就值得，去读经就不可以收钱，重教育怎么能这样厚此薄彼呢？
记：我采访过一些学生和家长，他们读国学，拜孔子是为了成绩好，也就是怀着功利心，而不是单纯为了继承传统文化。
王：功利心不是教育应该采取的态度。如果以功利的角度来读经，我也很欢迎。因为这些家长就是没有读经，才会有那么多的功利心。虽然以功利心来读经，读到最后是一个君子，那这样也很好。学生成绩不好去拜孔子，但是他拜孔子的时候很有诚意，他从这点上知道一个人做人必须要真诚，他做人真诚自然成绩就好了，“心诚则灵”。
王财贵其人 台湾台中师范学院语教系教授、华山书院院长、台湾汉学教育协会理事长、全球儿童读经教育首倡者。
惊人之语
“三岁之前，常常听流行音乐、看电视长大的孩子比较白痴，这是天地间的规律。”
“数学是人类最简单的一个科目，是最好教的一个科目。谁认真教数学，谁就把孩子教笨！”（许黎娜 梁艳燕 实习生 饶兰)
“一节课就可以教完一本语文课本了，我们大多数老师还用几个月的时间来教，你说亏不亏？课文里无非是鸡呀、鸭呀、小鸟呀，这些对于读过《论语》的孩子来说算什么呢？我认为，小学语文课本是垃圾。”王财贵话音刚落，现场一阵轰动。 各位读经老师可以把我的话当作没看见,不太想吵架台湾学者王财贵称小学语文课本都是垃圾(图)2007-04-28 03:00:05 来源: 金羊网-新快报(广州)
- 核心提示：“小学语文课本都是垃圾，你的小孩成不了天才，就是因为你没有教他听古乐、诵古书。”昨日，台湾学者王财贵来到广州推广他的读经论。
王财贵
新快报4月28日报道 “小学语文课本都是垃圾，你的小孩成不了天才，就是因为你没有教他听古乐、诵古书。”历时13年、走访全球多个国家免费演讲一千多场、只为“读经之声遍闻城野，文化之国再造不远”的台湾学者王财贵，于4月26日晚来到广州，以“全球读经推广第一人”的身份向国学爱好者“授经”。在会后接受本报专访时，王财贵剖析了当前三大“经典”事件，对于丹表示声援。
王财贵发言：“最高级的教材是“四书”（《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》）；第二级是“五经”（《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》）；第三级是唐诗、宋词、古文；第四级是《三字经》等；最低级、最没有用的就是小学语文课本。”他指出：“小学语文课本是用完就要丢掉的，是垃圾。现在的语文教育不是开发潜能，而是让孩子没了聪明头脑。要为孩子一生谋划，父母与教师就不要问孩子要不要读经，而是毫不犹豫地让他读经。王财贵是“由浅入深”学习规律的破坏者，“启蒙教材越高深越好”这一“异端邪说”，是他演讲的内容之一。他指出，13岁以下是吸纳文化知识的时期，大人要用这13年让孩子学习中国古代文化。
用什么样的教材好呢？王财贵认为：“不选择经典，就有可能选择低俗。因此，与其教孩子唐诗、诸子百家，不如让他学四书五经，尤其是学《论语》。”他解释道，四书五经学会了，其他东西学起来就心领神会。
“王蜜”
口称“活菩萨”磕头行大礼
在演讲结束后，一大帮“王蜜”（拥护者）围在王财贵身旁继续探讨国学。这时，来自九龙树国学馆的孙老师对着讲台上的王说：王教授，我觉得您就是推广中华传统文化的‘活菩萨’，我很崇拜您，我给您行大礼了。”
话音未落，他就双掌合十，双膝跪在了地上，朝着王财贵博士深深一拜，王博士赶紧起身将其扶起。看来，国学“粉丝”也很疯狂。
“王黑”
中途急退场出声“反批判”
王财贵在广州得到的并非全为礼遇。与“王迷”相映成趣的是，部分“王黑”（反对者）中途退场。
在演讲结束后，记者现场采访了不少教师、家长，大家对他的讲学核心褒贬不一。黄石小学的一位老师对其批判小学语文课本的观点进行了“反批判”：“他的说法太偏激了！比如说，唐朝文化繁荣，诗人辈出，几乎每个人都熟读四书五经，但也不见得每个人都是圣才。用白话文进行小学语文教育是文化发展的结果，把小学语文课本说得一文不值，绝对不可取。”
不少家长也表露了同样看法：让孩子适当诵读国学经典肯定有益，但也不能将这些吹得神乎其神，不然不太现实。一位学生家长有些担心：“谁敢什么都不教，让孩子只读经？在[url=]高考[/url]制度不变的情况下，估计极少有家长拿自己的孩子做这样的实验。”
有教师分析指出，“王氏读经”在广州并不是所有人都“买账”，是基于广州人务实的性格。而且中华文化博大精深，要获取精神食粮，也不一定要选《论语》、《孟子》这些书籍。
王财贵：牟宗三的入室弟子
王财贵，博士，台中师范学院语教系教授、华山书院院长、台湾汉学教育协会理事长、全球儿童读经教育首倡者。著名国学大师牟宗三的入室弟子。1994年，王财贵在台湾发起青少年读经运动，倡导教育从读经开始，主张利用13岁以前人生记忆的黄金时期，读诵中国文化乃至世界一切文化的经典，提升文化修养，以健全的人格、道德和智慧投身于社会。
。。。。原帖由 天津清羽 于 2009-5-17 22:32 发表
先生多年来一直是在大陆做免费演讲，这个事是事实，你可以再多打听打听！先生那个回应是就着别人的评论话题说收费也未必不合理，像马上要有大陆的读经文化中心建立，当然也会有收费的演讲，至于先生在台湾还有其他的国学讲座，国学讲座和推广演讲本就不是一回事，就是演讲以后收费了合理也就好。这有什么不对吗？何伤日月乎？呵呵
1孟母堂究竟是谁的。
这个问题要彻底弄清楚，那已经是法律上的事了，我无权也无力去说什么。我这里只是让大家看一些已经被媒体批露和证实的事实：用“绍南文化读经教育推广中心”的一个工作人员的话来说“其实上海孟母堂就是绍南文化在全国推广读经活动的一个具体成果。”孟母堂的创始人吕丽委也是该中心的工作人员。他们办了个网站叫“绍南文化”。该中心成立于1999年5月，其前身为中华文化研习中心，是大陆最早的读经推广机构，目前绍南文化是中国孔子基金会的成员机构。乍一听，这是一个文化机构，但且慢，该中心另外还有个身份——绍南文化传播有限公司。用该中心主任周应之的话来说：“绍南文化传播有限公司1999年注册成立，对外推广时使用中心名义，目前的经营收入以读经教材为主，包括孟母堂等上述几家全日制私塾的教材均由其提供。”他说的上述几家是指“在孟母堂之前，湖南娄底、厦门、广州等地都办起了全日制的现代私塾。”也就是说已经形成了一个网络，网络的中心就是这个对外推广时使用文化中心名义的“绍南文化传播有限公司”。
2．中心主任摇身一变成家长代表。
“7月14日，上海市松江区教育局基础教育科4名工作人员来到孟母堂，首次对其进行实地调查。“家长代表”周昌鸿匆匆赶到孟母堂，与其交涉。”
“家长代表是家长们自发推选的。”周昌鸿自称是一家公司的董事。他说，包括吕丽委在内的所有学生家长都是一些很要好的朋友，学生每年需要的费用也只是用来支付老师的报酬和学生的日常开销，“都是家长分摊的”。
“吕丽委说，目前每个孩子的收费大概一年两三万元，也是统一交给家长代表周昌鸿保管。”
经过记者的深入调查，在事实面前，孟母堂的“家长代表”周昌鸿承认，他就是绍南文化读经教育推广中心的主任周应之。他曾以“周昌鸿”的名字和上海师范大学哲学博士顾瑞荣以学生家长身份在网站上发文：《“孟母堂”违背义务教育法吗？》
让我们来简单理一下事件的线条：每个家长所交的两三万钱没有交给学堂的创办人吕丽委保管，而是交给了家长代表周昌鸿，也就是绍南文化读经教育推广中心的主任周应之的手中。当有关机构来叫停时，周应之又化身为家长代表周昌鸿来叫屈。当我们知道吕是周所在中心（公司）的一员，知道孟母堂所用教材由该中心（公司）提供的时，一切就很好理解了。
绍南文化周应之与吕丽委贤伉俪十年来兢兢业业为读经之推广而尽力。
周老师和吕老师想尽方法，时而以老师身份出现，时而以家长身份出现，甚至以「学者」身份出现，几个月中倍受煎熬
发国学财，很合理
记：有评论认为，这是发国学财，会导致国学变味。
王：一个强盗说要抢人就没有罪，一个君子偷了一点东西就有罪；一个生意人说赚钱没有罪，难道一个推广文化的人就不应该赚钱，就活该饿死？我自己也做过一些收费的国学讲座。我认为收费是很合理的。让孩子学钢琴、学英语，花钱就值得，去读经就不可以收钱，重教育怎么能这样厚此薄彼呢？
原帖由 urlaubgeniessen 于 2009-5-17 19:52 发表
而且我也有个疑问，王财贵一直说读经不用讲解，可是如果我不讲解，我家孩子就不愿意继续读下去，这是不是说明他还小，不适合读经呢？ ...
要让孩子从小就读《论语》《孟子》《大学》《中庸》等经典著作。他说，小学课本中的2000多个汉字，教师用了6年的时间方才教会学生。而古人学习《论语》只用两个月。认字本不用教，两岁就可读书，1年即可把常用汉字认完。
……
我们从三岁开始读经，读到十三岁，读了十年经，那时候再开放给他读书到了十三岁让他从一年级的数学学起，你看一个十三岁的孩子，他这么聪明——因为读经可以让一个孩子聪明——他来学小学一年级数学，两本课本，这个孩子多久可以学完知道嗎？一天！你以前浪费一年，天天要去补习，现在一年就学完了。
……
〈论语〉〈孟子〉是立人之本，必须先读。不读《诗经》小孩子长大不会写诗。〈左传〉比较长，所以后读可以，（如果孩子记忆较快）有时间再安排一下〈庄子〉〈离骚〉，〈左〉〈孟〉〈庄〉〈骚〉是最美的文字。这四本书背完，你的孩子就才华横益了。唐宋八大家不敢和你孩子比了。
：“我们的学生素质那么高，还愁就业吗？”她表示，把孩子送到孟母堂来的家长，对高考并不看重，有相当一部分计划将来送孩子出国读书，剩下的对于孩子将来是否参加高考也无所谓。“我们家长都不担心的事情，别人倒替我们担心，我看不必吧。”
“说这些孩子是实验品也可以，但这种实验，中国已经进行了两千多年了。”针对一些媒体有关“家长把孩子作为实验品”的说法，吕丽委说。
原帖由 天津清羽 于 2009-5-18 22:25 发表
其实查你的IP找到你是一件我不太愿意做的事情但并非做不到，今天下午就有家长朋友给我来电话也想找找你了，我现在还真没你那么无聊，但如果你持续用这样无耻的诽谤造谣污蔑的言论辱及恩师，那就只好麻烦麻烦了，我从来不主动去惹麻烦，但是麻烦找到我我也从不退缩！你也不要龟缩在角落里发阴狠，正大光明的见面说说多好。
本中心职能：
1、印发王财贵教授的读经教育理念vcd、手册等；
2、组织安排王财贵教授等读经教育专家在大陆的演讲；
3、中、英文读经教育师资培训及教学研讨；
4、中、英文读经教育理论及课程研究；
5、中国传统音乐和艺术教育的研究和推广；
6、儿童唱唐诗与现代教育课程运用的研究和推广；
7、提供各种读经教育资料；
8、提供教学的有关咨询，并协助各地开展读经的活动。
中心主任：周应之
原帖由 天津清羽 于 2009-5-18 23:13 发表
楼上这位，
第一我好像没说谁要打你，打人犯法啊！我好像没你这样法盲，那个家长只是律师说找到你愿意和你进行法律交涉，你要愿意现在也可以马上找相关人员；
第二，你不怕负法律责任，不愿意在这里公布你的姓 ...
原帖由 urlaubgeniessen 于 2009-5-18 23:15 发表
还有啊，那套书真的很贵，一套528的《儿童中西文化经典导读》第一辑，才7本书32CD，性价比实在太低了。
原帖由 天津清羽 于 2009-5-18 23:13 发表
第三，你说“这也是王财贵要比其他推销产品的欺骗性更深的原因，我下面就给大家说说王大师的这个产业链是怎么运作的罢。”你说的意思是王教授通过他的产业链做欺骗性推销产品？证据在哪里？你说“他是摇旗呐喊的，因为那些商人，自己去办一个讲座，恐怕连一个人都请不来，王财贵大师就是通过这类“推广演讲”，来为绍南文化和自己的书作鼓吹和宣传，而绍南文化则为王财贵老先生卖书。”其中绍南文化为王教授买书，指名点姓的，王教授因他们出书获利的证据在哪里？
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原帖由 天津清羽 于 2009-5-18 23:31 发表
因为社会上一般读经理念读经学堂至今并无很多人能认同，大多都维持艰难.
原帖由 天津清羽 于 2009-5-18 23:41 发表
楼上二位，诽谤王教授是骗子的话，你们如自认证据确凿，愿意为大家出口恶气打官司的话，我来奉陪，何必在这里饶舌，这已经不是找我茬了，愿意告王教授或者绍南文化咱们法庭见多好，请把真实姓名联系方式家庭地址 ...
原帖由 天津清羽 于 2009-5-18 23:31 发表
据我所知王教授并未靠绍南文化公司买书牟利，绍南文化公司并不是王教授在大陆的授权公司，绍南文化公司只是高度认同教授的理念 ...
原帖由 qqyou 于 2009-5-18 23:45 发表
天哪，你们不是一直吹嘘，王大师到处，振臂一呼，从者如流么。怎么现在开始说实话了呀。
读经学堂难以维持，其实是因为你们的方向根本就错了。
但这绝对不能成为王大师在那里毫不负责任的鼓吹读经的神 ...
原帖由 果行育德 于 2009-5-19 00:22 发表
QQ：
俺开砸了。。。
咱们先理性点，你可以反对读经，也可以不屑王财贵，甚至可以私下怀疑王财贵借读经牟利，这都是你的自由。
然而，在网络公开指摘王财贵是骗子，这已经构成了人身攻击和毁谤，这方面 ...
我认为，小学语文课本是垃圾。
谁认真教数学，谁就把孩子教笨！
专家专家，就是专门骗人家
？这不是明摆着说王财贵是骗子？原帖由 qqyou 于 2009-5-18 23:50 发表
你真有趣，我凭什么告诉你呀！
你不是都要查IP了么，你查呀!
不过你这是个笨办法，你最好的办法是取向公安局报案，然后请求他们协助你进行侦查。这才是最正规的途径呢。
| 果行育德 | 2009-5-19 00:53 | 威望 | +2 | 我这就重新看帖。。。 |
| 果行育德 | 2009-5-19 00:53 | 金钱 | +2 | 我这就重新看帖。。。 |
原帖由 qqyou 于 2009-5-18 15:06 发表“确实很多人这么认为的，这也是王财贵要比其他推销产品的欺骗性更深的原因，我下面就给大家说说王大师的这个产业链是怎么运作的罢。”
“那王财贵大师在这个利益链条里扮演了什么一个角色呢？很简单，他是摇旗呐喊的，因为那些商人，自己去办一个讲座，恐怕连一个人都请不来，王财贵大师就是通过这类“推广演讲”，来为绍南文化和自己的书作鼓吹和宣传，而绍南文化则为王财贵老先生卖书。”
“王财贵他们贩卖的书，那就更简单，古人的著作，连稿酬都不用支付，只需要少许的纸张印刷费用，其利润可不是一般的人所能想象得到的。”
“为什么王大师会这么说呢，那就是搞一个画饼在那里骗你，让你相信在他们的那些班子读经后会对孩子有很大好处。这就像那些投资推介的骗人把戏里，许诺你在他那里投资后，一定会有超额回报一样。”
“王大师演讲里的谬误比比皆是，很难让人相信这是一个知识人说的话，其实他自己也不相信这些，他说这些话，无非就是要欺骗一些人而已。”
“但这绝对不能成为王大师在那里毫不负责任的鼓吹读经的神迹，欺骗那些善良的读经爱好者的理由。”
原帖由 笑菩提 于 2009-5-18 22:35 发表
鸟兄难不成也是性情中人？
争论一件事情常常会使人急躁，从而出言不逊。倒也罢了，但是不知鸟兄是否觉得自己犯了大忌呢？
让自己站在制高点，以一种盛气凌人的态势对人，也许不是好的策略吧。何况，争论双方本应当处于平等地位的。具体点吧，你这些问题又有什么证据支持呢？或许你自己以为你了解的，别人应当都了解吗？更是第9问题？你又有什么权力让别人公开自己的隐私呢？
真要是读经读到这份上，让我倒是确实有了些警觉。难道你所维护的，真的就无任何瑕疵吗？真的就容不下不HX的声音吗？
这样的掐架式的争论，又有多少意义在其中呢？
...
原帖由 qqyou 于 2009-5-17 17:26 发表
你仔细看一楼里，我说过的话“孩子们读经，读繁体的、简体的、白话的都无不可。”，但是对于这些指导孩子读经的人，要求就不会像孩子一样，不可以拿古人的经典胡乱解释，必须要认真研读经典的本义。
一个人老 ...
原帖由 东辰 于 2009-5-18 07:56 发表
我女儿06年开始在家业余读经，07年12月至08年8月在学堂读经，至今背诵了论语老子大学中庸易经孟子和诗经的一部分。读经时是三年级学生，当时感觉小学语文的课外阅读非常难，读经三年后再做课外阅读感觉非常简单，刚读经时华罗庚金杯赛在我们市是一等奖的第三名，六年级的世奥赛在我们市是第二名，华罗庚金杯赛全市41名也是一等奖。
另外我女儿背完简体论语老子大学中庸易经后又向我要了一套繁体版的经典，现在在复习繁体版的易经，她说繁体字美，简体字没意思。
原帖由 jiangying 于 2009-5-19 10:01 发表
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=89016&extra=page%3D1
版主手册
3. 版主在没有明确理由情况下，给自己的马甲，自己的朋友随意加分、恶意炒分的，版主在本版块进行飘红等操作后，移至其它板块的 ...
原帖由 天津清羽 于 2009-5-19 12:20 发表
网友，我觉得你其实已经参与了本帖，中国人都明白，在一个什么样的时机说什么样的话倾向于谁，会有什么样的事情，每一个版面都有它的特殊性，读经版和其他版面的情况会有很多不同的地方，论坛要多元化发展必定要兼容并蓄，了解和实践读经才比较适合参与读经版的讨论，您认为读经学堂的管理者不适合做版主，这个是不是不很理性的思考呢？要让从政的人去管理专家才能处理的事物，要某一类的专家去从政，这其实都是很危险的事情。关于文化教育，关于读经，最好还是有实际了解和接触的人去做。
正如用人之道不能只用奴才，所谓“用师者王，用友者霸，用奴者失天下”，我虽然不是什么特殊的人才，但自觉对读经的了解还是要比一般的人乃至比您了解要充分些，所以论坛管理者也不能都用只会和稀泥的人，我发表的东西意思都比较明显，但也没强迫过谁一定要接受，您也不必太费心，如果论坛管理者觉得有必要禁止我们读经学堂的管理者当版主，我也很高兴！那更省心呢呵呵。 ...
周老师和吕老师想尽方法，时而以老师身份出现，时而以家长身份出现，甚至以「学者」身份出现，几个月中倍受煎熬。
原帖由 天津清羽 于 2009-5-18 22:25 发表
请你留下你的姓名电话地址，有些话已经涉及诽谤咱们不用在这里争了，其实查你的IP找到你是一件我不太愿意做的事情但并非做不到，今天下午就有家长朋友给我来电话也想找找你了，我现在还真没你那么无聊，但如果你持续用这样无耻的诽谤造谣污蔑的言论辱及恩师，那就只好麻烦麻烦了，我从来不主动去惹麻烦，但是麻烦找到我我也从不退缩！你也不要龟缩在角落里发阴狠，正大光明的见面说说多好。
原帖由 urlaubgeniessen 于 2009-5-18 23:08 发表
这两天很关心这个帖子，实在也因为想把中华文化灌输给孩子。但是无论如何，要读经肯定得读真经，所以我关注qqyou找的这个茬。
没想到正读着置顶的帖子呢，发现了重磅炸弹，一下把我给炸晕了，原来王“大师” ...
原帖由 得一 于 2009-5-19 17:02 发表
请管理员看看我们是不是邪教宣传?请管理员
德慧智教育理论入选国家教育重点课题研究参考书目
德慧智教育理论入选“汉语和英语传统学习策略研究”课题研究书目
近年来，陕西汉中地区德慧智经典 ...
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