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3. 摘录有用的英语学习经验，理论

热度 1已有 1528 次阅读2014-8-15 13:01 |个人分类:学习日记| 英语学习3

英语学习应因循孩子悉得母语的方法的观念。

那么，孩子悉得母语是一个什么样的过程呢，第一步，孩子学习母语时，我们会在教语言的同时，会做动作，会给他看各种各样的画面，这个过程就是把语言直接与图画、动作、行为相对应的过程。孩子在这个过程中自然地理解了词句的意思。（能够做的就是日常生活中，尤其是游戏中多用英语，一开始对于名词，动词这些经常用的，可以加入一些图片，动画，简单的互动性强的儿歌进行强化，达到自然学习的目的）

第三，在学习过程中要培养和使用英语思维的观念。学习英语的过程，应从一开始就要向这个方向去努力。英语是用来交流的，不是用来玩英译汉、汉译英游戏的，所以，英语应是这样来学的：从“英语输入－（图象、动作的联想）－英语输出”，而后达到“英语输入－英语输出”，而不是“英语输入－英译汉－－理解了意思－－汉译英－－英语输出”的过程。（这点我自己也经常犯毛病，我现在的办法就是反复练习听力，听一段影视对话，然后多跟外国同事交流，特别留意一些母语国家的同事的表达方式，以后可以通过参加在线1-1外语学习达到这个目的，自己做到了，才可以教儿子）

对于我们这处于的第一阶段。

使用视觉辅助工具，直接建立“画面”与“声音”在大脑中的“联系”。最典型的手段有两个，一个是“看图识音”（不是看图识字，这是两个完全不同的概念）。在看图片的同时听与图片相关的英语声音；另一个是我们以前谈到过的“全身肢体反应”(TPR)。在这一时期，有几个严格的要求：
　　1．
避免使用中文翻译，充分建立条件反射；
　　2．
不要试图说英语，只练听力；（还在沉默期内）；
　　3．
不要看任何拼写，把拼写的学习完全放弃；（不认识字母又和妨？）
　　4．
如果有外教参与，外教可多用肢体语言或用手画图协助这一过程，不要教课；
　　5．
不要怕听错，要放松和有信心；

这一过程结束时，应该达到1000个左右的词汇+短语量。（没问题，这个量大多数人在这期间内都达的到）。

（还是通过看简单动画，儿歌达到，但是我特别要注意多加入一些肢体语言，脸部的表情，语音语调，动作，再加入动画。东东很喜欢的一个英语学习软件，一面读单词一面会做动作，就挺好，但是要加大输入。）

很多理论我自己已经在用了，但是这里有升级后的理论。

第一阶段其实运用的是其理论论述在提到的“TPR”“全身反应法”的理论，而TPR更包括：TPR－B即TPR WITH BODY（身体），TPR－O即TPR WITH OBJECTS（实物），TPR－P 即 TPR WITH PICTURES（照片），TPR－S即TPR WITH STORIES（故事）等。

这里检讨自己一个问题，昨天给儿子看完1集英文动画，他没有表示说看不懂，反而说很好看，但是我却怕他没有兴趣又用中文解释了一遍，真的很不应该。检讨，下次再不犯。