<讨论>怎么看待幼儿园的家庭作业?

子云

估计老师只想小朋友参与、体验一下，真要独立完成，难度有点大的。

jiangying

前段时间,我是会提前叫洋洋签名字,没有要求他每天做作业,签了名就做10道珠心算.发现效果不好,他动作很慢.现在我和他签了个大合同,没有特殊情况,每天至少做2道,做的动作明显加快,有时候还多做几道.

上个月爷爷奶奶带着出去玩了段时间,回来后效果又不是很好了.

jiangying

原帖由 子云 于 2007-11-12 13:29 发表
想到另外的问题：

孩子们在幼儿园里能学到什么？

家长想让孩子们在幼儿园里学到什么？

和伙伴相处,遵守纪律,和人交往.

其他的都不奢望在幼儿园学到

子云

原帖由 jiangying 于 2007-11-12 13:48 发表
前段时间,我是会提前叫洋洋签名字,没有要求他每天做作业,签了名就做10道珠心算.发现效果不好,他动作很慢.现在我和他签了个大合同,没有特殊情况,每天至少做2道,做的动作明显加快,有时候还多做几道.

上个月爷爷 ...

看着不太明白呢！

子云

看来僵硬对幼儿园的要求不高呀！


不过现实如此，确实不能要求太多。

jiangying

以前是想起就叫他第2天做10道题,叫他签名画押. 但是10道对他来说多了点.而且没有每天做

现在是签了个总合同,没有特殊情况,每天至少做2道,多做不限.他很快就做完了.

出去玩了一段时间,回来后,没怎么叫他做,才恢复这个制度

子云

豆豆每天自己要求的是听故事。

前段时间，我会每天提议豆豆做逻辑狗，数量凭豆豆兴趣。不过豆豆有时做，有时不做，只是会告诉我：‘妈妈，今天我没有玩逻辑狗！’看来已经形成的一点概念：这是每天该做的。

看来我得学学僵硬，不能只要求自己说到做到，对豆豆也得让他养成这习惯。

梦幻妖精

我家小子在大班的时候，老师也有布置作业

一般是1周1次，写字，好像量还比较多，1个字1排，写好几个

我后来跟他们老师说，1个字最多写4遍，多了没效，老师也没有反应，还是让写1排（他们小学老师就好多了，开学第1天家长会，老师就说1个字写3遍，多了没效）

我儿子大班的时候很喜欢写字，那时候他名字都不会写，也没有人教他写字，他就特别喜欢大班老师发的那个描红本，也喜欢老师布置的写字作业，可能小孩子的荣誉感作祟罢。但小孩子玩起来经常忘了作业，我也懒得提醒他（我根本就不想让他做那个作业），结果每次交作业的时候他都没有做。他们老师也特尽责的那种，因为我每次下班都比较晚，基本上是最后一个接孩子的，老师后来就放学的时候盯着他先把作业写完，我去接的时候作业已经做完了。。。。。

子云

因为豆豆入园时未满三岁，被分到婴幼班,连小班都不是!

没想到的是,现在就开始布置作业,真是晕啊!

看来大家都不支持幼儿园布置作业.

小小小鲸鱼

原帖由 jiangying 于 2007-11-12 13:45 发表
有点疑惑,这样的作业,是孩子做,还是家长做?

是家长陪着孩子做，是家长引导孩子做，是家长教孩子做。。。。没想像的复杂。。。。周日上午正好去银行办事，就带上小子，并且去之前就问他：你是不是有银行人群的作业？小子点头，很郑重的配合，我们一共去了三个银行，办了三个业务，都是让小子完成：在中行让他在柜员机上取款，在兴业银行让他存款（排队只有一个人），在建行交费（进贵宾室）。在中行让他统计点了一下进出人数，在建行为他开存折（因为没带身份证，没开成）。。。。。。所有事情，都是他亲手完成，包括签名和输入密码。。。。。。下午午觉起来，教他做统计表、分类表、流程图，都是我画一个草图，然后让他模仿，里面的具体参数，都是我问他答，然后他填。比如我问：银行里有什么人啊？他会说：保安、柜台的工作人员、存钱的人。。。。然后我会说：保安和柜台员都是工作人员。。。等等，教他分类。。。。流程图，就会让他回忆怎么办事的，先做什么，再做什么，边回忆，边画出来。。。流程图就出来了。。。