为什么孩子从小学升入初中后会成绩会大幅下滑？

三宝妈

教育真的学问很大呀。。。

pipiydq

还是很可以一看的，有体会。

水瓶子

广州教育部门体制还是灵活的，国内别的地不可能打破中学小学的界限吧

niey96

是不是 小学的课程难度进度拔的不大 大多数孩子家长辅导一下 光吃老本就够了？
我好像就是这样 小学的东西简单 重复的写 重复的做 考试也就考这些东西 不可能成绩不好呀

但是 初中和高中开始系统学习考验理解能力逻辑能力分析能力 不是单凭记忆力了
我记得当时物理刚开始学的时候 非常不适应 相反英语就还好应付
所以有些习惯吃老本的孩子就跟不上了吧？

jiangying

小学的东西太简单.往往在考试上,突击复习一下就好了.可是有些孩子超前学习,课外阅读,考试的时候不复习,他们的成绩在小学是中等或中上.到了中学就慢慢上来了

某些孩子又没有超前学习和课外阅读的习惯,所以到了中学就被那些有超前学习习惯,但小学成绩一般的孩子赶上了.

很正常的事情

FEIWUDESHUYE

看来从小培养学习习惯很重要

lyqga

小学和中学的衔接应该再连贯些。

zty1122bb

最近看了北京市小学生科学课本，编得实在是非常好，除了正文，还附有实验报告手册。涉及物理、化学、生物、地质等学科的基础内容，并兼有数学实际应用。很有启蒙作用，很有眼光，不比Treasure Science逊色太多。但可惜的是，学校课程设置并没有完全跟上，当做可有可无的副科，家长们就更别提了，完全没有感念。
我们缺的不是课程预习，其实是全民的求知意识。

zty1122bb

还有一点，我想再多说几句，就是孩子实在是应该多去博物馆、多去公园。
公园是孩子们接触自然的最好场所，而博物馆则是对各类自然科学与人文科学产生直观认识的最佳场合。
我时常带孩子们来这两类地方，有一个现象很有趣。博物馆参观者中，学龄前的孩子特别多，其次低年级小学生，多是学校组织，中学生基本绝迹。而在公园中，更是如此。
自然也好，博物馆也好。一是确实能懂来的才有意义，二是真的需要学的才有价值。小学中高年级，乃至初中低年级，正是孩子们智力飞速发展，同时又充满求知欲的时候，需要给他们营养。多些原生态的感观，有助于孩子们将来把物理化学等学科学活，而不是死翘翘的教条，这对孩子成人后的事业发展更为重要。
我想，如果孩子有了对世界认识的长期多方面的积累，理、化、生、史、地自然也会一如有些孩子对英语的老熟人的感觉（语感）。

f38975

真是学海无涯啊，又了解不少知识，对以后孩子有用