育子杂感

红袖翠竹

宝宝即将5个月了，这五个月，确切说应该是自从我怀孕三个月以后，我发现时间过的飞快，每天我还没有来得及去回想今天发生的事情，凌晨就已经来临。因为太爱她，我心里总是有说不出的内疚，因为我不知道该给他什么样的将来，我不知道该给他什么样的教育。
现在全民都在普及素质教育，在我知道的刚刚诞生小宝宝和即将做妈妈的准妈妈们，没有进行早教的一个都没有；在我知道的小学家长中，没给孩子报特长班的几乎没有；在我知道的中学学生家长中，没有给孩子报补习班的少之又少，这就是我们的教育大环境，可是，即使在这样的教育大环境下，孩子们的素质到底提高了多少还没有一个量的标准（这本来也是一个难以估量的事情）。
从蒙台梭利、卡尔比特、七田真到杜曼，从三字经、弟子规、千字文到幼学琼林，从拼音字母、百科图卡到数字接触，每样我都贪心的想知道一点，也不断跟其他的爸爸妈妈交流经验，究竟应该给孩子一个怎样的童年？
交流到现在的结果是——没有结果！只有迷茫！
不说别的，单就养孩子而言，有人为了让孩子不受农药残留污染自己种菜吃，可有的孩子天天与垃圾为伍身体反而更强壮。我们费了九牛二虎之力把一堆化学合成或者标榜的天然植物提纯的药片喂到孩子嘴里，所谓的补钙补铁补锌究竟值不值？我们补养大的孩子就一定比没补过的孩子强多少倍吗？
就孩子的个体差异性而言，世界上没有完全相同的两个孩子，培养孩子也就没有完全相同的教育模式，中国几乎全部爸爸妈妈都讨厌生产火腿肠一样的工业化培养孩子，可是我们在不知不觉中又充当了这条工业流程的执行者和推广者。
最近，一个搞早教的老师见面就问我点卡开始做了没，我说没有，他就用很夸张的比表情和口吻问我怎么还没做，好像做了点卡孩子的智商就能一步登天一样。我不是不相信科学，只是我还不知道我的孩子究竟适合什么。我也害怕所谓的才能递减法则，害怕时间一天天流逝而我什么都没做。
在害怕和内疚中，我又考虑，那些被系统培养起来的孩子，长大了有几个能如教材中说的，十几岁会六七种外语，拿到学士、博士学位？反倒是我身边有一个例子，孩子的爸爸是略为有点智障的老实巴交的临时工，妈妈有精神病，妈妈后来生的弟弟还是个傻子，就这么一个家庭，一个从来没有接受过早教的孩子以优异成绩考入某军校，他的成长是在没有任何人关注关心的情况下悄悄发生的，但最终他同样优秀。你可以说他是个案，但中科大第一批少年班现在还有几个人能被人记住？
也有爸爸妈妈说培养孩子只是为了他生理和心理更健康成长，这话我根本不信，如果一定要找理由说服我，那他肯定是伪君子。



宝宝蹬被子了，今天先乱侃到这吧，明天或者哪天有空了再续上。就要一个人带孩子了，真有点怕怕！

一袋子宁静

坐个沙发，欢迎红袖翠竹来鼠版交流育儿感受！

klcz2002

想起了我的本尊ID的PP"万法皆空"

jiangying

"中国几乎全部爸爸妈妈都讨厌生产火腿肠一样的工业化培养孩子，可是我们在不知不觉中又充当了这条工业流程的执行者和推广者。"

我可是非常赞成教育流程化.
不过,这个生产线应该多样话,家长来选择究竟上那条生产线

全慧升

也有爸爸妈妈说培养孩子只是为了他生理和心理更健康成长，这话我根本不信，如果一定要找理由说服我，那他肯定是伪君子
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让孩子获取知识、技能并规划他的人生。伪君子正在忙其它的事情呢。。。。。


他的成长是在没有任何人关注关心的情况下悄悄发生的，

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没有发现，不等于不存在。



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指点江山——全慧升之道

梦幻妖精

迷茫很正常，不迷茫的人都不上这里来混的说

小小小鲸鱼

楼主不像一个新妈妈。恭喜。。。

hq1966

原帖由 红袖翠竹 于 2007-10-26 00:49 发表

　　……
　　那些被系统培养起来的孩子，长大了有几个能如教材中说的，十几岁会六七种外语，拿到学士、博士学位？反倒是我身边有一个例子，孩子的爸爸是略为有点智障的老实巴交的临时工，妈妈有精神病，妈妈后来生的弟弟还是个傻子，就这么一个家庭，一个从来没有接受过早教的孩子以优异成绩考入某军校，他的成长是在没有任何人关注关心的情况下悄悄发生的，但最终他同样优秀。你可以说他是个案，但中科大第一批少年班现在还有几个人能被人记住？
　　...

　　
　　成绩自然好的天才虽不多但也容易见到
　　天才与智障或者精神病的距离
　　其实比正常人与智障或者精神的距离近得多
　　有时甚至就隔张纸
　　所以
　　天才或多或少要带点小毛病
　　但是没有家长希望自己的孩子是通过这样冒险的概率当上天才
　　宁愿自己的孩子就是普通人也不往这条路上想
　　只有经过努力得到的成绩才放心　

　　少年班被记住的概率远比普通班要高
　　要被人记住
　　光自身条件好还不行
　　要有“项目”驱动
　　所谓时势造英雄

happy_99

所谓时势造英雄

就是就是

zhongsu

这样的困惑我也有，目前。
先进的育儿理念我之前一无所知，只是想让孩子自由快乐的成长。
我在一所高校任教，身边的孩子，至少我知道的，没有一个进行诸如此类的早教的，
交流起来大家都认为，自己的学历已经很高了，学历没有什么了不起的，不想让孩子太累。
但这几陆续看过本论坛的一些贴子，深为诸父母的苦心感动。
双语也好，读经也好，我有一些心动，
施行了半个月，
小儿进展惊人。
说内心不狂喜那是骗人的，
可现在也有一些矛盾。。。
每当中英文转换的时候，儿子会说：“妈妈不要”
我有一些失落
启蒙有点晚了
尽管我相信我的孩子很聪明
但是童年这一段岁月是弥足珍贵的
我想早期启蒙还是必要的
只是要有一个原则
快乐
孩子与母亲都要快乐地学与教
在玩中学与教
贪多嚼不烂
适合自己的才是最好的
目前我坚持的是英语  读经  数学
我们父辈的名言
学好数理化走遍天下都不怕又卷土重来
呵呵
我发现在大自然中讲英语孩子不会反感
对于汉字的兴趣可能是与生俱来的吧
总之，多方了解，操作时要简单明确