玩酷童年,快乐成长----越越的成长足迹

清源

趣事:
昨天晚上,越要出去玩一玩,我让他穿个背心,他不肯,左转一下右转一下,我刚展开背心,越越大叫:哇,这件衣服破了一个大洞洞!我一看,原来他指的是背心没袖子!我狂晕!!!

清源

今天一天越越都吃得挺好的,早上两个滚蛋,一杯奶,一些面条.中午越爸请吃鱼翅捞饭,虾,桂鱼,一个蔬菜.下午一个香蕉,一杯果汁,一杯酸奶,3根小饼干,晚上吃得少,吃些中午剩的鱼,几根牛肉丝,一些饭!简直比过去的皇帝吃得还好! 不过蔬菜吃得太少!
最近越越亲我们都很用力,嘴巴贴在我们的脸上,头还要用力地摇,持续10秒钟...亲完以后我们的脸上一片狼籍...全是口水!
越越的语言发展又进步很多,待续...

清源

接上篇.
越越的语言发展有进步很多,偶尔冒出一些让你意想不到的词语,句子,有的而且是凭空想象出来的,那天晚上出去玩,越越指着月亮就开始编,月亮出来啦,圆又亮,让我咬一口,变成月牙了!有天爸爸问他:你爱不爱爸爸?越说:我爱爸爸,就像老鼠爱大米.然后我问:那你爱不爱妈妈啊?越说:爱,就像爸爸爱大米! 难道爸爸是老鼠??哈哈...一阵狂笑...今天我们去乡下,路上越越就指着小河说:这是池塘,里面有小青蛙,小青蛙在蹦蹦跳跳!我都不记得那本书里有池塘这个词语!昨天晚上,我们都玩到很晚才回家,上床以后我让他快点睡觉,不许再玩了.他还想看朵拉,我没同意,越越就开始自我教育:现在太晚了,还不睡觉,看什么看,有什么好看的,你现在还不睡觉,等下生病要去医院打针的,那怎么办啊?(完全就是我的语气,他替我说了的)说完自觉躺下了!

清源

昨天一天越一个字都没碰,今天也差不多!晚上读了几本故事书!字卡没看!
越爸在家的话,基本上越的学习是进行不下去的,玩啊!疯啊!早上在床上就要折腾到10点左右 昨天一天都在外面忙,搬家,买东西.晚上在新家唱歌,一直唱到10点才回来!11点了越越还是毫无睡意!今天早上6点多就醒了,我困死了!他一个人起来看朵拉,我继续睡!今天上午带越越去跟商家换床品,我要5尺的,小姐都给6尺的给我，真是气死了!这一换就是半天,中午回来太晚了,越爸中午就去南京了,家里一点菜都没有,就带越出去吃了!吃完了带越去博物馆,一个鸟类的标本展览!博物馆就在我家旁边,就带越越看看去,哇!可真是不错呢!越越看了3遍,其实人家小学生都在记那些动物有那些特征什么的,越越就是单纯的看热闹,摸摸这个,看看那个,小眼睛看着那些小动物时流露出爱惜,赞叹的表情,当看到八哥时,我说:八哥会学人说话呢!越越就歪着小脑袋,看着八哥说:八哥,你会不会讲话啊?你说给我听听嘛! 真是可爱!
看完鸟类标本展览,我又去其他馆里看看,都是免费的!顺便看看!有一万年前的上海,有人文文化馆,越越还看不懂,就是看看热闹,我本人也没去过多少博物馆,倒是让我开开眼界了!
下午2点15分才到家,赶紧哄他睡觉,4点20醒来就开始磨人啊!啥事都不让我做,就抱着他!可我不能不做饭啊!好不容易混点饭到肚子里,又开始了,要去超市买酸奶,今天外面好大风,我没让去,又闹,一会哭一会哭!真是心烦!可能是今天起的太早了,缺觉!我家越越一少睡点觉就特别磨人!7点半就给他洗澡,洗好讲一本嘟嘟熊就哄着睡了!估计明早又得早早醒了!
上班哪会觉得时间走得真慢!现在我恨不得一分钟变两分钟用!

ayshe

羡慕啊,那么多资源可用.我这里小地方,博物馆都没什么好东西,其它的就更没有了.
只能带我家麦去动物园看看,不过也很萧条呢!难怪人都往上海北京挤呢.
我家麦原来不是很染我,现在我姨妈来我家了,她反倒要粘我身上了,可能有了陌生人产生不安全感了.不过我不在,她姨奶奶说她非常乖,压根不哭不闹的,比我在家好多了.

guaiguaima

越妈你有特别注意培养越的想象力吗?
乖会经常重复我平时说她的话
但从来没有产生过越这样的联想

ayshe

我不晓得有效没有，在这现现吧。
你在平时和乖看书或者说话的时候，可以把一些小动物想象为活的，用拟人化的语气和小动物们说话打招呼。她会活化这些小动物，其它的也类似。
我家麦经常在喝水或吃饭的时候会对看到的动物说：小鸭子喝水了；小狗狗吃饭了；出门看到漂亮的小花开了会打招呼：你好啊，真漂亮等等。最有意思的一次，她看到一个下水道的井盖子，中间有个圆形的圈，她就站到里面，然后跑出来说：小鸡出壳了。如果看到书中有小孩表情不是太高兴，就会摸摸她的脸说：不哭不哭擦眼泪。

清源

同意麦妈的话!我平时也只是这样做而已!
还有,乖妈,我要提醒你注意一个问题!
不要总拿自己的孩子和别的孩子比!越比你就越没信心,因为你总不自觉地拿孩子的弱势与别的孩子的强势对照,其实每个孩子的发展有早有晚,现在是个神童那又能说明什么问题,很多早慧的孩子到成年以后一无事成.历史的例子不用我来举例吧??
第二的问题是,我们要有信心!我们要相信孩子!要相信自己!要给一个快乐的,无压力的环境让孩子快乐地成长与学习!要教给孩子有端正的思想,积极的态度!毕竟我们的孩子都还小!学习是一项终身运动!眼光要长远一点!
乖乖很厉害的,看她能主动背诗,唱歌给阿姨听,可真是很大方的孩子呢!

清源

这几天,家里搬家,一团糟!越越的学习活动暂停了!对不起,妈妈不好,没有时间陪你!
昨天,今天,越越哭过N次,感觉得到他心中的那种不安定,可是我又抽不开身,事情又要做,无名火在心里窜啊窜!忍不住训他几句,越的心情就更加差!中午他睡觉,我在下面忙,他一醒就哭!我赶快赶快上来哄他,叫他起来,他说还要睡,接着哄,又睡着了,醒了又哭!心痛!真的心痛!今天还好一点,不用自己动手,只要监工就成,院子里的工人在做草坪,我和越越在客厅里看着!晚上带他一起去超市买些日用品,又买几个奶嘴,晚上越越的奶又开始喝起来,昨天晚上才觉得越一天都没怎么喝水!妈妈真是不称职啊!
今天下午,把越越的东西稍微整理了一下,明天啥事都不做也要把越的字卡贴好,书摆好!正常的生活,学习,活动要有条不紊的开展!
早上8点半吃饭,(今晚10点40才睡,早上肯定要8点以后才起床)9点半可以在新小区里骑着小车转转,玩玩沙子,再去菜场买点菜.....10点半回来读书,11点30我要做饭,11点50就可以吃饭了!12点50读书,认字,1点半睡觉,3点半起床吃水果,4点学习活动,5点出去转转,5点半回来准备烧饭....晚上再安排一次学习活动....不知道他听不听我的呢!呵呵
明天晚上,我们可能还要回老家去!我们一说清明,越越就开始背这首诗!呵呵!

[ 本帖最后由 清源 于 2008-4-2 23:19 编辑 ]

guaiguaima

　　台湾学者陈龙安总结出发问技巧的“十字诀”。这“十字诀”是：假、例、比、替、除、可、想、组、六、类。

　　“假”：就是以“假如……”的方式和孩子玩问答游戏；

　　“例”：即是多举例；

　　“比”：比较东西和东西间的异同；

　　“替”：让孩子多想些有什么是可以替代的；

　　“除”：用这样的公式启发，除了……还有什么；

　　“可”：可能会怎么样。

　　“想”：让孩子想象各种情况；

　　“组”：把不同的东西组合在一起会如何。

　　“六”：就是“六何”检讨策略，即为何、何人、何时、何事、何处、如何。举例来说，孩子要去郊游，就可和孩子讨论请谁一起去？何时去？为何要去？到哪里去？带什么去？问题愈多元化，孩子所受到的思考刺激愈多；

　　“类”：是多和孩子类推各种可能