和昙花谈谈孩子学书法

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“有容乃大”-------就是中间挤得满满的那幅。哈哈。

书法我也不懂，写字也从来没有过感觉，一直以来都是象听语所说的那种学写字的方法，小心翼翼，生怕不象或出了格。所以一点不理解孩子写的字。

小小小鲸鱼

　　急切想要了解这方面的信息，我倒希望孩子能早点掌握写字的技能，在将来正规的学习生活中，能有较快的书写速度，提高学习的效率，同时写字是个最基本的技能，如果没有好的开始，以后纠正花的时间更多，却未必有效果．．．．．．
别人有段话不错，贴上来：
幼儿学习书法的三个阶段    幼儿学习书法的第一阶段是——
    学习运笔技法。首先要学会正确的书写姿势和执笔方法，做到笔直峰正，然后学习各种楷书基本笔画的写法，了解运笔过程，掌握运笔技巧。
    幼儿学习书法的第二阶段是——
    学习楷书间架结构，通过书写简单的汉字熟悉了解楷书笔画搭配组合的规律，逐步理解掌握楷书的间架结构的基本原则：重心稳定、对称平衡、协调匀称。
    幼儿学习书法的第三阶段是——
    学习章法布局。在宣纸上书写几个字或一个成语，都可以安排多种格式，如横幅、条幅或斗方。要通过书写作品的实践练习，体会正文、款识和印章在一幅作品中是一个有机的整体。

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鱼儿，这是俺们认为的学习书法的惯常方法和程序。如果遇上了俺儿子的老师，先学上几年的条幅，然后才去临帖，俺就不知所以然了。

对于幼儿阶段，特别是学前，多用笔写写画画，了解汉字的结构，建立书写的意识，是十分必要的。上学以后，经过学前学习的孩子，写字缺胳膊少腿的现象都少些，认字记字也更快一些。

小小小鲸鱼

看来做任何事情前，先了解方法和经验更重要，我也让我家小子学了一期硬笔一期软笔，但只是把孩子交给老师，，，，现在看来只是完成了第一阶段．．．．．．
　　　孩子的书法老师从来也没谈到这些系统方法，这老师还是我们这儿收费较高的地方．．．．还以为．．．．该怎么选择老师呢？

听语漫步

昙花
<有容乃大>为篆书
<富贵华屋>为隶书
其中"大"字写错了.当初你问我的时候,老公就没看出来这个字,你儿子把"大"写成了"冰" (我对篆书一窍不通)
老公说让你儿子赶紧停掉这种篆书的学习,不然就毁了

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我晕。连字儿都是错的。

为什么要停掉？是因为写错字吗？  

书法老师的这种教学路子对头吗？

听语漫步

书法需要研究字的,孩子都不认识的字怎么能写好呢
如果想学篆书还是先学小篆
一开始就学野了,不好收呀
还是按部就班的学习吧

听语漫步

和昙花Q聊之后,心情有些沉重
发个连接给学书法的孩子家长扫扫盲
http://www.zjshufa.com/type2.asp?typeid=13

windrose2004

学习了
一直也想让孩子学书法,却迟迟没有开始.一是自己没这方面的经验,二是找老师也是个问题,不知道如何去选择真正懂书法又懂得教孩子的好老师

柳爸

孩子学书画,先要找到好老师.在我孩子一年级时,我因为在二胡论坛,看到一篇贴子:二胡与书法.
为让孩子学好二胡,决定让孩子接触书法.
为找到一个好老师我还是费了一番心思的,现在市区教书画的老师相当多,小学孩子的美术老师就让孩子带过纸条,让孩子去他的小画室参观.我去了,因他画室孩子作品多是儿童画,都是西画风格,我不太满意;又找到市文联,要他们给我列一个全市顶级书画老师的名单,然后利用几周一一考察,还是不好确定老师;最后去请教孩子班主任,要好给推荐一位老师,她毫不犹豫说:"彭老师",和我心中考察对象暗合,就决定了!
彭老师原来是市实验小学美术老师,我市唯一一位小学特级美术教师,后调到市群艺馆任专职书法家,现为市书协主席.找到彭老师后,我给老师商量:孩子小学阶段交给你了,一直学到是要您对我孩子说:"你出师了,我再没本事交给你了".教学不能只限书法,要书法美术都教!
我孩子现在是彭老师开办的书画学校百名学生中值得骄傲的一位学生之一了,因我孩子很吃苦,平时悬腕练书法2小时可一动不动.