和昙花谈谈孩子学书法

听语漫步

不好意思耽误了几天

其实我自己对书法没有过多的研究,平时只是通过老公和朋友们交流,从中得到一些启发.也就在此把我自己的一些想法说说,如果对你们有帮助,那就更好了.如果收获不大别骂我就成

我自己小的时候也学过书法,现在看来走了不少弯路 ,所以我就不希望心雨再次走我走过的路.心雨在学写毛笔字的时候,我们没有让她上来就临摹名帖,也没有教间架结构.
因为心雨从小就看老公写字,所以一拿起笔就是拿毛笔的姿势,也没有矫正姿势的问题.关键问题是控制笔的能力,也就是手眼协调能力和平衡能力.昙花,你也知道毛笔是软笔,不象硬笔那么容易控制.所以这个问题不是短时间能够解决的问题(年龄太小的孩子不建议过早学习书法)

首先,一开始只要能拿起笔,手心悬空(可以握一鸡蛋)在纸上随意画.随后可以加一些趣味性的画法.比如画平行线,螺旋纹.(这是篆书当中的一个训练)虽然是个训练项目,如果我们在螺旋纹上加上头尾就是蜗牛了
心雨在画的时候总是会创造出一些奇迹的,只要孩子有兴趣.类似的方法可以层出不穷

第二.让孩子玩墨.就是让孩子自己用墨和水在纸上画点,线,面.观察墨点在纸上的各种变化.也就是了解纸,墨,笔的特性.这样的画法也是多种多样的.比如中锋(笔尖在中间行走)侧峰(笔尖在线的一侧).还可以了解浓淡干湿.心雨在这个环节的时候总是书法改绘画了,我们也是顺其自然(她还是对绘画更有兴趣)

第三,还有一个关键性的问题.就是悬肘悬腕的问题.一开始学习书法如果是坐姿,胳膊肘养成了依赖桌子的习惯,一旦离开桌子,稳定性就会出问题.胳膊肘放在桌子上,笔的活动范围就小很多,悬肘悬腕就得不到训练.站起来之后再从头来过,就等于走了回头路

随着孩子能力逐渐的提高,可以考虑临帖.不同风格的碑帖有不同的写法,这时候就需要学习间架结构了.

心雨目前还没有正式学习书法,就暂时说这么多.想起来再补充

一袋子宁静

这楼终于开了，我这边正好关注如何练字呢，先抢个沙发吧。

ealain

哈，袋子抢俺沙发。

那只好板凳了。

听语这篇算是给我解惑了。儿子学了两年多书法了，现在觉得进步越来越慢，似乎很久没什么长进，而问过老师，总是说还不到临帖的时候。现在总算吐口说可以临帖了，但我却总是疑惑，有的孩子在别的老师那儿学书法，很早便开始临帖，无论是学隶学楷，还是学颜学柳，早都写得象模象样了，而俺儿子的老师总是不紧不慢的，让人犯嘀咕。

看了听语的帖子，算是明白了一些，这原来是个过程。虽然还是嫌这个过程实在是太久了。

只是这同样是学书法，咋教学法有这么大区别捏？

现在俺儿子的情况是，写毛笔字都是悬腕的，而且也相当稳定了。浓墨淡墨都在用，但这个俺不太懂。写字放得很开，多大的纸幅都敢下笔，只是写大字结构还不协调。

十一过后就开始临帖了，听语得空了给俺们谈谈临帖这个阶段需要注意些什么。

瑜珈

学了两年多还没有临贴? 都在写什么呢?我的博客里也贴了些女儿的书法作业,从一年级开始学的,至今三年.

可以把你儿子写的作品贴出来交流一下吗?

http://shc2006.blog.sohu.com/

听语漫步

袋子,我看了你内楼的情况了
庞中华的字帖我自己用了很长一段时间,结果以失败告终
现在写字都很幼稚


昙花
记得小时侯学校就安排了大字课程.一开始就是描红膜子.每个孩子都颤颤巍巍的描着,惟恐墨迹跑到红线外面.我们把注意力都集中到了填色上,根本不会考虑字体写出来是否好看(也不需要我们自己考虑).
甚至很多孩子一笔没有填满,再填一笔的情况.这哪里是写字.
有句俗语说的虽然不雅,可确实是这个理"拉屎不瞧,写字不描"
中国的书法和绘画,与西方绘画有很大区别.西画如果画错一笔,可以再填补一笔的.但是书法和国画必须一笔定乾坤的.

我曾经看到过齐白石早期的一些作品.无论是虾还是一些昆虫,都是惟妙惟肖的,栩栩如生.一笔当中墨迹的变化都是气象万千的.那是需要从生活中不断的观察不断的总结而出的

就说临帖这个过程,读帖比临帖还要重要.一个人的字体不仅能看出他的脾气秉性,还能读出字里行间的气势.跟欣赏一个人的道理一样,外表漂亮,没有气质,随着年龄的增长,人老珠黄,没有内涵没有气质,还有什么可值得别人欣赏的.

学我者生像我者死.孩子目前的连字型都不可能临摹的一模一样的(这样的要求本身就是一大问题).那我们需要临摹的是什么呢

颜筋柳骨.每种字体笔法都是不同的.如何起笔,落笔,收笔等等.只有融会贯通之后,形成自己的风格.这些说起来容易,做起来没有多年的努力可是不成的.

象你说的有些孩子经过练习一段时间之后,就有模有样了.你所看到的只是型,未必就有神韵.66在袋子内楼也提到了,一般人感觉写的很不错的字为什么就没有评上高奖呢,就是这个问题.

ealain

好的。有这机会大家交流切磋一下也好，让我能更了解孩子的字到底如何，那俺也就不敝帚自珍了。

儿子写的倒是不少，但没照下来几张，前不久书法社搞了个书法展，有儿子的作品，也照下来几张，不过在家里的电脑里，等俺回去再发上来。

ealain

听语说得极是。那描字的过程可能很多人都经历过。

俺虽也算学过一阵子书法，但与其说那是书法，还不如说是写字。最终还是不了解书法的真谛，正如你和66所言，那些评价高的作品，俺也是看不明白哪里好的，所以才会在儿子学习的过程中有如此困惑。

俺此番求教，其实是对儿子的书法老师的教学方法有了怀疑，但如你所说，说明这书法老师的教法也是有几分道理的，那俺就让儿子继续跟着他学下去吧。

听语漫步

我前面提到年龄小的孩子最好不要急于学习书法
就是因为孩子能力有限,需要花费更多的精力和时间
也就是现在心雨为什么没有正式开始学习
因为很多东西不止是模仿,还需要更多的理解的
孩子理解能力有限,学起来相对困难就大一些,时间自然就长了
而且每个孩子的差异很大,有些孩子一点就通,而有些如同对牛弹琴.时间需要自然也就不同

瑜珈

描红确实存在那样的问题，所以女儿的书法老师也不赞成描红，我女儿也没有经过描红训练，就直接写字．

读贴是非常重要，老师也非常注重教怎样读贴，教如何看范字的起收笔，分析字的形状，但孩子往往总是看不到，老师经常说，要用你的眼睛写字．

贴出来交流交流，也让我知道知道自家孩子的水平到底咋样．我们平时基本不练，只有上课的时候写．

ealain

有机会和书法老师聊聊，看看他判断孩子是否能够进入临帖阶段是个什么标准。