这个孩子该选哪条路？

education2008

接触了一个十岁的孩子，小学三年级。
说话咬字不清，数学能力也差，分米，厘米，毫米，米的换算都搞不清楚。
孩子下象棋的水平比较糟糕。不过打电子游戏倒是很精。

看来这孩子的语文，数学智能真的比较差。

我准备引导这个孩子往绘画的方向发展，他的父母却说当地没有好老师云云。
又建议让孩子在体育方面练一练，比如跆拳道。其父母又心有不甘。

更可气的是，孩子的母语还咬字不清，父母却跑去报了英语辅导。

中国父母在孩子教育上的盲目性，跟风还是很严重的。
还没有那种根据孩子的特点因材施教的意识。

从多元智能的角度看，这孩子明显在语言文字智力和数学逻辑智力方面比较差，
从很多细节都能看出来。但并不意味着其他智能也差。

看了这孩子画的画，虽然稚嫩但还有模有样，觉得如果孩子能有比较好的
绘画基本功，再加上电脑知识，将来走电脑设计这条路也许能有一技之长。

但父母可能不这么看，因为这意味着孩子可能就没法读大学了。
家长还是挺看中读大学的。因为读大学的好处还是很明显的，
搞电脑设计毕竟是自由职业者，没有高学历，出人头地有难度，而且竞争激烈。

读了大学，不管怎么说回旋余地大一些。可是这孩子的智力状况，如果目前体制不变，读大学还真有点难度。

由这个孩子想了想中国教育真的是问题很大。多元智能的理论虽好，可在中国
还是语文智能和数学智能占优势的孩子占便宜。这两样是高考的重头戏。

都说高考平等云云，实际上对于这些语文智能和数学智能处于劣势的孩子来说是不平等的。

中国高等教育最近扩招挺猛，许多学校说学生素质下降。其实中国大学的扩招远远不够，
因为大学现在片面重视语文与数学智能，重视学问和研究。忽视了一些偏才和特殊需要，
特殊才能的人群。在这样的背景下，扩招就意味着把很多语文与数学智能比较差的人也
招进了大学，素质下降是肯定的。因为语文与数学智能拔尖的人材毕竟数量有限。

我们现在，是硬把一些其他智能优越的人材都挤压到语文和数学这条路上。

西方80%的青年都能读大学，我不觉得他们人口中的语文，数学智能拔尖的人数就能超过中国，
关键是教育的定位不一样。他们什么样的人才都能进大学。尤其是体育生，篮球打得好的。

中国教育十年内肯定要有翻天覆地的变化。搞多元化的教育是迟早的事。
多元化的教育将意味着更多的孩子有资格，有可能进入大学。既然家庭有这个需要，学校有扩张的需要，
这么好的事情为什么不做呢？

所以未来，各个大学中的音乐，美术，体育，动画，艺术，表演，影视，电脑甚至游戏等专业会大批大批的出现和扩张，
这方面的人才会有更多的用武之地。

人家日本，动漫产业已经超过钢铁产业位居第六大产业。中国未来也要在这方面赶上，这么多人口，想像力不差。赶上是毫无疑议的。

说了这么说，这个十岁的“笨”孩子要走哪条路我心里有点数了。现在就是要说服他的父母，眼光放长远些。

嘀哒嘀

翻天覆地?

我不看好,虽然我很希望这样,可是未必有那么容易

education2008

最近，本市实现了全民医保和养老保险。
这个以前还真没想到这么快实现。美国还有4000万人没有医疗保险呢。

中国的变化还是可以期待的。

一尘不染

呵呵，其实孩子现在孩子可走的路不止上大学一条，关键看父母怎么认识这个问题
是想拿了文凭后找不到工作呢，还是做个自食其力的人

一袋子宁静

我儿子三年级了，学习成绩不象女儿那样拨尖，学习态度不象女儿那样用心。但表达很好，人际关系很好，会主动上台演讲参与“科代表”竞选。

我在想另一个问题：三年级语文数学不好，是不是就可以诊断为：语文数学智能差。
有没有可能男孩子开窍晚，比较贪玩和淘气，对学习专注力差，不用功，会在以后有个突变呢？

tianqunping

这孩子跟我家大儿子有点像，也是10岁了，语文数学都差，电脑游戏一般，最大的爱好是看电视，5岁就让他学画画，白学，现在只会画蚂蚁人，满本子都是怪物和小人拿刀拿剑的打仗，经常在脑子里编一些不着边际的动画片，据他说现在有了一个听众.智能训练馆也去了，效果不大.他学习不好，脾气又倔，朋友不多，常跟人打架，为了避免以后被很多人围攻吃大亏，让他学习跆拳道，一年多了，他自己消极的学习，说累.最近说感觉现在打架好像厉害点了，我趁机对他说这是学习的跆拳道不知不学的用上了，要是你早用心去学，而不是随便比划，可能现在你班都没人能打过你.他当时很高兴，不知道下次的课他能认真的去练吗.顺便交待他一声，学跆拳道是用来强身健体，行侠仗义的，不是用来仗势欺人的.他说那当然.
他现在唱歌声音不错，我想将来可以走音乐体育的路，但是目前学习也得抓，总不能任他倒数下去，别的同学会看不起他的.虽然他学习上接受能力很差，比方说数学，老师讲过的的回家我一样得重新教他，但我并不觉得他是笨的原因，而是他根本就不想学，怕动脑子.楼主说的那个孩子电脑游戏打得好，证明他也不是笨，就是跟我儿子一样，对学习没兴趣.孩子将来的路是不是再看两年？多学点别的技术也不错，但学习绝不能放弃，也许有一天，孩子会对学习感兴趣了呢，那结果又会是一个样.这么大的孩子现在就设计他的人生，我觉得还有点早
孩子家长的态度对孩子所起的作用是很大的，再者他找的老师真的很重要，好老师能让他在某方面有所成就，不好的老师可能就会扼杀他的兴趣.所以还得从他们的实际出发.
个人之见，与楼主共同探讨

education2008

你说的“不是孩子笨是不爱动脑”我觉得很有可能。
不爱动脑，回避动脑，形成习惯慢慢就恶性循环了。
国外有个办法是用直观的方法激发孩子的兴趣。学数学的时候弄一大堆教具，玩意。
英语叫manipulatives，你可以按照这个关键词搜索一下，看能不能用这个激发孩子的学习兴趣。

ealain

这样的孩子更需要看孩子的特点，找一个方向，然后沿着这个方向去培养。

千军万马过独木桥的时代已经过去，还别说再过十年，现在就已经行不通了。

blaze

我感觉不能过早把孩子定位成笨,

dawnch

好象现实当中是有一种这样的孩子。
主流的教学方法不对他们的路。
学校的教学法不可能改，孩子的思维方式也不容易改，结果就僵着。
象窗边的小豆豆那样的幸运不是容易有的。

视觉图像类的东西可能会适合他们。可以试试的。