孩子在学校如何进行人际关系的学习?

嘀哒嘀

因僵硬的回贴中谈到:学校不是学知识的地方,是学人际关系的地方

我也非常关心这个问题，所以很想谈谈这个问题.

孩子(主要是指四五年级以下的孩子)如何进行人际关系的学习?首先得有交往,如果连交往的机会都没有,谈何学习?

孩子之间交往的内容主要有:游戏,聊天,吃东西,交换物品,一起听故事,看书.课堂学习也是社交活动之一.暂时只能想起这些来了,请大家补充.

先说游戏的交往,首先必须得有游戏的时间,游戏也包括运动的项目，如果学校课间不能保证孩子们有游戏的时间,那么,这一项就除去了.

再说聊天,首先也必须有时间,如果没有聊天的时间,这一项也除去了.

吃东西,个人认为孩子们一起吃东西,是一种很重要的交往方式,孩子们会观察别的孩子吃东西的方式,喜好,而且大家一起吃东西的那种愉悦感,对孩子来说是非常宝贵的,为什么有的孩子在家不好好吃饭,在幼儿园却吃得很香?(当然前提是幼儿园的饭菜质量有保证).其实对大人来说也一样:人多吃饭香,这是一句老话了,我以前在学校在单位都有大家各自带东西一起吃的经历,别人家的咸菜吃起来会比自家的红烧肉更香,平时自个不爱吃的菜,看到别人都说香,自已也会觉得果然好吃了.那种气氛真的吃嘛都香!

如果孩子们在学校没有一起品尝食物,交换食物的机会,那么这一项也除去了.

互相交换故事书，一起读自己喜欢的故事书,并且讨论故事的内容,不仅能大大提高孩子读书的兴趣,口语能力等,对孩子表现自己,与人交流也是很重要的,也是很重要的交往方式之一,如果学校没有安排这样的时间,那么这一项也只好除去.

剩下的就只有课堂学习了,包括语数音英美体,孩子们也会有一定的社交体验,但是非常少,除了少数的孩子能在课堂上自由发挥,大部分孩子都是被动的,整个小学期间某一门课从来没有发言的机会,这样的孩子恐怕不在少数.

还有一项,就是与老师的交往,不是每个孩子都有这样的机会的,同上一条类似.跟老师说的话恐怕也是有限的很.

在学校里能有多少时间学习人际交往呢?

最大的可能是，抓紧一切机会，跟别的孩子说话．ＢＢ就属于这种类型的，老师总是因为这个告状，但又说他是一个乖孩子

象ＢＢ这样，为了就近上学，租住到这个小区，以前的朋友来往的就很少了，课余时间能跟别的孩子在一起交往的机会几乎没有．所幸小区里有广场，孩子们会经常聚在那里玩，能有时间去的也就是周五周六的晚上人比较多，会碰到同学一起玩．再就是兴趣班里可以认识同学以外的朋友和老师，这个我认为非常重要．兴趣班的老师和学校的里的老师在对待孩子们的态度上，有很大的不同，比较灵活，比较主动，孩子有更多更好的机会与老师交谈，也扩大了孩子的社交面．另外，有相同兴趣的孩子在同一个班级里容易建立更亲近的关系，再远一点说，孩子到了社会上，相同的兴趣和爱好也是社交中最好的话题．所以我是非常支持孩子上兴趣班的，只要孩子想上，就应该去尝试，不能因为怕孩子坚持不下来就连尝试的机会也不给孩子．

特别特别想说的是:因为现在都是一个孩子,孩子的社会交往问题不应该只是家长们的问题,而应该是社会问题了,教育部门应该考虑这一点,学校里应该有更多的时间让孩子们自主的交往,学习,游戏,五六十年代建立的学校制度不应该是一成不变的,特别是对小学生们,孩子的入学年龄,家庭环境,社会环境都有了极大的变化,制度也应该变变了!!!

dawnch

这一点，楼主过虑了。
事情不是象楼主想得那么绝对。
比如，老师好象偏向某几个同学，当班干部的同学心理上的变化，怎么处理那种借了橡皮不还的事情。。。。。。
这些都是在发展人际关系处理能力。

嘀哒嘀

原帖由 dawnch 于 2007-9-23 21:40 发表
这一点，楼主过虑了。
事情不是象楼主想得那么绝对。
比如，老师好象偏向某几个同学，当班干部的同学心理上的变化，怎么处理那种借了橡皮不还的事情。。。。。。
这些都是在发展人际关系处理能力。

是的,我忽视了一些课堂上的交往内容,比如借橡皮之类,也是很重要的交往,还有如何处理别的孩子的告状等等......................
课堂上发言,我很重视,BB的语文老师每次都只提问那几个同学,BB至今没有得到一次发言的机会.

hq1966

　　
　　很多人一起就有交往
　　不一定要聊天搞活动
　　一个眼神或者一个微笑也行

一袋子宁静

女儿总会说同桌不好，说同桌影响她学习，太淘气，是班级的差生，会央求我找老师换某某某做她同桌；我让她知道，有些事情不是可以选择的，不是自己想怎么样就怎么样，要去改变和适应；

儿子下课哪怕10分钟的上厕所的路上，也要和男孩子打闹，追跑，在路上也形成了“团伙”，和班级的“孩子王”是归顺服从领导还是另立“山头”，这个是他需要考虑的“人际关系”。

一袋子宁静

原帖由 一袋子宁静 于 2007-9-24 08:26 发表
女儿总会说同桌不好，说同桌影响她学习，太淘气，是班级的差生，会央求我找老师换某某某做她同桌；我让她知道，有些事情不是可以选择的，不是自己想怎么样就怎么样，要去改变和适应；

女儿班级里，有一个偶像级学习最优秀的女孩子，她的同桌老师给安排的是班级学习成绩好、最乖的男孩子，可能让女儿心生羡慕，总是不平衡。

后来，因为我没有理会她，她自己找老师说过一次换同桌的事情，老师给她换过；在她第二次想换的时候，我认真和她交流怎么样和同桌的相处的问题。

嘀哒嘀

原帖由 一袋子宁静 于 2007-9-24 08:34 发表


女儿班级里，有一个偶像级学习最优秀的女孩子，她的同桌老师给安排的是班级学习成绩好、最乖的男孩子，可能让女儿心生羡慕，总是不平衡。

后来，因为我没有理会她，她自己找老师说过一次换同桌的事情，老 ...

女儿跟老师的交流很好啊

嘀哒嘀

原帖由 hq1966 于 2007-9-23 23:59 发表
　　
　　很多人一起就有交往
　　不一定要聊天搞活动
　　一个眼神或者一个微笑也行

适用于地下工作者
或者恋爱阶段

jiangying

人多就必然有人际交往，不用学，只要根据实际情况进行引导．

洋洋２岁多时候，上小班不爱说话，后来我们带他出席各种聚会，婚礼，多见识，现在话多得不得了．

同样，现在的家长总喜欢花钱给孩子找人数少的小班．我觉得很不值，不如把钱留着出去旅游．

有人的地方就有江湖，有人的地方就有政治．班上同学多，自然就锻炼自己的社交能力．

小学课程学习的东西这么少，还要老师面面具到的关心，毫无意义．

水珠子项链

我儿子在学校有个四人帮,他们几个是从幼儿园小班一起升上来的,平时有一个特别要好的,住我们楼下,除了这几个几乎没别的朋友了。
　　一年级时一位同学用杯子在他头上敲了几下，他开始反击，于是两个人你一下我一下，儿子把人家脸抓破了，但自已没带伤，第二天那同学的奶奶带着妈妈到学校找儿子，要我们过去赔礼道歉，虽然觉得他们过份，也还是去看了看，买了东西送给人家，但儿子从此不理他，他就更得意了，叫几个人来和儿子打，儿子总是躲开，他还气儿子说：“你咋不打我了呢？”儿子回来告诉我，我也只能说别理他，他没教养。想想当初人家的奶奶找到学校时口口声声的说儿子没教养，真是气愤。不和人交往是烦恼，和人交往也是烦恼，必竟将来他们还是要进入社会，那就让他早点体会一下吧。