[集思广益]如何教孩子主动和老师沟通

jiangying

原帖由 梦幻妖精 于 2007-9-18 17:30 发表


是的，把它定义为能力就需要有针对性的训练

说远一点，不要砸我哈，请大家站在褒义的角度理解下面这段：

国内学校教育是典型的官本位，老师是最高权力中心，下设各种班干部，比较象成人社会的职务。与 ...

有点道理,不过以前上学的时候班干部是选出来的,不是老师指定的.还是比较民主的.

大学的时候.我被强迫当了2年的班长(大二,大三),大家对大一时候班长不满意.大四的时候我推脱考研强行辞职.

我觉得在中学跟老师打交道,还是要把老师平等对待.

小学时间太久,已经忘了如何和老师沟通的了

嘀哒嘀

很好的贴子,先收藏了慢慢读

wodetaiyang

儿子性格比较内向,正如宁静所说,他讨好老师的最好办法就是考个好成绩

yanjiang

一门高深的学问。学习中。

dawnch

和老师沟通，孩子面临一个最大的挑战是成年人的心理优势。
妖精在一楼以美国的情况举例，需要意识这里有一个前提。
美国人习惯尊重他人，与他人保持安全距离。这是实现未成年人与成年人之间平等真正的沟通的前提。
而国内的老师，连家长都是被他们教育的对象。如果没有利害关系牵涉在里面，哼！

小小小鲸鱼

原帖由 梦幻妖精 于 2007-9-18 17:09 发表

当然在这种过程中，孩子不失去自由、个人爱好和正直和真诚，也是很重要的 ...

教孩子和老师主动沟通，就怕孩子失去了自由、个性和真诚。。。。。。幼儿园孩子现在对于老师，太敬畏了，如果要鼓励孩子主动和老师沟通，家长首先就要帮助孩子消除老师的权威光环，回复到平等。。。。。
   那些会来事儿的，感觉压抑了孩子自由的天性。。。。

wishuhappy

原帖由 dawnch 于 2008-3-18 09:23 发表
和老师沟通，孩子面临一个最大的挑战是成年人的心理优势。
妖精在一楼以美国的情况举例，需要意识这里有一个前提。
美国人习惯尊重他人，与他人保持安全距离。这是实现未成年人与成年人之间平等真正的沟通的前 ...

连家长都是他们教育的对象－－这话我深有体会， 现在深圳小学有个什么家长学校，听了就烦。

wishuhappy

有些老师喜欢会来事的孩子， 有的不喜欢。

wishuhappy

我家的孩子属于不会来事的孩子， 很单纯，一年级成绩再好，也什么也算不上，老师认为学习没问题，但是其他方面不主动。 比方别的孩子在老师说， 谁愿意帮忙打扫，或者干个什么事情， 很多孩子都争先恐后， 但是我的孩子就没兴趣。 对于没有兴趣的东西， 孩子的反应绝对是直白的，但老师觉得她没有什么责任心，没有精益求精的态度，不够积极主动。 但是又认为她上课非常活跃，喜欢举手发言，大多时候是个安静的孩子， 可说起感兴趣的事，又叽叽喳喳不停。。

我想， 是不是有的孩子天生就是偏向管理，喜发号施令，而我的孩子则比较偏向专注于某个领域（因为她的专注力很强， 感兴趣的事情可以一个人做很久很久）

这其中的事情也很多， 我都很想找个专家来咨询下

yueyue123

对于小孩子来说,这太难了,因为我到现在都做不了.
但是,老师的一言一行对小孩子来说,很重要,有时影响着她的情绪