拔苗助长乎？

乖宝宝千

上周，小千开始了天童美语启蒙班的学习，第一堂课为热身课， 由老师讲了一些课程安排，以及老师的承诺——经该老师教出的学生不管在班里、幼儿园里还是学校里都是英语最好的学生。
       不敢说老师夸海口，但凭毛头小伙的豪言，私底下很不以为然，如果单凭一周两个小时的授课，如果课后没有很好的预习及复习，以现在的小孩子的能力，我可不敢苟同。
       周日，陪小千表姐去上基础课，一路上，姐姐总在劝说小千加入到她的班级，并列举理由：1、小千学过英语；2、她们班有一个小朋友也不到5岁。小孩子的话听得，但信不得。
果然见过那个不足5岁的小姑娘，个子比小千高过近1头，很乖巧的样子，妈妈也很有知识的样子，利用课间与老师积极交流。询问了妈妈怎么会让这么小的孩子参加基础班，妈妈说在幼儿园里学过英语，怎样让孩子跟上那些大孩子，答曰：课前积极帮助孩子预习，课后帮助复习。
       下课后是家长进教室的时间，老师声嘶力竭的喊着，很不耐烦地样子，让我预见到了中国式教育的前景，尤其是孩子上学后会遇到的情景，如何才能让孩子喜欢上学，面对这么多不耐烦地老师！老师表扬了不足五岁的小姑娘，说全班只有她一个人预习了功课，其余的孩子都表现很差，尤其是男孩子还有8岁大的孩子，竟然不如一个这么小的小妹妹。（中国式的鼓励）那节课，20个孩子学习了冲马桶的英文以及“turn on  \turn off "句型，学习了tooth  foot 的单复数不同型，身体的不同部位，还有”this is ..."句型。我感觉这些对一个近5岁的孩子有些难度，但是如果放弃学习别的东西，单纯学这个，一个星期来消化，或许没问题，但家长需要付出多少，我看不到，希望能听到。不过最后老师的表扬也许会成为这个孩子的催化剂，加速她学习的愿望，最终成为自觉行动。
        课后没有和侄女多说什么，不知道该怎么教育她，因为她就个8岁大，说她不如4岁的小妹妹？在努力上诚然赶不上那个小姑娘或许是嫂子赶不上那位妈妈？困惑
        回来的路上姐姐又说了一句：“那个小女孩还知道‘马桶’的英文单词”听不出什么口气，是羡慕，是赞扬抑或是替“同学”骄傲？
       不知道那位妈妈的做法是否就是传说中的拔苗助长，因为的确在我们身边有很多神童，而且是培养出来的。
然而让禾苗在田地里靠天吃饭？似乎也不是我想要的

[ 本帖最后由 乖宝宝千 于 2007-9-2 18:56 编辑 ]

小熊嘟嘟

典型的中国式课堂 一直崇尚快乐学习，也努力给女儿创造条件。可在中国这样的环境中，快乐学习能走多远。学前教育还有一定的选择余地。可女儿今天上了小学，不知道她对学习的兴趣和热情能坚持多久 :'(

qianshou

很多英语教育都是采用这样的方式，让家长加入，还是靠家长有点智慧，自己动动脑子吧。