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逗逗第一天上小学

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1#
发表于 2007-9-3 09:54:58 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
今天,逗逗第一天上小学。她即兴奋又有点紧张。而我则忐忑不安的在一边静静的观察。原以为费尽心机把她弄进一所离家又近,教学质量又好的学校后可以稍稍松口气。现在才知道是万里长征刚刚起步。
     昨天刚开了家长会,老师说座位还没有排,而且不会轮换。心里不由得一凉。是老师在等待什么,还是老师在担心什么。我不得而知。等女儿回来再看看吧。虽然我已经早早和女儿说了,无论学校好坏,也无论座位好坏,关键靠自己。可我心里却很明白,一点点小小的因素都可以影响女儿的一生。
      等待女儿的放学。

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2#
发表于 2007-9-3 16:23:54 | 只看该作者
明年我们就上小学了,特别关注你们今年上学的孩子。

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3#
发表于 2007-9-3 17:52:37 | 只看该作者
珊珊现在特羡慕上一年级的小学生。

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4#
发表于 2007-9-3 18:01:13 | 只看该作者
28个月的孩子还没上学,心中滋味难以言表

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青春已过 + 10 + 10 28个月还不能上小班呢

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5#
发表于 2007-9-3 18:12:02 | 只看该作者
做家长的都是一样啊!

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6#
发表于 2007-9-4 07:48:27 | 只看该作者
她电话中跟奶奶说是爸爸不让上学的。 不知她真的要上学了会是怎样?
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7#
 楼主| 发表于 2007-10-5 21:47:13 | 只看该作者

逗逗上小学1个月了

逗逗已经上小学1个月了,座位在倒数第3排。老师当着家长的面排高矮,老师也想尽可能公平。因该理解老师的苦心。问了问女儿,也有人开始调座位了,还不多,也没影响到女儿,毕竟她的座位也不令人羡慕。
可是又遇到了新问题——老师上课不点我女儿回答问题。女儿开始举手还积极,但是看老师不点他,就开始不举手了。有些同学老师就经常点名,女儿又羡慕又沮丧。我只好安慰她,也有同学老师没点到名,鼓励她继续举手,坚持到最后,而且要做到多思考,一旦别的同学不会,而她会,老师就会点名。果然女儿在数学和英语科上有发言了,而且得到老师的表扬。女儿高兴极了。可是语文课,孩子的拼音的拼读比较差,我给她补了好几次,感觉有些进步,但老师提问还是不多。我只好安慰自己慢慢来。另外我发现女儿有些报喜不报忧,看来必须和老师面对面交流了。
至于送礼,我还没行动,从老师排座位来看,老师是个朴实负责的人,我也希望孩子凭自己的能力得到老师的关注。
我总相信世上好人多,凭良心办事的人多。
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8#
 楼主| 发表于 2007-10-5 21:50:03 | 只看该作者
逗逗已经上小学1个月了,座位在倒数第3排。老师当着家长的面排高矮,老师也想尽可能公平。因该理解老师的苦心。问了问女儿,也有人开始调座位了,还不多,也没影响到女儿,毕竟她的座位也不令人羡慕。
可是又遇到了新问题——老师上课不点我女儿回答问题。女儿开始举手还积极,但是看老师不点他,就开始不举手了。有些同学老师就经常点名,女儿又羡慕又沮丧。我只好安慰她,也有同学老师没点到名,鼓励她继续举手,坚持到最后,而且要做到多思考,一旦别的同学不会,而她会,老师就会点名。果然女儿在数学和英语科上有发言了,而且得到老师的表扬。女儿高兴极了。可是语文课,孩子的拼音的拼读比较差,我给她补了好几次,感觉有些进步,但老师提问还是不多。我只好安慰自己慢慢来。另外我发现女儿有些报喜不报忧,看来必须和老师面对面交流了。
至于送礼,我还没行动,从老师排座位来看,老师是个朴实负责的人,我也希望孩子凭自己的能力得到老师的关注。
我总相信世上好人多,凭良心办事的人多。
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9#
 楼主| 发表于 2007-10-5 21:51:05 | 只看该作者
逗逗已经上小学1个月了,座位在倒数第3排。老师当着家长的面排高矮,老师也想尽可能公平。因该理解老师的苦心。问了问女儿,也有人开始调座位了,还不多,也没影响到女儿,毕竟她的座位也不令人羡慕。
可是又遇到了新问题——老师上课不点我女儿回答问题。女儿开始举手还积极,但是看老师不点他,就开始不举手了。有些同学老师就经常点名,女儿又羡慕又沮丧。我只好安慰她,也有同学老师没点到名,鼓励她继续举手,坚持到最后,而且要做到多思考,一旦别的同学不会,而她会,老师就会点名。果然女儿在数学和英语科上有发言了,而且得到老师的表扬。女儿高兴极了。可是语文课,孩子的拼音的拼读比较差,我给她补了好几次,感觉有些进步,但老师提问还是不多。我只好安慰自己慢慢来。另外我发现女儿有些报喜不报忧,看来必须和老师面对面交流了。
至于送礼,我还没行动,从老师排座位来看,老师是个朴实负责的人,我也希望孩子凭自己的能力得到老师的关注。
我总相信世上好人多,凭良心办事的人多。
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10#
 楼主| 发表于 2007-10-5 22:02:10 | 只看该作者
逗逗已经上小学1个月了,座位在倒数第3排。老师当着家长的面排高矮,老师也想尽可能公平。因该理解老师的苦心。问了问女儿,也有人开始调座位了,还不多,也没影响到女儿,毕竟她的座位也不令人羡慕。
可是又遇到了新问题——老师上课不点我女儿回答问题。女儿开始举手还积极,但是看老师不点他,就开始不举手了。有些同学老师就经常点名,女儿又羡慕又沮丧。我只好安慰她,也有同学老师没点到名,鼓励她继续举手,坚持到最后,而且要做到多思考,一旦别的同学不会,而她会,老师就会点名。果然女儿在数学和英语科上有发言了,而且得到老师的表扬。女儿高兴极了。可是语文课,孩子的拼音的拼读比较差,我给她补了好几次,感觉有些进步,但老师提问还是不多。我只好安慰自己慢慢来。另外我发现女儿有些报喜不报忧,看来必须和老师面对面交流了。
至于送礼,我还没行动,从老师排座位来看,老师是个朴实负责的人,我也希望孩子凭自己的能力得到老师的关注。
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