请教龚老师

NONA

龚老师，很喜欢看您的贴子，我的孩子两岁半，以前她爱拿笔画画，可我总告诉她我是怎么画的，甚至还让她模仿我画的，现在知道应该让孩子自由的涂鸦，感觉以前的行为是多么的无知和可笑。现在我更注重她自由的画，但一直都这样吗，我应该怎样去引导她呢？顺便贴几张孩子这几天的画，请您给看看，

龚江平

谢谢！

  只要随时注意到孩子的需求，一切都不是问题。没有关系的。慢慢来。

   您说的问题是许多父母所困惑的，大家都认为成人应该做点什么。但我要奉劝终止对孩子的干预，特别是当我们不知道如何干预的时候，还不如让孩子自由涂鸦。因为这样做，孩子自己会检查和反省。成人只要观察孩子在这其中的情绪变化就可以了。

    您的孩子现在的情况，最好是不要干扰。可以尽量在线条上引导孩子做不同的练习。比如：线条来跑步，线条要休息了，当作线条是人，去让孩子感受人的站立、行走、睡觉，兴奋与悲伤。同时，家长注意观察孩子在表现这些线条时候孩子的情绪状态，用笔的速度、停顿等。如果有时间，不妨做个记录。

   相信您能做得很好

NONA

我会继续给孩子创设这样的条件，让她尽情的发挥，谢谢龚老师的鼓励和建议

zikun

原帖由 龚江平 于 2007-8-19 09:45 发表
您的孩子现在的情况，最好是不要干扰。可以尽量在线条上引导孩子做不同的练习。比如：线条来跑步，线条要休息了，当作线条是人，去让孩子感受人的站立、行走、睡觉，兴奋与悲伤。同时，家长注意观察孩子在表现这些线条时候孩子的情绪状态，用笔的速度、停顿等。

龚老师：
你这里所说的引导例子。
我可以这样理解吗？在不干扰孩子思绪情况下，一个：如果此时孩子不怎么想画，如果希望他自己画，我可以自己边画些与他年龄段相仿的线条，边嘴里说，“哦，这个线条在跑步。这个线条在睡觉呢”。。。引发孩子的兴趣。当然如果他还是不想画，就停止。
一个：可能孩子画完了一些线条，跟你交流时，可以说，“哦，这个线条好象在跑步/睡觉”等等这样的话。
但这样引导会不会让孩子一愣，也许他只是随便画画而已，跟本没有你那一层的想法。另外，如果引导他画跑步、睡觉的线条，会不会又成为另外一种教他画形状的方式？
好象有点钻牛角尖了，有点疑惑。谢谢你