有一些才能是要从娃娃抓起的

jiangying

有一些才能是要从娃娃抓起的，此话不错，举的例子中，除外语和编程，其他都同意。
早期教育一定要眉毛胡子一把抓，此话也不错，而不是相对专一就不对了。
把这两句结合起来，早期教育一定要眉毛胡子一把抓，然后突出重点，把一些才能从娃娃抓起。
老易选择了编程，方向对，路子错。我一再强调，编程要杂实的数学基础，老易不信，咱也没法。
我选择阅读和数学，我给小孩现在安排的事，除了和锻炼身体和拓宽知识面有关的，几乎都是和这两个有关。幼儿园兴趣班是下国际象棋，主要锻炼逻辑，外面上珠心算。家里认字和拼音，我自己教，经也读，但没有拔高到包治百病的程度。看的碟子是和英语和科学有关的。孩子对故事类的动画现在没什么兴趣，他自己不选择看。
阅读是人文的基础，人文使人更智慧，数学是理工的基础，，理工使人更聪明。现在中国学校教育逻辑部分太弱，只有加强初中的平面几何（几何求证和因式分解是初中两大难点），才能弥补这个弱点。

“很多家长是小白领，小职员，属于那种一无所长的人。毫不讳言，混这个论坛的大部分家长都属于这样，
自己一无所长，想教孩子没这个本事。就开始跟风。看着别人学这个眼热，咱也学。”
这话我同意。看看前几天的那个调查，很多选一的。很容易满足，要我选，就选一的时间，比三多的收入。不过，我想对老易兄说，您老也是在跟风，看着IT行业好，就叫小孩去学编程，错，错，错，没有良好的逻辑和数学基础，一辈子就是普通的写代码的。你举的罗马尼亚不是个好例子。我们公司好多东西外包给罗马尼亚，黑客多但都是低级的。小时候可以学编程，但编程不一定得小时候就开始。IT业也不仅仅是SW，相反HW的发展已经落后于SW，我觉得前途大些。不管SW还是HW，数学基础都不可少。

education2008

原帖由 梦幻妖精 于 2007-8-17 09:18 发表


那你的专一是不是要理解成早晨编程、上午编程、下午编程、晚上编程、周6编程、周日编程？

子云老师说的不错，作为才能来培养,一项就足够(一辈子能精通一项已是很大成就了!)
作为兴趣来培养,多两项也无妨(反正技多不压身,当成爱好玩玩而已!)

我所说的相对专一些，就是说作为才能，可以抓住一项，而兴趣可以多一些。
但现在恰恰是不少人把各种才能都拿来搞一下。

education2008

原帖由 子云 于 2007-8-17 09:05 发表
作为才能来培养,一项就足够(一辈子能精通一项已是很大成就了!)
作为兴趣来培养,多两项也无妨(反正技多不压身,当成爱好玩玩而已!)
先确定目标(我倒觉得不一定必须树立精英意识,小白领的日子也很幸福!)
再采取行动

不当将军的士兵不是好兵。

education2008

原帖由 jiangying 于 2007-8-17 09:20 发表
有一些才能是要从娃娃抓起的，此话不错，举的例子中，除外语和编程，其他都同意。
早期教育一定要眉毛胡子一把抓，此话也不错，而不是相对专一就不对了。
把这两句结合起来，早期教育一定要眉毛胡子一把抓，然 ...

对于编程是否要从娃娃抓起，这个我们留待日后讨论。

你对孩子的培养，基本属于中规中矩，走知识-学问-技术这样的路子，不是才能-才艺
这样的路子，从娃娃抓起未必那么迫切。

ly168

对孩子的培养应从娃娃抓起

jiangying

原帖由 education2008 于 2007-8-17 09:28 发表


对于编程是否要从娃娃抓起，这个我们留待日后讨论。

你对孩子的培养，基本属于中规中矩，走知识-学问-技术这样的路子，不是才能-才艺
这样的路子，从娃娃抓起未必那么迫切。

不完全对,我的路是知识(含人文)-学问(含人文)-技术(含管理技术)-管理(不脱离技术).即使是知识-学问-技术这样的路子,从娃娃抓起也很有必要.

你的路是什么?编程难道不是技术.

另我的问题不是编程是否要从娃娃抓起,而是一定要从娃娃抓起,但是编程需要什么基础?编程是什么的基础?走IT的路要练什么童子功.

子云

这一点我有自己的看法,抽空另开一贴,不在这里盖歪楼了.

education2008

原帖由 jiangying 于 2007-8-17 09:36 发表


不完全对,我的路是知识(含人文)-学问(含人文)-技术(含管理技术)-管理(不脱离技术).即使是知识-学问-技术这样的路子,从娃娃抓起也很有必要.

你的路是什么?编程难道不是技术.

另我的问题不是编程是否要 ...

我们的理念差别太大。我主张做中学，用中学，先进入圈子解决实际问题。需要什么补什么。
你可能是主张先打好基础，然后再进入。

你的这个路子我是绝对不认可的。我不是用自己的专业压你。就我目前的研究与思考，
那种打好所谓的基础再进入实践的做法已经不适应时代的发展。

现在是网络时代，知识量太大，更新速度太快，而且知识的搜索太容易。边实践边学是效率最高的。

当然，前提是有好的老师引路。

你所所的这种教育方法，是大众化的教育方法。成本低，对老师要求低，但相应的，效率极差。

你始终想走四平八稳的路子，也给自己找了不少这方面的借口，

但你这种自我感觉良好的家长其实是很危险的。因为你可能比较固执。

不像丁俊晖的家长那样更有魄力。

当然，如果你的志向就是让孩子成为楼上所说的小白领，你可能是对的。






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[ 本帖最后由 education2008 于 2007-8-17 09:47 编辑 ]

education2008

原帖由 pipiydq 于 2007-8-17 09:16 发表
按你的说法,最好是找好老师,一对一地教.难呀!

因材施教，找最好的老师带，是最好的教育。
难不是问题，关键是家长的惰性和错误观念，
使孩子丧失了求教于名师的机会。

丁俊晖的父亲为了寻名师四处奔走，没有这份迎难而上，
就没有丁俊晖的今天。

jiangying

原帖由 梦幻妖精 于 2007-8-17 08:50 发表
早期教育一定要眉毛胡子一把抓，而不是相对专一

先占位

早在看楼主“教育的成果是家庭综合实力的体现，学习须有策略与重点”感觉和其他很多楼主的观点不一样，看来楼主的观点一直是这样的

楼主列举了 ...

兴趣和职业很难统一的,做到的人很少,既然这样,何不早早培养兴趣,并选为职业,如果能培养成功当然好,即使不行,也和大多数人一样而已.让孩子自己选是家长推卸责任.
如果培养到位,孩子自愿早晨编程、上午编程、下午编程、晚上编程、周6编程、周日编程,也没什么不可以.
早期教育是给孩子选一条既定的路走，还是给孩子铺很多路?
我个人认为,选多条路供选择更合适些.但不能太多.