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楼主: 小小小鲸鱼
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让孩子学什么(从教育的目的想起----)早教观念之三

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21#
 楼主| 发表于 2007-8-9 01:07:24 | 只看该作者
klcz20022007-8-9 00:16威望+3错,大错,特错
klcz20022007-8-9 00:16金钱+3错,大错,特错
大放这一炮,厥词呢

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hq1966 + 10 + 10

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22#
发表于 2007-8-9 11:39:26 | 只看该作者
教育分职业教育和生活教育,但是职业教育不是应试教育,生活教育也不是素质教育,2岔了

生活教育是教人们怎么生活的,职业教育是教人们怎么工作的专才教育,当然不是要我们偏执起来说工作也是生活的一部分,不能谋生怎么谈生活。

只教我们如何工作不教我们怎么生活,还有一个极大的代价。假设我们现在的学习分为两个部分(当然不可能分得那么清楚),一部分教育教我们怎么工作,一部分教育教我们怎么生活,你说哪个教育最后不会落空?教授你学一项生产技能,如果最后你没有找到对应的工作,这个教育就落空了,即便你找到了对应的工作,你最后不喜欢,是不是也算落空了呢。在高度变化和竞争的社会中,这是很可能发生的。而教你怎么生活注定是不会落空的,因为你一定要生活的,除非你自杀了。

以前在温饱问题没有解决的时候,生活的主要精力就是要投入到生存奋斗之中,要从事生产,忽略了生活教育。其实生活教育自古就有,古代的王孙贵族在解决温饱问题之后,有2条路,1个是琴棋书画,或者孔子说的诗,书,礼,乐,御,射,2个吃喝嫖赌。当然那时的生活教育是建立在无数人的血汗和剥削之上的

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jiangying + 2 + 2 无力是个什么意思?
小小小鲸鱼 + 10 + 10 袋子:这个中心思想比较接近

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23#
发表于 2007-8-9 11:42:27 | 只看该作者
《傅雷家书》,傅雷告诫傅聪,你要做一个钢琴家,首先要做一个文化人,之后做一个艺术家,再之后要做一个音乐家,最后才是做一个钢琴家。你不能直奔主题,直奔钢琴去了,那样的话钢琴是学不好的,就是说你要有一个很宽的基础。

这其实还没有完全顺从孔子的教导,孔子讲君子不器。傅雷还是希望孩子成器,希望他成为现代分工里的一个专才。要成为一个大的专才,底面积都不能太小!孔子说君子不器,就是说君子不做工具,什么是工具?一个大工程师,也可能是个工具。君子是不做工具的,君子自己是目的,获取财富不是目的。

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jiangying + 2 + 2 无力是个什么意思?
小小小鲸鱼 + 10 + 10 对,汝果要学诗,功夫在诗外

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24#
发表于 2007-8-9 12:00:00 | 只看该作者
所以应试教育要给素质教育让路,才能给生活教育腾出时间和空间
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25#
发表于 2007-8-9 12:02:59 | 只看该作者
原帖由 梦幻妖精 于 2007-8-9 11:42 发表
《傅雷家书》,傅雷告诫傅聪,你要做一个钢琴家,首先要做一个文化人,之后做一个艺术家,再之后要做一个音乐家,最后才是做一个钢琴家。你不能直奔主题,直奔钢琴去了,那样的话钢琴是学不好的,就是说你要有一 ...


对同样的道理,不管要当什么.先要学会基础知识和能力,有了基础知识和能力,再学专业知识和能力,有了专业知识再利用这些知识和能力去当自己相当的.
所以应试教育必不可少

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梦幻妖精 + 2 + 2 再一次的两岔了

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26#
发表于 2007-8-9 12:09:25 | 只看该作者
梦幻妖精 2007-8-9 12:04 威望 +2 再一次的两岔了
梦幻妖精 2007-8-9 12:04 金钱 +2 再一次的两岔了

换一种说法,要有素质,先得有知识.
你不能直奔主题,直奔素质去了,那样的话就没素质了.

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梦幻妖精 + 2 + 2 无力就是2岔了

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27#
发表于 2007-8-9 12:56:18 | 只看该作者
教育是科学,科学首先确立的是目的,这个帖子的标题在讲教育的目的,上面那段说的是教育的目的,是把人培养成挣钱的工具,还是让人变得高尚完美。说白化一点了挣很多钱只是为了满足物质欲望,而人的物质欲望就那么点,要在物欲上实现自己,那没什么好实现的,因为物欲的局限性太大了。

这个和素质教育和知识都没有关系,所以我们说的两岔了

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小小小鲸鱼 + 10 + 10 明白人

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28#
发表于 2007-8-9 13:02:02 | 只看该作者
嗯,教育,就是大的人把自己整理的经验告诉小的人,至于碰到问题怎么办,还是得自己去解决啊。至于怎么教就有聪明的方法和愚蠢的方法,还有不怎么聪明的方法的区别了。
复杂的问题,简单的回答!

[ 本帖最后由 aries_2k 于 2007-8-9 13:05 编辑 ]

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小小小鲸鱼 + 10 + 10 唔----------

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29#
发表于 2007-8-9 13:23:58 | 只看该作者
原帖由 梦幻妖精 于 2007-8-9 12:56 发表
教育是科学,科学首先确立的是目的,这个帖子的标题在讲教育的目的,上面那段说的是教育的目的,是把人培养成挣钱的工具,还是让人变得高尚完美。说白化一点了挣很多钱只是为了满足物质欲望,而人的物质欲望就那 ...


管子曰:仓廪实而知礼节.也就是说先满足了一定的物质欲望,就成为高尚完美的人.
物质欲望对有的人大,有的人小.经常有这样的例子,一个人很穷,还拿出钱来帮助别人.这样的人物质欲望小.
教育的目的,应该是两样都有.
即使是孔子,毫无疑问,也是博学的,生活无忧的,物质欲望是得到满足的.偶尔受点小挫折,都还自嘲为"丧家犬"呢.

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梦幻妖精 + 2 + 2 现在不岔了

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30#
发表于 2007-8-9 13:54:20 | 只看该作者
虽然不岔了,但观点还是差比较多

德国人的物质消费只有美国人的一半,但是德国人享受的休假,享受的运动,享受地艺术生活,比美国人多一倍。你说谁活的好?我认为日本人活得最惨,日本的人均收入比美国高,但是日本工人苦不堪言。日本的白领,包括IT都苦不堪言。日本人没算明白这个账,工作和生活的账。日本人在最深层、最大的一个问题上糊涂。要那么多财富干嘛?要的是生活,是休假、运动、艺术。

我在欧洲呆了一段时间,觉得欧洲一点都不先进嘛,比美国差远了,可能往前走的速度比中国还慢。但是欧洲人的生活方式、生活质量是最高的,生活质量有丰富的内涵,含有人对生活的理解,含有一种比较早的进入现代化的门槛的民族,人文积淀深厚且见多识广的民族里的人们,对生活的认识。

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小小小鲸鱼 + 10 + 10 我很赞同。

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