天才的产生和培养

全慧升 · 发表于 2007-7-26 11:55:44

所谓天才是分时代、分领域、分地域的，从这三维的角度定位才可能清晰地把握天才的产生原因，进而从我的身边去发现天才和培养天才。

莫扎特是古典音乐天才，迈克杰克逊是流行音乐天才。毛泽东是东方的军事天才，拿破仑是西方的军事天才。爱因斯坦是物理天才，袁隆平是农业天才。天才的意义既复杂也简单，天才的培养既远在天边也近在咫尺。

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江湖 · 发表于 2007-7-26 12:23:34

研究天才的产生不能离开对计划生育工作的研究

hh_dn · 发表于 2007-7-26 15:09:44

对头,行行出状元啊.

全慧升 · 发表于 2007-7-26 15:38:39

从大众的角度出发，其实每个人都有某种天才的成分。天才常常显得神秘莫测是因为历史时空淹没了许多人的记忆，许多人为什么没有成为天才是因为淹没在现实的平庸，或者准确的说，大多数人的平庸、懒惰尤其是故步自封才让天才这么“艰难”的问世。

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全慧升 · 发表于 2007-7-26 16:05:08

前车之鉴 2007-7-26 15:40 威望 +1 谢谢你这个全才。。。
前车之鉴 2007-7-26 15:40 金钱 +1 谢谢你这个全才。。。

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嘻嘻，你不会是因为湖北的小老乡才这么抬举本人吧，我还记得你要不是看在湖北老乡的份上你会狠狠地踢我一脚啊！“我讨厌高高在上的人。。。。。” 不过我的原籍是江苏，你要真踢我一脚，我还是认你这个湖北老乡的，开个玩笑！

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全慧升 · 发表于 2007-7-26 16:19:23

大家都这么对天才有兴趣，不知道本论坛有没有儿童教育的天才？

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hh_dn · 发表于 2007-7-26 16:22:18

呵呵,有人的报复心理也太重了一点哟.不至于吧.

hh_dn · 发表于 2007-7-26 16:26:06

:o :o :o :o :o

小小小鲸鱼 · 发表于 2007-7-26 16:47:46

还是提出了另一个角度的思考。不同的天才有不同的成长经历。那些艺术体育文学类的一定是启蒙早的早教成功典范。而那些发明家、政治家、自然科学、哲学等方面的天才，和时代背景和生活经历更相关。所谓时势造英雄。

全慧升 · 发表于 2007-7-26 18:31:00

天才和天赋有直接关系，教育可以启蒙天才早期的智慧，可以引导和发挥天赋。如果教育把握了时势，所谓时势造英雄就可以改写为“教育造英雄”了，这就是教育的最高境界了。

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