和阿毛一起读经（典）！

ilymybb

听了一个星期的八佾第三，昨天开始教他读，没想到，有的句子他竟然记住了。更感到“耳濡目染”的重要性！听和读一定要齐头并进！

ilymybb

八佾第三第一次教了192个字，其实每天也就只能读5遍左右，离20遍差远了，没办法，我忙啊。第4天，我们洗澡的时候，我提议背诵，没想到啊，一字没错，背会了，于是我问，“咱们再背几遍好不好？”小家伙兴致很好，很快洗完澡，我们已经背了8遍了。于是又花了2天巩固了一下。
昨天，开始教他第二部分，没想到，有些句子竟然记住了，只是没有系统地读过，所以章与章之间的连接不会。看来听真的很有用！
以前毛毛一定要和我读书，前天晚上，因为要赶个报告，我在笔记本上加班，毛毛过来说要读论语，我说，妈妈今天有事，你自己读吧！他就喊姥爷，让姥爷陪他读。

早上我走的时候会把CD打开，晚上一回到家也会赶紧把CD打开。
我们家除了我上心教，别人都当可有可无，有时我回来晚了，发现CD就没开，唉！
又快到周末了，周末对我们来讲太宝贵了，我们可以多读一些了。

ilymybb

前天吃晚饭，姥爷正在舀汤，毛毛正好吃完了米饭，抢着要去舀，姥爷放下勺，让他先舀，我说，让姥爷先舀，长者先，幼者后，毛毛马上把勺放下，一定要姥爷先舀。

昨天晚上吃桃，他一定要让我先吃，还说：“长者先，幼者后，妈妈你说我说得对不？”

ly168

真是不错
值得学习

fan-yi192

真是个有心的妈妈,学习下等我家会说话了就教他背了,现在开始要给他多听了

mxxmc

感谢阿毛的妈妈谈的这么具体。学习。。。。。

ilymybb

周日（7.29）下午带他出来放风，他在地上玩沙子（不知道小孩为什么这么喜欢玩沙子，呵呵！），心情很不错，我提议，背一遍里仁第四吧，只见毛毛边玩边背，好像也不用经过大脑思考似的，叨叨叨叨就背了一遍，再让背八佾第三学过的部分，又背了一遍，只是在新学的一段提醒了一个地方。我很诧异他背得这么溜。这样也没耽误他玩，还趁机复习了一遍。当时，背的时候他玩沙子可聚精会神了，反而觉得背书是心不在焉进行的。

昨天（周一），晚上洗完澡，他突发豪言：“我今天要读二十遍！” 我说好啊，我想他可能对二十遍的概念不是很清楚，他伸出小手说：“我先读五遍，再读5遍，再读5遍，再读5遍，就二十遍。”呵呵！
自己先读完5遍，让我陪他看了一集小乌龟，又读了5遍，就说了：“我今天读10遍，明天再读10遍，加起来一共20遍！”呵呵！妈妈早就猜到了！

看了一个月的小乌龟，似乎英文也有一些小小进步，我只让他看第二盘（共有7集），这几集的words time的单词都会了，还会模仿说一些句子。有时候突然就冒出一两句英文，比如吃桃子，他就会突然说 two peach！想吃2个。或者什么thank you. You’re welcome. 之类的。

[ 本帖最后由 ilymybb 于 2007-7-31 09:51 编辑 ]

ilymybb

这几天毛毛特别喜欢看Franklin’s cellars，都连着看了三天了，有时边看边大笑。而且模仿里面一些简单的句子。前天晚上，他说起这一集：“Beaver为了证明自己勇敢，主动给Franklin开灯，结果他勇敢吗？不勇敢，还不是吓得叫着跑出cellar！”说话的口气俨然是个小大人。

昨天晚上开始读八佾第三的最后一部分，因为开始没有统筹好，这一部分竟然有283个字，以前从来没有一次教他这么多。不过好在已经听了将近2个星期，我只需提醒几个字，他基本上能自己读（背）下来。只是有些字听得不是很确切，比如说“临丧不哀”，他就读成“临丧不安”，这样的情况大概有四五处，纠正了两遍之后，就好多了。

千万不要低估孩子的理解力，那天，谁也没教他，毛毛自己说：“八佾舞于庭，是不是在庭上跳舞啊？”他对古文的语法有一些感觉了。

我们现在的进度：一篇需要3个星期，这样如果没有意外，一本论语背下来就需要一年多。这是对于我和毛毛毅力的考验！

2007-8-1

[ 本帖最后由 ilymybb 于 2007-8-6 10:08 编辑 ]

ilymybb

周二晚上开始读的八佾第三的最后一部分，周五晚上便已会背了。“多听”功不可没！周六带他出来玩，我让他背一下八佾第三，他开始还犹豫说：“我后面不看书不会！”我告诉他没关系，不会我会提醒的。他就边玩边背，我没有提醒一个字，背完了之后，他自己很高兴地说：“我都会背了！后面也会了！”接着又背了里仁第四，里仁第四的富与贵那一段背的时候很慢，要想一想，我想我们每天复习的时候，这一段要多读几遍了。

周日，爸爸带我们去爬山，山上好多蝉，爸爸很容易就捉到了，因为之前和爸爸有过沟通，谈到放生对孩子心灵教育的好处。其中关于引导宝宝吃素，以及佛教的不杀生，我对佛教敬而不信，这两个好处倒在其次。但是放生有另外一个好处，就是教育孩子要“舍得”，我和爸爸一致认为，放生可以培养孩子“拿得起，放得下”的性格，对他的成长有帮助。于是我们就对毛毛说：“我们把蝉放了吧！”毛毛开始当然不同意，说还要带回去给姥姥姥爷看，我对毛毛说：“如果你是一只蝉，被别人捉住了，不能飞了，不能动了，怎么办？下次咱们带姥姥姥爷一起来看！”爸爸捉住毛毛的小手，说：“毛毛不能动了，就会哭的！”我也趁势指着那只蝉说：“它看不到妈妈，又不能动，哭得多伤心啊!”毛毛听了后立刻说：“赶紧把他放了！快点放了吧！”孩子本性就是善良的，就看父母如何去引导将之发扬光大。


我们在路上，看到有一只蝉，在地上打转，就是飞不起来，爸爸捡起来一看，蝉的翅膀不知被谁掐了一节，爸爸把他放在树上，一会儿又掉下来了，我说：“这只蝉好可怜！也不知谁把它翅膀掐了，太残忍了！”毛毛说：“拨110，告诉警察叔叔，让他把坏人抓起来！”一边走一边嘴里还嘟哝：“110，喂……，警察叔叔？”爸爸接着说：“我是警察，你有什么事吗？”“这里有一只蝉的翅膀被坏人给掐了，你快来抓坏人……”

昨天下午的游戏就是表演捉蝉放生！呵呵！

[ 本帖最后由 ilymybb 于 2007-8-6 10:06 编辑 ]

ilymybb

感谢大家的鼓励，有你们的支持，我们一定会坚持下去的，大家一起努力吧，来弘扬我们的国粹！

我父母看到我教孩子读古文，叹道：“中国有了这样的下一代，有希望了！” 为了我们的祖国，我们要把读经典坚持到底！

[ 本帖最后由 ilymybb 于 2007-8-6 10:11 编辑 ]