婴幼儿动作发展

bird2008zb

婴幼儿动作发展包括躯体和四肢的动作发展，它受到身体的发育，特别是骨骼肌肉的发展顺序及神经系统的支配作用所制约，婴幼儿的动作发展不仅对身体有影响，对孩子的智力也有着非常重要的意义。因此，成人在锻炼婴幼儿动作发展的同时，应遵循以下几点：
一、多与孩子交往，玩玩具，引导他对玩具和其它物体产生兴趣
有人说，兴趣是最好的老师。家长应经常与孩子玩耍，拥抱婴儿，使父母和婴儿之间产生相互依恋的情感，在他的床头挂上一些色彩鲜艳的小球，或给他一些鲜艳的图书（书页面16开为益）、发响的玩具、布娃娃等，父母用愉快的表情、和美的语言，去刺激婴幼儿产生兴趣，并和他们一起摆弄，促使他抓摆的能力。
二、充分利用先天的无条件发射，建立起条件反射
一个人的能力是从条件反射建立起的。婴儿从出生到六个月前具有许多先天性的无条件发射，家长以无条件反射为基础，以不同的方式建立起条件反射。如：你想把孩子培养成为游泳家，可以把婴儿放在水中，让他练习游泳；在婴儿从出生8天到56天之间，用双手托住新生儿腋下，光脚顺着地，练习走路，可促使婴儿提早学会走路。
三、多给婴儿自由活动的机会，自主探索
婴儿对有兴趣的物体会产生一种探索的欲望，多让婴儿自己去看看、摸摸，慢慢地他会发现玩玩具的价值，婴儿对物体具有自主的探索能力，家长应顺应自然不必惊动他，任其自由摆弄探索。
四、发展“爬”的动作，对婴儿各方面的发展有益
研究表明，爬，对婴儿的交往能力，警觉性情绪，空间知觉等方面的发展均有益处，爬是婴儿最先掌握的自由移动身体的动作，成人和孩子玩耍的时候，可以选择一些适合婴儿爬的活动。例如：成人坐在椅子上，可以让婴儿在身上爬上爬下；或成人和婴儿一起在床上做爬的游戏。
五、发展婴儿手指的灵活，使其成为认识活动的器官
婴儿手的灵活性的发展，主要靠手指的灵活性。手指能够得到很好的锻炼，可以帮助婴儿认识活动的愉悦，增强对世界的探索，可以选择一些适应的活动。如：放置一些按就发响的玩具、拨动会转的玩具，让婴儿自主摆弄、玩耍，对婴儿感兴趣的图书（撕不破图书为益）教他用手指翻阅。
六、多让婴儿站立，为走做准备
在幼儿学会走之前的一步便是婴儿站的动作。因此，婴儿站的动作是非常重要的，5-6个月时，成人应经常扶住婴儿双膝站立；7-8个月时，拿着双手站立；9个月之后，经常让他扶住东西站立。
七、开展一些动作游戏训练
（1） 爬的游戏：2-6个月时，在他的前方放置一些图书，色彩鲜艳的玩具、会爬行的布娃娃等，父母用双手推孩子的脚，帮助幼儿向前爬动。
（2） 手指的游戏：父母握住孩子的手指，边说边指布娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴；和孩子一起念儿歌，如五指歌，家长可以和婴儿一边念一边指手指。
在遵循孩子身心特点的基础上，父母和孩子一起开展各种活动，成为孩子的玩耍伙伴，在各种游戏活动使婴幼儿的动作得到锻炼，使婴幼儿在生命的起跑线上迈出成功的一步。