自然快乐的坚持性培养-----教子妙招

gouzimama

自然快乐的坚持性培养


“龟兔赛跑”是个众人皆知的小故事，它简单有趣激发想象，宝宝们都知道它的寓意，就是做事要坚持到底。但是“坚持”二字，却成了很多爸妈的心病，因为自己的宝宝与它真是相去甚远。


　　爸妈的担心不无道理，因为良好的坚持性会促进宝宝未来健康人格的发展，后续激发的综合发展因素也会加深宝宝认知能力的发展。拥有良好的坚持性，宝宝更容易成长为一个独立性强、有毅力、自信开朗、社会适应性强的人。


来测测宝宝的坚持性水平吧


　　自制力


　　给宝宝一块巧克力并告诉他，如果能坚持到明天晚上再吃掉，周末爸妈就会带他去儿童乐园玩。此关能过，说明宝宝具有很好的抵抗诱惑和干扰的能力呢。


　　注意力


　　严肃些要求宝宝把散落的玩具收好，这时爸妈在旁边摆动新买来的有声响的电动玩具，看看你家宝宝是否强烈地要来玩呢？


　　耐受力


　　和宝宝一起拆下某个简单的玩具，宝宝要付出一定的努力才可能修复好。然后鼓励宝宝去做，观察他的耐心表现。如能完成，说明宝宝的耐受力不错哦。


　　目标性


　　让宝宝画一张画，告诉他想在画中看到他和爸妈在公园里玩的某个细节情景，如果宝宝有所表现，那真好呢，如只画了公园大环境和人物，级别就要降啦。


　　灵活性


　　和宝宝讨论一件事情，如果宝宝按老师要求剪纸工，剪刀却坏了，老师说过会才能回来，宝宝是等老师来呢，还是没经过允许直接去储藏室拿？听听他的解释。


　　这五个方面是坚持性所包含的基本属性，如果宝宝在五个方面都表现得不错，那就可以充分说明其坚持性不错呢！


　　不同年龄的宝宝坚持性也不一样


　　普遍来说，处在3～6岁的宝宝，在注意和记忆方面还是以随意注意为主。注意稳定性差，对事物的兴趣转移快，易受无关因素干扰，从而导致他的坚持性较大孩子差。当然，年龄不同，宝宝的坚持性表现也有差异。


　　3～4岁


　　这是宝宝自我控制能力发展的重要时期。这时宝宝开始能按照一定的道德标准和日常规则来做事情，初步控制自己的情绪和行为，但也会出现反抗性。行为习惯在这一时期基本养成，个人的兴趣和性格差异都会有所体现。


　　5～6岁


　　这时宝宝已经能主动地克服困难，有时会坚持把事情做完。开始具有一定程度的自控能力，拒绝某些诱惑和干扰。同时也积累了一些抗挫经验与能力，逐渐能接受心理暗示，从而加强坚持性。


　　日常生活中的点滴培养


　　对于培养宝宝坚持性来说，虽有很多不利的因素，但此时的宝宝有很大的柔性发展空间，生活中的教育契机也较多，爸爸妈妈们可要抓住哦。


　　成功妈咪现身说法：


　　我家丹丹是个特别活泼的5岁女孩儿，只要她在，总是嘻嘻哈哈，蹦来跳去， 可谓是“没个正形”。但当她在家中玩智力小玩具，在那大人都嫌麻烦而不愿尝试的拼拼插插中，她那专注的样子，又变成了一个文静的孩子，一点也找不到她调皮的影子了。


　　丹丹的这一表现来得并不容易，我一度怀疑她是“多动症”。丹丹2岁多的时候，我开始纠正她的躁动表现，从生活中的点滴去培养她的坚持性，效果还真不错呢。


　　1、要培养宝宝的坚持性，爸妈也要学会坚持呢。这很不容易，不过想为宝宝做个好榜样，有什么不能克服的呢？


　　2、坚持日常作息习惯，除了特别不适合的天气与考虑宝宝的健康因素，幼儿园还是要坚持每天正常去哦。　　


3、家中玩具的投放要注意数量的把握呢，不能给宝宝太多玩具， 挖掘旧玩具的新玩法更有意义！这样，宝宝对一个玩具持续性地使用与改造的坚持，可能会给他带来节约、变通的意识。


　　4、不要随便打扰宝宝正在做的事情，只要他自己注意力允许，就让宝宝多沉浸在自己喜欢的活动中吧。宝宝的活动有时是需要大人去等待的，可能你觉得没有太多意思，宝宝也不会有所反应，但他那种注意力集中的沉浸本身就是弥足珍贵的。


　　5、多和宝宝一起玩棋类游戏，它在不知不觉中就会让宝宝进行耐心思考了。在丹丹的成长历程中，棋类游戏就起到了很大的作用呢。丹丹妈妈巧寻思，让她喜欢上五子棋，激发她的好胜心，到后来是她经常拽着妈妈或客人跟她玩呢。



　　6、把握教育时机，有机会就锻炼一下宝宝的坚持性，也别忘记顺便鼓励一下！但要提醒的是，两样都不能过度使用。


　　7、了解自家宝宝的发展，把握好宝宝的承受度。根据他的情绪反应及时调整活动实施策略。尽量避免超出宝宝的忍耐程度，最终让他反感，这样的事件多了，不利于长期的坚持性培养。但如果情况很好，就可适时加大挑战性，让宝宝的坚持性再进一层。


　　爸妈可以和宝宝一起做的事


和宝宝一起做件费力的家务，比如剥毛豆，然后煮好，再分享它。


　　给宝宝在花盆里种一粒会有生命萌芽的种子，促进他在兴趣中坚持长期观察与爱护。


　　做一次原始的适当距离的远足，或是森林公园，或是步行去另一个目的地。


　　和宝宝一起看动画片或故事书等，多了解一些意志坚强的人物，作为虚拟榜样。


　　Healthy baby小提醒


　　○慎用物质激励的方法来加强幼儿的坚持性。　　


○再次提醒要呵护和发扬宝宝的兴趣与积极情绪。


　　○努力让宝宝体验到通过坚持而获得的由衷快乐。


○让“坚持”成为生活中常常需要的自然状态。


　　○不要苛刻要求宝宝有坚持性。

gouzimama

国外的心理学家曾做过一个有趣的实验：心理学家把一群4岁的孩子集中在一间屋子里，并告诉他们，有一些漂亮的花，孩子们马上就可以每人拿一朵。如果谁要是能等他办完事情回来再要，就可以得到两朵。结果，等他关上门走后，孩子们的表现各不相同。有的孩子见门一关，迫不急待地拿了一朵，而有的孩子能抵御诱惑，一直等着。

　　多年的跟踪研究发现，那些用坚韧、顽强的毅力克制自己的欲望的孩子更稳重可靠，更能适应环境，更受人们欢迎。而那些克制力差的孩子则显得固执、孤僻，易受挫折，遇到压力易退缩，面对竞争就发慌。

　　这个实验很好地说明了自制力对于一个人的影响。

　　俄国著名文学家高尔基说过：“哪怕对自己一点小的克制，都会使人变得强而有力。”可见， 从小培养宝贝的自制力尤为重要。作为父母，可以通过以下5种方法培养宝贝的自制力：

　　父母要为宝贝做出榜样

　　培养宝贝的自制力，并非父母口头上讲道理就行，应具体教他。例如，带宝贝去商场购物时，抗诱惑力差的宝贝见了玲琅满目的商品，可能会对父母提出不合理的要求。父母应该帮助宝贝明白哪些要求是合理的(哪些东西是可以买的)，哪些是不合理的，设法纠正宝贝见什么要什么的不良习惯，养成宝贝不为外物所动的自制力。宝贝经过一次次的“失望”，自制力就会逐渐提高。

　　运用“社会认知提示法”，使宝贝自觉遵守规范，抵抗外界的诱惑。

　　社会认知提示法是指在社会性认识(如人际关系、行为规范、道德法律等)上给宝贝以提示和教育，使宝贝能够时刻想到他应该遵守的社会规范或行为准则。例如带宝贝去超市，为防止宝贝见到自己喜欢的东西就想要，这时，我们就可以在超市门口对宝贝进行社会认知提示：“咱们说好了啊，你的东西已经很多了，今天我什么都不给你买，你只看看就行了。假如你看上了什么东西，回家后咱们好好商量一下再来买。”

　　当然，运用社会认知提示法最好“提示在先，奖评在后”，如果宝贝做得好，就可以给予精神或物质上的奖励；做得不好，要对其进行分析和批评，对于稍大的宝贝还可给予适当的惩罚。

　　通过趣味游戏训练宝贝的自制力

　　趣味游戏是宝贝特别喜欢的活动。而趣味游戏本身具有一定的规则性，经常开展趣味游戏，可以使宝贝不断得到抗诱惑锻炼的机会，自制力得到明显的发展。例如通过玩 “我们都是木头人”和“我是雕像”等活动，可以培养宝贝遵守游戏规则，提高宝贝的自我控制能力。

　　活动一：我们都是木头人

　　附游戏儿歌：

　　我们都是木头人

　　我们都是木头人，

　　不许说话不许动。

　　看谁露出大门牙。

　　游戏时要边念儿歌边自由做动作。儿歌念完后，定住不动，也不能发出声音。如果谁动了或发出了声音，就必须把手伸给同伴，而同伴则拉住他的手说：”本来要打千万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下。”然后在孩子的手心拍三下，游戏结束。

　　活动二：我是雕像

　　一位家长发指令，另一位家长和孩子一起做游戏。游戏开始前，宝贝和家长可以自由活动，当发出“我是雕像”的口令后，游戏者必须像雕像那样定住一动不动，雕像的姿势可以各种各样，可以是各种人物的定格动作，也可以是鸡、鸭、兔、羊、马、鱼、小鸟、兔等各种动物的定格动作。如果谁先动了，谁就被换下。

　　日常生活中训练孩子的控制力

　　在日常生活中对宝贝要有明确的要求，例如，要求孩子饭前便后要洗手，吃饭时不撒饭粒，摔倒了不哭等。这些都能潜移默化地帮助宝贝更加自制。

　　创设情境，进行抗诱惑训练

　　方法1：宝贝弹琴前，家长对他说：“今天，我买了一本你特别喜欢看的《米老鼠》，你弹完琴，才能看。”待宝贝弹琴时，家长拿出书，故意放在钢琴上。方法2：有客人来访，家长将宝贝喜欢吃的糖果、洗净的水果等摆在餐桌上，告诉宝贝：“现在不能吃，等客人来了才能吃。”

　　如果宝贝做到自制时，应给予表扬或让他得到满足。

tanglihuizxy

我家宝宝去超市，基本上都不要求要什么，一般都是我们买给他。不知这种情形正常不。
自制力方面倒是不错的，和他说要什么时候吃有奖励的话通常都忍得住，但是注意力奇差你跟他讲故事他看别的，你让他吃饭他一会指指钟一会讲讲古，耐受力也不行，做一下不会弄了就着急发脾气了不知道有没有爸爸妈妈提供自己的经验，让我也学习学习。还有目标性有没有别的测试方法，具体是要测试什么？因为孩子还不会画画呢。

guaiguaima

太好了,我的宝贝现在还小,知道以后该怎样向这个方向培养了