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[原创] 权衡利弊!~

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1#
发表于 2007-6-8 19:06:21 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
今天去体操班接孩子,去的早了点,有幸看看他们训练的实况!~

二个孩子在跳板那,具体动作是:跑步至跳板,起跳,空中一个360度,落下,挺胸,举手!~

一旁做着教练,光着上身(天热),二脚搁在另一把椅子上!~

第一个孩子刚跳好,教练就开骂了:你,猪啊,手应该放在哪?

我也不懂,就看那孩子一脸茫然,害怕得手都不知道该怎么放!~

教练继续说:重跳,再跳不好一次,罚十次

结果嘛,又出错了!~

再跳不好,跳100次

结果,又出错了!~

再跳不好,跳200次

结果,又出错了

当要求跳100次的时候,孩子委屈的哭了,但由于害怕,动作不敢停,但那脸上的表情,我看了都难过,一直以为自己心很硬,但这时,我发现,我自己刻意不去关注这件事,因为,我内心已经无法平静了!~

真的需要这样吗?

即使这样,让孩子获得奖牌,对孩子内心造成的伤害就能弥补吗?

中国这种教育,代代相传,还要持续多久?

如果用安慰、鼓励,即使教练一个轻轻抚摸孩子的动作,可能效果都会比他大声骂“猪”来的好,那是什么原因让他不这么做呢?

我送孩子去,目的就一个,让孩子了解得到是需要自己付出的,但如果让孩子感受到这些,是不是更得不偿失呢?我儿子心理会怎么想?

可能第一次会和我一样,惊讶,震惊,但多次以后,可能我孩子会认为很正常呢?

我当即就作出一个决定,我决定让孩子放弃体操班的锻炼,并且挣得了孩子的认可,但我也注意到一个细节,就是不把问题放大!~

我只告诉他,教练这么做,我认为不是最好的方法,当我觉得无法改变这种状况,无法改变这种模式,我可以选择适应它,那就是放弃!~

我儿子开始感觉很突然,但因为我很平和,并不放大问题,把问题变得很严重,而是告诉他,我会为他选择另一种他喜欢的方式!~

不多写了,晚上事多,但会来看看,希望大家也来权衡权衡利弊,这个问题该怎么处理更好呢?

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小灰熊 + 5 + 5 无言。。。
hq1966 + 10 + 15
klcz2002 + 5 + 10 谁送他们入虎口的?
云海漫步 + 2 苦哇
一袋子宁静 + 5 + 5
ealain + 5 + 5 当爹的心疼了。
行至水穷处 + 5 + 5 你的决定就是最好的~

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2#
发表于 2007-6-8 19:13:45 | 只看该作者
沙发先 。。。。。。
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3#
发表于 2007-6-8 19:17:26 | 只看该作者
如果体操队的老师都像你说的这个老师一个德行,还是另选学校的好,这个老师不会教学生,根本没有考虑如何教,而是想怎样就怎样。你想想,孩子的思想如果能达到老师的思想水准,还要老师干吗,自己就能学了呀!!!

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hq1966 + 5 + 10

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4#
发表于 2007-6-8 19:20:56 | 只看该作者
据说袁伟民就是这样让女排搞到五连冠滴......
据说马俊仁就是这样培养出世界冠军滴.....
.................................................

权衡利弊,训练特种部队就是这样好

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参与人数 3威望 +12 金币 +12 收起 理由
hq1966 + 5 + 5
一袋子宁静 + 5 + 5 我很赞同。
qqmei + 2 + 2 哈哈,你老话里有话!~

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5#
 楼主| 发表于 2007-6-8 19:21:08 | 只看该作者
原帖由 如风往事 于 2007-6-8 19:17 发表
如果体操队的老师都像你说的这个老师一个德行,还是另选学校的好,这个老师不会教学生,根本没有考虑如何教,而是想怎样就怎样。你想想,孩子的思想如果能达到老师的思想水准,还要老师干吗,自己就能学了呀 ...


说明一下,那里不是学校,是区体校在幼儿园中挑选孩子进行训练的场所!~

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6#
发表于 2007-6-8 19:26:53 | 只看该作者
训练强度大很正常,可是会骂猪的教练嘛,就看我们怎么看了
有一种父母是会对老师教练说:我的孩子交给你了,爱打爱骂都无妨,那么教练也就可以用对孩子好的名义随他的意思来教了。

如果我们不是那种父母,那还是多爱护孩子的心灵吧。

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hq1966 + 5 + 5
qqmei + 2 + 2 我很赞同。

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7#
发表于 2007-6-8 19:27:40 | 只看该作者
小全还没来,再等等吧

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hq1966 + 5 + 5  呵呵 小全来了我们象过节
qqmei + 2 + 2 谢谢参与!

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8#
发表于 2007-6-8 19:36:57 | 只看该作者
和学钢琴一样,看家长对孩子的期待如何,看孩子本身的素质如何?

家长让孩子学什么,往往最初并不一定是从孩子的特点出发,而在于一个决定。

学了之后,如果孩子是这块料,又能吃苦,老师又说上几句很诱人的话,家长脑袋一晕,本来是爱好一下的,到头来很可能会往专业的路上走。

专业之路难。学钢琴的简直是条魔鬼之路。文化课丢了吧,一天练上少则六个、多则十几个小时,最要命的是不断的认可、鼓励、打击,循环往复。孩子小小的,小心灵就得去装本不应该承受的东东。

可玉不琢不成器呀。那就再狠点、再狠点吧。为着远大的目标,家长和老师一起把心一横。

老弟,就看你怎么定位,如果想走专业的路,就横下心吧,如果不是,一方面让孩子受着,一方面俺们私下里减减压,请老师搓一顿,给老师说,别对孩子要求太高,咱们就是来玩玩。

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hq1966 + 5 + 5
qqmei + 2 + 2 我好喜欢。。。说出了家长的无奈!~

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9#
 楼主| 发表于 2007-6-8 20:03:57 | 只看该作者
先说个题外话,儿子吃香蕉,问我,爸爸,香蕉是甜的吗?

我说,是啊!~

他很诡秘的看着我,说:哦?你吃吃看?

我没多想,吃了,说:是甜的嘛!~

他笑了笑,说:哦,我知道了!~

我突然想到,说,你是不是吃不下了,想让我帮你吃?

他笑笑走开了!~

我突然很希望,到老的时候,千万别有这种故事,因为在他们眼里,我还很单纯的!~
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10#
 楼主| 发表于 2007-6-8 20:13:22 | 只看该作者
看了楼上几位的回帖,我先谈论点:用信任、鼓励、严格方法培育选手,更容易出成绩,如刘翔及以上各位,用谩骂、苛刻、不尽人性的训练,反而往往不容易出成绩!~

是否出成绩,其力量的来源于其自身的意愿,只有这种意愿被激发出来,选手的潜能更容易释放!~

而如体操班的教练的训练模式,会误导选手是教练在拿奖牌,而不是真正从内心中认识到是为自己在拼,其潜能很容易不被完全激发,而这种训练模式是代代相传,教练也是从他的老师出模仿而来,他也是通过这种模式训练出来的,所以,反而在世界比赛中很少拿到好的成绩!~

个人推测,供大家拍砖、探讨!~

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