亲子小游戏，让孩子更出色

julie305

For 3~4岁
NO.1开门关门
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??和孩子想对而坐，大拇指对大拇指，食指对食指......五个手指一一相触。然后，一边念儿歌，一边做手指碰碰游戏：
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??　　大门开开、二门开开、三门开开、四门开开、五门开开，小孩子请进来；
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??　　大门关关、二门关关、三门关关、四门关关、五门关关，小孩子进来啦！
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??贴心提示：在玩这一游戏时，碰碰动作可以自创，先从左手开始，然后是右手，最后是双手。当然，还可以用脚趾玩这一游戏哦！
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?   NO.2拿拿、放放、找找
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??为孩子准备一堆各种各样、大小不一的弹珠，让他听你的命令做事。如找出与爸爸手中的弹珠一样大小的弹珠；用弹珠排出三角形、正方形等图形；找出小中大三粒弹珠；由你拍几下手(或学小动物叫等)，让孩子拿出相等数目的弹珠排在桌子上；把弹珠藏在某一地方，让孩子去找……
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??贴心提示：弹珠千万不要让孩子含在嘴里，游戏时尽量让孩子从左手慢慢过渡到左右手一起“开工”。

julie305

FOR 4~5岁
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??NO.1手指木偶
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??和孩子一起用水彩笔在手指头上画上各种有趣的图案，或在手指上套几个指偶，然后就可以开始游戏了。例如玩动物园的游戏：让孩子根据你的命令，用“手指木偶”做动物的出场动作、做各类动态表演等。如果有一定的故事情节的话就更好了。
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??贴心提示：在玩这一游戏时，也应该先从单手开始，逐渐让双手一起配合。如果有故事情节的话，可以请录音机帮忙，或者由你或者由孩子讲故事。当角色多多，手指木偶不够时，也可以请脚趾来帮忙。
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?  NO.2数字大比拼
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??同样给孩子准备一些不同的弹珠，然后让孩子根据你的命令进行数字游戏。如让孩子把颜色不同的两种或三四种弹珠找出来、比比哪个多哪个少；找出比9多1的弹珠，或者找出比8少1再少1的弹珠；或者让孩子用许多弹珠构成各种图案等等。
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??当然，为了增强孩子游戏的情趣，你可以和孩子比赛，看谁动作快。
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??贴心提示：数字对孩子来说，也许略显枯燥，所以这一游戏时间不宜过长。

julie305

FOR 5~6岁
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??NO.1挑线游戏
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??准备一些没用的毛线等各类线，夹杂在一起，与孩子进行比赛，看谁最快从线堆里找出十根同类的线，并一根一根整理好或把一根一根线打结，连成一线。
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??然后找一根线，两头相连，形成一个线圈，让孩子学习编穿成各种样式，你也可以和孩子一起利用这个线圈变化出许多花样：剪刀、燕子、田地、草窝……
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??贴心提示：如果你儿时有这一游戏的经历，对挑线肯定不陌生。不过你知道吗？毛线还可以做毽子，或者用来粘贴成漂亮的画呢！快动手吧，肯定有意想不到的收获。
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??NO.2打弹珠
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??同样是一堆弹珠，这次玩得可是个经典游戏——打弹珠。对此爸爸一定很有经验哦！
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??刚开始时，你可以和孩子一起轮流用手指头弹击弹珠，弹到就归自己所有。然后渐渐拉长距离。
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??用积木搭一个门，然后用手指弹击弹珠。弹珠被击进球门就算赢。当然，借助小棒等敲击弹珠也可以。
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??贴心提示：这个游戏以比赛形式进行为好，全家人要一起来。在玩打弹珠时尽量鼓励孩子左右手都积极参与。
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??快乐的游戏不仅可以锻炼孩子的左肢，刺激孩子的右脑，还能密切你和孩子的感情哦！相信经过你的一番努力，“全脑小天才”就可能是你的孩子！

julie305

　　
      1、广播电台
　　玩法：家庭每个成员作为一个广播电台，
如：奶奶广播电台、爸爸广播电台，孩子电台以他自己的名字命名。一位家长打电话，当拨到豆豆电台时，豆豆电台就播放歌曲、相声、讲新闻等节目。这样每天练习，可促使孩子语言表达能力得到提高。

　　益处：培养孩子口齿清楚、态度大方，有表情地讲述故事和朗诵诗歌。

　　特别推荐：适时适地让孩子脱口秀 儿童语言发展7个阶段

　　2、传电报

　　玩法：成人在孩子耳边讲一些有趣的电报内容，如小猴在电灯泡里跳迪斯科；小老鼠打败了大老虎等。孩子听后传给第三个人，第三个人讲出电报内容，发电报人进行验证。如无第三个人 ，则要求孩子在成人耳边再复述一遍。

　　益处：培养孩子的记忆力和语言表达能力。

　　3、咕噜咕噜

　　玩法：家长与孩子面对面站立，双手握空拳、两拳交错上下边绕圈边念“咕噜咕噜1(出示1个手指)”，家长说：“一头牛”。两个人再绕圈并念：“咕噜咕噜2(出示2个手指)”，孩子说：“两只鸟”。依次说数字组词到10，游戏结束。

　　益处：学习用量词组词和即兴说话，培养孩子思维的准确性和敏捷性。

　　4、小小营业员

　　准备：孩子的玩具5～10件，围裙。

　　玩法：将玩具逐一放好，家长先系上围裙当营业员，向孩子介绍商品。如指着玩具狗说：“这是只小狗，白白的毛，鼻子会闻气味，它有4条腿，有一条卷卷的尾巴，它会帮人们看门，你喜欢它吗？你想买它吗？”孩子听营业员讲得好，就将小狗“买”回去，然后由孩子当营业员介绍商品，游戏反复进行。

　　游戏的变化：可以出现水果、蔬菜、交通工具、娃娃等各类物品；还可以让顾客描述自己要买的物品特征，不说出名字，让营业员猜，猜对了就把物品“卖”给顾客。

　　益处：培养孩子运用口语进行连贯讲述的能力，巩固其对物品特征的认识。

　　
　　提醒：用音乐和宝宝说话

　　在日常生活中，很多家长都有让宝宝听音乐的习惯。但是家长们千万不要忽略口语音乐的重要。尤其在宝宝1岁之前，由家长口中自编自创出来的口语旋律及歌曲，是一般音乐所无法比拟的。家长们千万不要放弃这美好的，自然的歌声。用音乐和宝宝说话，对宝宝智能提升与性格稳定成熟也有很大的助益。

　　

jacky30

h很好，谢谢啦！！！

wchf1983

好东东，thank you !