透视婴幼儿家庭教育环境

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我们东园婴幼教育中心非常注重托小班幼儿的营养问题。今天下午，宝宝们吃的点心是每人一个苹果。我作为托班的教师，通过平时的观察发现孩子们的咀嚼能力都比较差。因此，事先就把一个苹果切成一分为二，以便孩子们吃。

等宝宝们洗完手坐下来一起分享苹果时。突发事件发生了：只见班上大部分宝宝呆呆地看着手上拿着的半个苹果，尽然不知道应该如何下口！我装作没看到，轻轻地说：“宝宝们，快把甜甜的大苹果“啊呜啊呜”吃到肚子里噢！”过了一会儿，你瞧！欢欢、弯弯、家明等小宝宝不是用嘴巴咬苹果，而是不停地用小手抠着苹果肉；满佶宝宝已经在桌子上吐了一堆的苹果肉和皮；樾樾宝宝则举着半个苹果跑过来，指着苹果核对说：“烂的！烂的！”随手就想扔到垃圾筒里去……（可明明是一只好苹果）

看到孩子们吃苹果的这一幕，我的心猛地一阵难过：在二十一世纪的今天，我们的孩子在家庭中衣食不愁，想要什么就有什么，可对这么这只普通的苹果，他们却显得如何的无助，这是怎么了？家长们为自己的宝宝创设地是怎么的教育环境？——“衣来伸手，饭来张口。”过度地宠爱孩子，培养出的是一批所谓的“高智”其实是“低能”的宝贝儿。

于是，我手把手地告诉每个宝宝：“我们用前面的牙齿宝宝把苹果咬下来，然后请里面的大牙齿宝宝帮我们把苹果咬得更碎些，就可以咽到肚子里去喽！大家快试一试吧！”这时，孩子们才开始去咬苹果，都是非常小心翼翼地！

家长来接孩子时，我随机地寻问了几位家长：“您宝宝在家是怎么吃苹果的？”家长一致说：“我们都是削了皮、切成很小块，用牙签喂给宝宝吃的！”我又问到：“宝宝认识苹果吗？”家长们说：“我们家里挂在墙上的图片大苹果，宝宝很早就认识的！”是呀，家长们自以为给自己的宝宝提供了多么丰富多彩的教育环境，可是你们知道吗？2、3岁的婴幼儿，他们的学习来自于生活，来自于成人所提供的真实物品，他们只有通过自己的小手去摸、小眼睛去观察、小嘴巴去尝、小耳朵去听……去用心真实体验，才会真正理解这是什么？知道一个苹果，它里面有核，而不是烂掉了；知道苹果皮除了红色还有绿色，还有黄色……

0——3岁是婴幼儿最为重要的家庭教育阶段，我们的家长应该如何为宝宝创设一个有准备的教育环境，真是个非常值得深思熟虑的问题，它关系着我们祖国未来能强大的希望。