奥尔夫音乐教育法

丽丽杨

谢谢分享！！！！！

huhululu_2005

现在打鱼奥尔夫长草中，这个星期带女儿去上试听课，看看情况再说

涵军

奥尔夫翻译成英语怎么说

恒东幼教

大量研究发现，音乐对大脑的发育、智慧的提升有着非常关键的影响，尤其在0～6岁这一阶段，是婴幼儿音乐智能发展的敏感期。因此，若能在一这阶段，给予儿童适时、适量的音乐刺激，对儿童的发展至关重要。
一，奥尔夫音乐教学理论及方法

    奥尔夫音乐教育是当今世界上最著名，影响最广泛的三大音乐教育体系之一。奥尔夫音乐教育以儿童的自然特点和生理特点为出发点，提倡“音乐来自动作，动作来自音乐”，提倡通过音乐活动让儿童获得全面、完整的综合性审美体验。在这种综合性艺术观指导下，奥尔夫不仅教儿童唱歌识谱，而且也教儿童演奏乐器。在教儿童演唱、演奏的同时，还结合自由朗诵、即兴舞蹈、歌唱和奏乐来进行艺术实践活动，并鼓励儿童在活动中身心投入地进行创作、表演、欣赏、交流与评价。奥尔夫认为：这种创作、表演、欣赏三位一体，歌、舞、乐三位一体的综合教学是为了给儿童创造获得全面、丰富、综合的审美体验的机会。
   奥尔夫推崇儿童主动学习音乐。他说：“我追求的是通过要学生自己奏乐，即：通过即兴演奏并设计自己的音乐，以达到学习的主动性。所以，我不想用高度发展了的艺术性乐器来训练，而用一种以节奏性为主、并比较容易学会的乐器，和肌体相近的乐器。” 奥尔夫音乐教育的另一绝妙之处在于能激发儿童的创造反应。这种创造是发自人的内部而不是外部强加的。因此，儿童会非常愿意参与到学习过程中来。

    第二，多元智能理论

    多元智能理论的创始人：美国哈佛大学霍华德·加德纳教授本身就有很强的音乐天赋，并终生热爱音乐。他将音乐提高到了与数理逻辑 、语言智能同等重要的高度。爱童世纪启蒙音乐，采用多元智能的方式。借助图形符号来表达音乐之间的逻辑关系，对于儿童来说，理解起来非常简单；借助身体动作表现音乐节奏的快慢变化；借助简单的道具，展开丰富的音乐联想；借助儿歌童谣，促进孩子语言智能及人际沟通智能的提高。可以说充分体现了加德纳教授“以强势智能带动弱势智能发展”的核心理念。

courthouse

听过莫扎特的胎教音乐，还没有试过音乐教育法，关注中！

心驿妈妈

儿子幼儿园在上奥福课，理念还不清楚

zh_feng2006

我儿子两岁上的中央音乐学院的奥尔夫班，形式象亲子班，主要是在音乐中玩游戏，并在游戏中体会音乐的节拍及其想表达的含义。如果能便宜一点，很不错

ljb320722

还是国外的东西人性化啊，先进的很

胖宝贝

楼上推荐的小小智慧树节目真的很不错啊，是少儿频道播出的，很适合亲子游戏呢

leilei530

奥尔夫是一个比较完整且很先进的艺术音乐类教学方法。不说小朋友就是成人上这样的课也会觉得音乐并不是那么难，普通人也是可以欣赏的。它从日常生活中所有可以发声的东西开始，都可以做为教学的方法。我去听过相关的课程，感觉真的很美，LZ如果感兴趣建议多看看这方面的资料。这个不是一两句能说清楚的。
奥尔夫和蒙氏结合就更完美。