教师的欣赏，是学生成长的阳光

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教师的欣赏，是学生成长的阳光


赏识会使我们教师胸怀更宽阔，灵魂更崇高，情商更丰富；赏识会使学生更加感到学有所用，才有所展，劳有所得，功有所奖，从而产生不竭的动力；尤为重要的是，赏识更能提升我们教师的人格魅力和管理水平！


    1852年秋天，屠格涅夫无意中在松林里捡到一本皱巴巴的杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引，作者是一个初出茅庐的无名小辈。屠洛涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母、七岁丧父，是由姑母一手抚养照顾长大的，刚跨出校门便去高加索部队当兵。屠洛涅夫几经周折，找到了他的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉侄儿：“你的第一篇小说引起了轰动，连屠洛涅夫逢人都称赞你。他说：‘这位年轻的如果能继续写下去，前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寞的，由于屠洛涅夫的欣赏，一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉、世界意义的艺术家和思想家。他就是《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》和《复活》的作者列夫·托尔斯泰。

    台湾著名作家林清玄青年时代做记者，曾报道过一个犯案上千起、做案手法非常高明的小偷。他在文章最后情不自禁地慨叹：“像心机如此细密，手法那么灵巧，手段这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他的这几句话，竟使这个小偷迷途知返，把才智用在了正道上，现在他已经是台湾好几家羊肉连锁店的老板了。

    对于被欣赏者来说，欣赏是一种引导和激励。美国有一个坏小孩，他经常和人家打架，还把别人的小狗扔进水池。他9岁那年，父亲娶了继母，父亲对继母说：“亲爱的，你要好好注意他，他是全州最坏的小孩，可让我头痛死了。”继母好奇地走近了这个小孩，当她对小孩有了了解之后对丈夫说：“你错了，他不是全州最坏的小孩，而是最聪明的小孩，只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个小孩，在继母的引导下，他很快走上了正路。这个被父亲断言为“全州最坏的小孩”，后来竟成了美国当代著名的企业家和思想家，他就是——卡耐基。

    为什么欣赏具有如此神奇的力量呢？这是因为人类本质中最殷切的要求是渴望肯定，就像植物渴望得到阳光。现实生活中，人人都渴望得到欣赏。威廉·詹姆斯曾说：“人性中最深切的心理动机，是被人赏识的渴望。”

    不少人因为被欣赏而建立起自信，因为被欣赏而更加茁壮成长。当然，欣赏是有前提的，有原则的，而且未必能解决所有的问题，但是，从客观上看，从时代的发展和人际关系的角度看，欣赏的力量就像阳光，确实是不可替代的。

    赏识对于成长中的学生来说更是至关重要的，就像植物需要阳光。对学生进行赏识教育，尊重学生、相信学生、鼓励学生，可以帮助学生扬长避短，克服自卑、懦弱心理，树立自信心，性格内向、孤僻或者学习有困难的同学更是渴望得到赏识。一个人的自尊需要得到满足，将会使人感到自信，体验到自我价值，从而产生积极的自我肯定，获得对生活的满意和幸福感，低自尊感则与压抑、焦虑、集体生活不适应相联系。而来自老师和同伴的赞赏比来自父母那儿的更能激发学生的内在动力，平时仅靠老师“孤军作战”去赏识，还不容易奏效，还需要教师带动其他学生，多一双发现他人优点的眼睛，创设群体赏识情境，发挥“群策群力”的作用，让学生受到赏识，学会感动，才能收到事半功倍的效果。

　　欣赏是一种理解的延伸，是一种知性的壮美，是一种无穷的力量。因此，欣赏学生始终是一种教育真正的力量。这种力量的源泉在于相信每个学生“心中有光”，能使学生知道教师有一颗仁慈、宽容、博爱之心，有一份热诚、坦荡、无私之情。在这一点上，先哲培根的话最是经典：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，重山荒芜。”

   人类的行为都是自发而非被动的，外力可能影响其行为，但并不能让其产生真正的奋发行为，只有源自内心的力量才会使其发挥更大的效能。学生需要的是语言上的激励和行为上的肯定。当一个学生经过努力达到预期目标后，总是希望得到教师和父母的认可或给予适当的奖励，奖励和承认及时、合理，就会鼓舞他们再接再励取得更大的成绩，确认已得到信任。被欣赏和认可，可以激发学生的潜能，增加学生的自信心，坚定学生的追求目标。对学生的正确教育、引导、理解和认可，很可能改变他一生的命运。是的，能够有人欣赏，得到肯定，对学生是一件多么大的激励呀！

    欣赏学生是我们教师必须具备的人格，否则他不配当教师！实际上，我们的每个学生都有值得欣赏的地方。没有发现它的问题就是我们教师并未仔细的体会，认真的寻找！
    教师的欣赏是学生成长的阳光，它可以照亮学生黯淡无光的心灵；教师的欣赏是学生动力的翅膀，它可以让学生展翅飞翔；教师的欣赏是学生追求的源泉，它可以让学生跨越人生的荒漠；教师的欣赏是学生夜海中航行的灯塔，它可以让学生乘风破浪达到胜利的彼岸；教师的欣赏是学生穿越黑洞时的希望，它可以让学生飞向人生成功的目标！

    赏识会使我们教师胸怀更宽阔，灵魂更崇高，情商更丰富；赏识会使学生更加感到学有所用，才有所展，劳有所得，功有所奖，从而产生不竭的动力；尤为重要的是，赏识更能提升我们教师的人格魅力和管理水平！

liumimi

赏识是阳光雨露，每个人都需要。谢谢分享.