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儿子学钱币加法----"教子认钟"续

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1#
发表于 2007-4-19 17:01:02 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
“教子认钟”的链接http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=79967&highlight=%2B%BD%A1%C0%D6%B1%A6

今天正好有那么点空,再讲讲儿子学钱币加法的事。

也是很早开始就让他认识钱币,我在教他东西的时候,并不在意他这个年令段是否能接受这样的知识。所以以我的教育理念,可能也是很早开始就让他接触的,具体何时,也不记得了。
还是要打好前期的基础知识
1)
先从100元、50元等开始认识纸币、硬币。

2)
因为家里经常经常会收到许多的海报,所以就开始试着让他念出海报上的价格。先从整数学起,再学念小数。小数可能要反复几次才会学会。等学会了后,就带他去超市直接认价格。然后他就可以知道哪个便宜,哪个贵。记得三岁的时候,老妈带儿子去便利店要给他买2.5的牛奶,他就说要买2.2的牛奶,还说这个便宜。说明已经认识贵\便宜了。
3)
从“教子认钟”里你就可以看到他经常会去数钱。慢慢的整数的钱币的加减就学会了。然后在做“快乐数学”里,经常会有简单的钱币加减的题,比如1)
我带了10元钱去买东西,买了*东西,花了我6元钱,请问阿姨要找我多少钱。 2)我带了10元钱去买东西,然后阿姨找给我6元钱,请问我买的这样东西花了我多少钱。就这样倒来倒去问,随机的问。

4)
平时数钱时就告诉他101角就是1元钱哦,像101元钱是10元的,1010元就是100元的,就不用教了,基本上有这个概念。
4) 整数的加减学完后,有次出去买面包,买了一个2元的,买了一个1.5元。我就开始问他一共花了多少钱。本想应该是很简单的,没想到没回答出来。我就想给他再用实物演练一下。不过后来也没有时间具体操作。没想到大概过了一周,突然就会了,有一天带他去买面包,他看中小熊面包,面包上写了2.5,他就跟我说:“妈妈买两个吧,两个就是410毛钱。”我一听,有点对了,出门后,我就告诉他,101毛是1块,那么410毛就是多少钱呢?答:就是5元。对了。为了验证他不是突然的灵光一闪,赶紧给他出了一道简单的:2块3+32毛等于多少?想了想,说55毛。再出道进位的题:44+59毛,也同样回答出来了。呵呵,趁热打铁,带他到超市,就让他给我连算买的东西,也都算对了,他现在也来劲了,每天早上一睁开眼就开始问我钱的题目了。
    现在觉得前期知识真的要打好,后期教起来也不用花多少功夫,就自然而然会了。昨天他问了我几块几离几块几差多少钱的问题了。但是他没回答对,我也不直接跟他讲如何算,让他自个儿再琢磨几天,自已找出规律来。

   8月18日,差不多两个月前,已经能自己算出整数减去几块几的题了。这两个月,因为忙着自已的培训的事和学校的事,有时还要睡在学校,常常回家儿子已经睡着了,跟本没时间教孩子,接触少了,日记也没啥可记的,哎!真是有点对不起儿子。今天还在单位加班!
   昨天带他去超市,翻了本书,问了道题:是32+多少等于57的,答25,然后自己说:“30离50差20,那再加上那个5就是25了。”我举这个例子,是想说:其实计算也并不是死算,即使是一道很简单的题,也不一定要“7-2等于5,5-3等于2”算出来,(这种方法我也从来不会去教他,我想到了小学,老师自会去教他们这种死办法的。)一道简单的题,也可以运用到简单的思维。我希望在孩子进小学前,能多多锻炼他的思维。
   我也希望能与对孩子数学感兴趣的家长一起交流!






[ 本帖最后由 健乐宝 于 2007-8-18 11:03 编辑 ]

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zhuqi77qq + 5 + 5 谢谢参与!
如果 + 5 + 5 谢谢你了
hh_dn + 2

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2#
发表于 2007-4-22 19:48:04 | 只看该作者
这个方法很不错
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3#
发表于 2007-4-27 15:44:34 | 只看该作者
谢谢,健乐宝,收下
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4#
发表于 2007-4-30 11:07:19 | 只看该作者
很多人说数学在身边.有心的妈妈,谢谢收下了
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5#
发表于 2007-5-8 12:47:20 | 只看该作者
厉害,我的孩子对钱的认法一点都不懂,我会总结楼主的经验的.
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6#
发表于 2007-7-5 17:40:44 | 只看该作者

回复 #1 健乐宝 的帖子

方法不错,值得借鉴
谢谢
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7#
发表于 2007-7-5 17:52:47 | 只看该作者
不错不错,这是一个好的教学方法.
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8#
发表于 2007-8-1 14:22:34 | 只看该作者
好办法!!!!向LZ学习了
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9#
发表于 2007-8-1 16:06:12 | 只看该作者
学习一下
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10#
发表于 2007-8-1 22:21:21 | 只看该作者
方法不错,我的感觉是不能抽象的教,必须从开始就用钱来教,让孩子对钱和数字之间的联系有体会,才行,否则,效果不好。
我的孩子从小就把硬币,毛毛钱,块块钱,都放在一个大盒子里,每天都让孩子从盒子里给我找我说出的钱数,比如,刚开始,就是,一角,两角,五角,一块,……………………慢慢的,一块,两块,五块…………刚开始一块里面拿十个一角,而后,一角加两角凑成一块,再而后混合一角两角五角成一块,让孩子认识等量。
而后,分解数字,再加上孩子在幼儿园中也学习数字的分解,所以对这个的掌握还是不是很难的,这样就慢慢的学会了一些简单的找钱 了,如一个苹果五角,一块钱可以买几个,?刚开始孩子对这个一块等于十角还是有些转过来的,不错,多说多练就好,另外就是要利用她喜欢的食物和玩具来做这些练习,对调动孩子的学习情绪很有效。
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