2006—2007年度的活动记录（下学期）

用心才会赢

　　本学期家长沙龙的第一次活动是4月5日进行的，活动的主题是“育儿经验分享”。现将讲稿贴出来，仅供参考。

各位家长，大家好！
　　家长沙龙俱乐部已经成立一年半了，一般一个月搞一次活动，今天是本学习的第一次活动。我们要感谢幼儿园的领导给我们创造的这个相互交流、相互学习的机会。
　　我和大家一样，都是普通的家长，每天忙于工作、家务、应酬，和孩子一起的时间有限。我和大家一样，都深爱着自己的孩子。今天我们大家坐在一起，就是为了把孩子培养好。
　　我姑娘是两岁半上的幼儿园，在一幼的小小班，现在在大一班。在一幼已经快四年了，再有几个月就要毕业上小学了。所以，我想在孩子毕业前，借家长沙龙的活动机会，谈谈我这些年来教育孩子的一点体会，仅供大家参考。

一、我教育孩子的四大原则
　　1983年出生的魏永康自小天资过人。刚生下来两三个月，他妈妈就教他识字，还经常读唐诗给儿子听。在母亲的倾心教育下，魏永康创造了一系列神话。2岁就掌握了1000多个汉字；4岁时基本学完初中阶段的课程；小学也只读了二年级和六年级；8岁进入重点中学读书；13岁以高分考入湘潭大学物理系；17岁考入了中国科学院高能物理研究所，硕博连读研究生。
　　魏永康的妈妈曾学梅认为，孩子只有专心读书，将来才会有出息。于是，曾学梅将家中所有的家务活都包下了，包括给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗脸。为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，魏永康读高中的时候，曾学梅还亲自给他喂饭。后来读湘潭大学时，曾学梅也一直跟在儿子的身边“陪读”，照顾儿子的饮食起居。
　　2003年8月，魏永康被中国科学院劝退回家。当时刚刚满20岁。
　　魏永康的事对我触动非常大，我认为魏永康的遭遇是她妈妈不注重孩子的全面发展造成的，所以我把教育的第一大原则定为“全面”。
1、“全面”的原则
　　“全面”的原则就是指孩子各个方面的协调发展。
　　电视台记者采访魏永康妈妈的时候，问她要把孩子培养成什么样的人时，她说：“上大学，当科学家喽。”显然，魏玛妈教育孩子的目的太简单了，她太注重孩子的学习了，而忽视了孩子各个方面的协调发展。
　　我认为，教育的目的是培养人，培养能够适应社会、并能为社会做贡献的、全面发展的人。考上大学不该是家庭教育的目标，要以孩子一生的成就作为目的。所以，我在培养孩子的时候，非常主意孩子的全面发展。
　　我主要从自理、用心、壮志、强心、情商、智商和交往这七个方面来教育孩子。在第二部分我将做详细的介绍。
　　大家可能看出来了，我所说的“全面”显然不是面面俱到，里面不包括语文、数学、外语、弹琴、画画、滑冰等等，不是说那些方面就不重要，因为我的时间精力有限，所以就把主要精力集中在将来学校教育中相对薄弱的几个必须的重要方面。学校里教得少的，家里就得多教些。因为学校里不考的将来社会一定要考。

2、“放手”的原则
　　孩子要成长，就必须亲自尝试各种事情，家长替孩子做得越多，孩子亲身尝试的机会就越少。好家长一定要懂得放手，把成长的机会留给孩子。
　　我姑娘出生后7、8个月的时候由姥姥看了一段，因为怕孩子乱爬摔下床，就不让姑娘爬。孩子后来学走路很费劲，经常跌倒，一岁两个月才基本会走，而且非常的不稳，直到4、5岁还跑得不协调，经常摔倒。后来才知道，是因为孩子小时候基本没爬过，影响了小脑的发育，致使平衡性受到影响。这就是家长过渡保护的后果啊。
　　“放手”不是“放羊”，不是“大撒把”什么都不管，而是在家长的监护下，给孩子更多的尝试、练习的机会
　　姑娘上中班的时候，幼儿园开设了滚轴课，因为辰辰小时候不让爬，平衡能力很差，所以我们两口就积极地给孩子报名了。要想孩子尽快学会滚轴，家长就不能扶着。教练说，只要孩子们带好护具，就绝对没问题，不让家长进入场地。孩子们都带了护具，首先和教练学习如何摔倒，也就就是如何自我保护。因为有了防护措施，家长也比较放心孩子跌倒，没有家长的帮助，孩子们很快就学会了。后来，姑娘想滑着滚轴上幼儿园，我给她带好护具，也敢于比较放心地让她自己滑，我主要是跟着注意车辆。
　　能放手时多放手，把成长的机会留给孩子。

3、“自然”的原则
　　我们应该高度重视教育，但同时不要把教育看得太重，教育不是万能的。成才的主要因素有三方面：先天遗传因素，后天成长环境，后天教育水平。先天遗传因素是内因、是基础，而教育只是外因的一个方面。
　　我认为孩子是有天赋差异的，孩子将来的成就不是教育能完全决定的。所以教育孩子一定要从客观实际出发，顺其自然，因材施教。在教育孩子的过程中，一定不要简单粗暴，要耐心，要用心。脱离实际的急于求成，只会事与愿违。
　　我姑娘从上幼儿园开始，每学期都参加舞蹈班，因为她自己喜欢。但我们并没有奢望她将来成为舞蹈家，因为我们能清楚地看到她与很有天赋的孩子之间的差距。这种客观的现实绝对要面对，决不能脱离实际地盲目强求孩子取得如何如何的成就。
姑娘明年就要上学了，我当然希望她出类拔萃，门门满分，品学兼优，全面发展。但我清醒地知道，那只是我一厢情愿的幻想。因为我和她妈妈的智商都一般，姑娘平时也没有表现得比别的孩子更出色。所以，如果孩子上学后学习一般或者不行，那也要顺其自然地接受，孩子学习不好必然有她的道理，家长只能协助，不能强求。

4、“快乐”的原则
　　孩子的身心舒畅、健康成长是教育的重要原则。
　　孩子纯洁、善良，如同一张白纸。如果在教育、培养孩子的过程中，我觉得不痛快了，我就常常反思自己是不是太心急了？是不是太没耐心了？
　　姑娘三岁的时候分不清69，每次给姥姥家打电话的时候都出错。我开始比较耐心地教了几次，尾巴向上的是6，尾巴向下的是9。可是姑娘还是学不会。如此简单的事，怎么就不会呢？我不知不觉地愤怒起来，直到把姑娘吓哭了才意识到。这事对姑娘刺激不小，以致于在一段时间内再也不愿去播电话了。其实，孩子分不清69的差异，和孩子的认知发展水平有关，不是我发脾气就能解决的。后来，大约三岁半，我也没教姑娘，她自己就能分清69了。
　　赏识教育倡导者周弘老师说：没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民；没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长。家长要多用快乐原则来反省自己，尽量抛开功利心，以平等的、赏识的心态对待孩子。以孩子的眼光看问题，对孩子多一分理解。
　　另外，家长一定要注意，语言暴力就是精神暴力，它与身体暴力具有同样强大的伤害力。但由于语言暴力比身体暴力更加隐蔽，所以家长往往不注意控制，很容易对孩子的心理造成伤害。尤其在辅导孩子学习上更要小心，要防止因为语言暴力引起孩子的“厌学”。

二、我教育孩子的七个方面
　　1、用心
　　就是督促孩子做事情要认真，因为凡事只要有认真的态度一般都能做得很好，即使不成功也问心无愧了。有一本畅销的、教人们如何成功的书的名字就叫《态度决定一切》。所以我认为培养孩子“凡事用心”的习惯对孩子一生的成长很重要。
　　有了这个观念，我一方面尽量自己先做到凡事仔细认真，并在日常生活中孩子做的不好的时候及时教导，做的好的时候及时鼓励。
　　孩子做事不小心，造成不良后果时，比如吃饭洒了饭、下楼歪了脚什么的，我都要说“凡事都得认真啊”，把“用心”的观念灌输给孩子。

　　2、自理
　　让孩子在生活上尽量自理。通过这个锻炼，培养孩子将来的生活和生存能力，培养独立意识，自立、自强，独立的思考能力、解决问题的能力，以及责任感。“自己的事情自己做”。
　　孩子的自理能力强，一般的事情都能自己去处理，自然而然就会产生一种自信心。当遇到问题的时候，自理能力强的孩子会比什么都考大人照顾的孩子更有信心，因为他日常已经有能力去做了，他知道自己能做到。
　　在日常生活中，只要孩子力所能及的事，我都尽量让她自己去做。比如孩子吃饭的事，我就尽量让孩子自己吃，反对给孩子夹菜，爱吃什么让孩子自己决定。
　　自己的事情自己做，自己去处理，自己做决定。一个人如果连自己的事情都处理不好，又怎么指望他去帮助别人呢？
　　能放手时要多放手，把成长的机会留给孩子。

　　3、壮志
　　就是培养孩子有志气，有理想，有追求。古人说得好，“有志者事竟成”。一个人要有所成就，就必须有强烈的追求，那是人生拼搏与奋斗的内燃机。
　　在日常生活中，我经常用最简单的语言把“好人”与“坏人” 的概念灌输给孩子。坏人就是只想自己不想别人的人。好人就是多想着别人的人。每每在电视上遇到好人、或坏人，我都要说：“姑娘，你看看他，是不是为别人着想了？你再看看他，是不是光想着他自己了？我们可不能那样。”小孩子自然讨厌坏人了，愿意当好人了，我就鼓励孩子努力去做好人。
　　在好人的基础上，我进一步要求孩子做有用的人，有本领的人。路上碰到流浪汉、或要饭的，我就和姑娘说：“他可能也是好人，可他没本领啊～～光想为大家好有什么用啊？要有本领才能帮助别人啊！”鼓励姑娘做能帮助大家的人，作对国家有用的人，作对人类有贡献的人。
　　我在家做家务的时候，尽量找些孩子能干的活让她干，买菜的时候让孩子帮忙拎着，饭前让姑娘摆碗筷，饭后让她收拾桌子。让孩子在家做对家里有用的人，在幼儿园多帮助老师和小朋友，做对大家有帮助的人。
　　远大的志向是人生拼搏与奋斗的内燃机。我现在是在努力在孩子的心里播下一颗种子，希望将来她离开我独自生活的时候，这颗种子已经生根发芽，并成为一台用不停息的“内燃机”，给孩子一生的进取提供源源不绝的动力。

　　4、强心
　　“强心”的意思就是培养孩子的心理素质。心理素质对人的重要性我就不多说了。
　　心理素质包括智力因素和非智力因素两方面。智力素质主要包括记忆力、思维力、观察力、注意力、想象力，其中思维力是智力因素的核心。非智力因素主要包括动机、兴趣、情感、意志和性格。
　　我个人认为最重要的心理素质是：意志品质。
　　意志主要包括三个方面：
　　自觉性。就是能管住自己，就是“慎独”，就是“有所为、有所不为”，就是做该做的事，不做不该做的事；应该做而不愿意做的事要尽力去做，想做而不应该做的事要管住自己不去做。很难，自胜者胜天啊。
　　孩子每天早上起床是很痛苦的，而我尽量不叫她。闹铃响后，让她自己决定起床还是懒床。我尽量不批评她，让她自己承担责任和后果，以此培养孩子的自觉性。
　　坚定性。就是不怕打击抗挫折，就是百折不挠，就是“屡败屡战”。不怕失败才能战胜失败，才能最后胜利。
　　我觉得下棋和球类比赛是个好方法，可以让孩子熟悉失败、不怕失败，还能培养规则意识并锻炼智力和身体。
　　持久性。就是有恒心，有毅力，就是能长期坚持。
我教辰辰背《弟子规》已经4、5个月了，一本书基本背完了，我就对姑娘讲，你刚开始学背弟子规的时候，想到了能被这么多吗？现在能背这么多了，都是因为我们有毅力、有恒心，每天进步一点点才有现在的成绩啊。姑娘听了就感到很自豪。
　　姑娘幼儿园教唐诗，我就帮她把她学过的打印出来，并装订成一本书给她看，即可以让孩子复习，又可以让孩子进一步领会毅力、恒心、积少成多的意义。

　　5、情商
　　认识情绪、洞察情绪、控制并调节情绪，影响别人的情绪。
　　在对孩子的情商教育上，我觉得主要父母的言行举止和观念对孩子的影响很重要，于是在日常生活中就努力向豁达大度靠拢，努力使自己心情愉快。
　　生活中遇到不愉快的事情太多了，一定要大度，要能容，能放下就放下，能过去就过去。有句话说得好：“抱怨是召唤不幸的咒语。”抱怨的人每抱怨一次，就再次受一遍伤害，反复抱怨、反复就伤害。只有宽恕了别人，自己才能从反复的伤害中解脱。
　　所以我就首先自己努力多站在对方立场上思考，理解人，多从正面看问题，并努力把这些观念灌输给孩子，努力使孩子形成宽容、赞赏、感谢的阳光思维模式，让孩子成为乐观向上的人，一生快乐幸福。

　　6、智商
　　原本不想提智商这个方面，因为这是将来学校教育的重点。但从孩子的全面发展来说，这也是个不能忽视的重要方面。
　　智商的主要内容是思维能力的培养，而思维能力的核心基础是记忆力。所以我在日常生活中也对孩子的记忆力进行了训练。
　　一方面，配合幼儿园督促姑娘背唐诗，并且每天利用睡觉前的时间教姑娘背《弟子规》；另一方面，我给姑娘买了一套“逻辑狗”，培养孩子的逻辑思维能力。另外，每天上学和放学路上我会让姑娘练习口算，熟能生巧。

　　7、交往
　　在当今的社会要取得成就，单靠个人的单打独斗很难成功，特别团队的力量和个人的协调与合作的能力。
　　我一方面从礼貌入手，从教孩子问好和再见开始，以身作则地强调礼节，强调对人的尊重。
　　每每带孩子参加聚会的时候，我都要事先告诉孩子都有谁参加，并问她到时候该如何说。通过在社交前的事前教育，等到了见面的时候，姑娘往往表现得很好，很受大家欢迎和夸奖。让孩子品尝受到夸奖的喜悦后，越来越懂礼貌了，也越来越敢于与人交往了。

三、如何作个好家长
　　家庭教育对孩子的成长特别重要，因为家庭教育具有“初始性”、“长期性”“连续性”“针对性”。而家庭教育搞得好坏，主要决定于父母（或者家里最经常和孩子在有一起的人）。
　　1、勤于学习强素质。
　　苏联教育家马卡联柯指出，教育不只是我们对孩子说话的时候，还包括日常生活的每一瞬间。所以家长要努力提高自己的思想观念水平、和各方面的素质，只有自己心里充满阳光才能照亮别人。
　　美国教育家提倡的教育理念是：我们教育孩子的观念。
　　所以教育要先从提高家长自己的观念入手，然后通过规范孩子行为，促使孩子养成好习惯，好习惯形成好品性，好品行成就好人生。
　　教育是一门复杂的专业学科，没有哪个人天生就是教育家，好家长必须学习教育知识。不懂教育瞎教育，是害孩子，还不如不教育。
　　2、夫妻合力创环境
　　孩子的成长环境是孩子成才的重要外因之一。家庭的和睦、有序，父母教育理念的一致，对给孩子一个良好的成长环境有重要作用。
　　3、投入时间多用心
　　没有耕耘就没有收获，孩子受父母影响的程度跟父母和孩子一起的时间成正比。要想把孩子教育好，就要多和孩子在一起，尽量少些应酬、少看点电视、少玩游戏、少打牌…… 爱孩子不能只表现在嘴上，只有多投入时间和精力才能把孩子教育好。

　　最后，希望一幼家长沙龙俱乐部越办越好，希望大家充分利用家长沙龙这个交流平台，相互交流、学习，不断提高教育水平，家园密切配合，共同努力培养好我们的孩子。

mjwan

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