【原创】快乐教育，快乐成长

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快乐教育  快乐成长

不知不觉，我们的孩子已经上中班了。他聪明，可爱，善良，是个个性很强的孩子。老师们都说，他做起事来，特别投入，认真。我也有同感。对于幼儿素质的共性和个性，我认为幼儿园在共性方面的贡献大一些，而家长则在个性培养方面更侧重一些。这就要求我们家长要做一个有心人，去培养、引导孩子的个性。下面就我们孩子的特点谈谈我在孩子教育方面的一些体会。
首先，是态度。就是想把孩子培养成一个什么样的人，我的态度是，希望他今后是一个平凡的人，一个幸福、快乐、会生活的人。现在的孩子很累，我们家长都是抱着“望子成龙”、“望女成凤”的心情，而现在又是独生子女，这种心情更加强烈。孩子很小的时候便开始学习很多东西。上各种各样的辅导班——音乐，书法，英语，美术……。他们的童年快乐吗？他们喜欢这样吗？记得我小时候，家里很穷，在农村，但我们很快乐，我总喜欢回忆孩提时候的美好时光。现在的孩子快乐吗？我总觉得，孩子的童年，是他自己的，应该还给他一个快乐的童年，让他快乐的成长，这将是他一生中非常宝贵的财富。让他自己去发现，去创造。而我们家长，要善于发现，去培养、引导孩子的个性。
在我们孩子诸多兴趣和爱好中，突出的几点：一是喜欢看书；二是偏爱数学；三是喜爱绘画。他喜爱这些，并非我们刻意去做到的，而是在长期的培养中，自己逐渐形成的，是在各种快乐的游戏中所得到的。
一、
喜欢看书
从小读书给他听。他很喜欢看书，有时到了痴迷的程度。记得刚上小班，有一段时间每到晚上睡觉前，他便坐在床上要看书，有时还要我一边翻一边讲，看完方睡。我也逐渐形成一个习惯，隔三差五，去书店看看，有没有他喜欢的书。记得在他刚出生不久，我就拿着一本幼儿儿歌的书，读给他听，也许他什么都没听到，但我乐此不疲，最后很多儿歌，我自己都背熟了。我们还给他买了一些精美的画册，翻给他看。对照图画书，给他讲故事，他也很开心，总是听得聚精会神。还给他买很多经典漫画书，象《三毛》、《老夫子》、《父与子》，他都看得津津有味。渐渐地，他喜欢上了看书，没事就拿一本书，坐在那儿翻，一边看，一边笑，还自言自语。他看书很投入，往往一个人在那里，看半个多小时，从第一页翻到最后一页。看他那份专注的神态，我们很开心。
学会选书。孩子喜欢看书，而选书的重任往往落在家长的身上，给他买书，我有个标准，就是要求图多字少，图画要精美，因为孩子最爱看的是图画，特别是一些精美的图画。这就要求要买正规出版社的书，象吉林美术出版社，二十一世纪出版社，中国少年儿童出版社等都很好。我一般都在新华书店买，因为那儿的书比较全，我们也经常在一些小书店去淘，有时也会有意外的收获，而且那儿的书要便宜，一般会打折。有些家长喜欢在路边小摊买一些很便宜但图书质量不是太好的书，我不大赞成。
给他买一书桌。想让孩子看书，得给他一个环境，一个看书的场所。一开始，他总喜欢在床上看书，最后我和他妈妈发现这样不行，时间长了会驼背的，赶紧给他买回一个专供孩子看书的书桌，因为桌面有一个坡度，符合孩子看书的角度和姿势。很快他便改掉了在床上看书的习惯。现在每天晚上睡觉之前，他一般都会在书桌前看会书。
善于引导。当你买回一本好书，他却不一定喜欢看。我的做法是，买回的新书，并不直接给他，而是放在他容易看到的地方，比如床上，茶几上等地方，让他自己发现。这往往比直接给他要好得多。
二、
偏爱数学
数学对培养孩子的逻辑思维非常有帮助，但数学又往往是枯燥的，如何让孩子喜欢数学呢，我的做法是：从小培养，在快乐的游戏中发现数学的乐趣。我家住在四楼，楼下是一草坪，他很小的时候，还不会走路，我常抱着他出去玩。下楼时，我一边下，一边数楼梯，然后，便带着他与小草打招呼，与大树打招呼，一棵，两棵……，逐渐让他形成数的概念，看似不经意，实则有意。因此，在他很小的时候，便对数字很敏感，很快就认识了10以内数字。我们还给他买了很多有关数学方面的书，他都非常喜欢。现在带他出去玩，他对有数字的标牌很感兴趣。坐在车里，他喜欢数前面汽车的牌号。我们小区车库里的墙壁上有车位号，他总喜欢读一遍，还说几号位有车，几号车还没回来。爸爸妈妈还有外公的手机号，他都能记得，教他的方法很简单，并不让他死记，而是让他自己打电话，打过几次，他便记住了。
如何教他加减法。一开始，教10以内的加减，用实物和手指，他很快便掌握了。当然做这些，一定要他自己感兴趣，有些孩子没兴趣，不应强迫，那样只会适得其反。在教育孩子的过程中，我很重视这一点，从不强迫孩子，顺应他自己的兴趣，从未正规地去教他算术，都是在游戏中进行的，也从不急于求成。这一点，我们从韩国申宜真写的《好妈妈，慢慢来》这本书里，获益非浅。
“大数”加“小数”。对一“大数”（两位数）与一“小数”（10以内的数）相加，我教他的方法是大数不用数，在大数的基础上，加上小数就行了（因为10以内的数可利用手指），他也很快就基本掌握了。
十以内的小数减大数。对十以内的小数减大数，本来没打算教他，起因是一次偶然说到负数，他便问什么是负数，为了解释给他听，我便说了一个故事，说小猪想吃五个苹果,便向小兔要,而小兔只有两个，怎么办呢？小兔只好向小猴借,那借几个,才有五个呢？儿子想了想，说是三个。我很高兴，便对他说，2减去5便等于-3，因为2比5小，不足5个，所借的3个便是负数。他便很自然就掌握了。
三、
喜爱绘画
我们家孩子现在很喜欢画画，倒不是说他画得很好，只是他很有兴趣，有时我去接他，一出幼儿园，他便喊：“我要画画，我要画画”。一进家，他便直奔书桌，拿笔便画。看他那样痴迷，我便问他“你想成为画家吗？”他回答得很干脆“是”。其实，在绘画方面，我们没有刻意去教他，完全是他自己的兴趣。我们只是给他准备了各种颜色的彩笔和白纸，让他随手可画，是想锻炼他握笔，锻炼他手的灵活性。一开始，他只是觉得好玩，随意涂写。渐渐地，他有了兴趣，便画一些似象非象的图案。这次幼儿园办美术培训班，也是征求他的意见，他很乐意，有兴趣，所以我们便同意了。
在绘画方面，与他妈妈有很大关系。很小的时候，妈妈便教他认识各种颜色，还专门买一盒水彩，用水稀释成各种颜色给他看，并放在冰箱里冻成冰块。这些都是和他一起去做的，孩子很开心，觉得好玩。而我带他出去，总喜欢向他介绍周围的景物，小草、大树、路灯、楼房……，让他了解这个世界，引起他的注意和好奇。这是从《卡尔威特的教育》里学到的方法。记得他没满一岁时，校园里正在搞土建，我便经常带他去看，向他介绍各种工程机械，挖掘机、铲土机、绞拌机、起重机……。直到现在，他对各种工程机械还是非常感兴趣。在他的图画里，很多也都是工程机械。当然，他喜欢画画，也与他看过大量的图画书有关，他很多书里的图画非常精美。
总之，对孩子养成良好的兴趣和习惯，我的经验是:一是从小培养;二是顺其自然;三是善于引导。孩子刚出生时，本是一张白纸，需要我们把丰富多彩的世界填在上面，只有从小培养，才会使孩子形成良好的兴趣和习惯。但随着孩子的成长 ，他的兴趣和爱好也会随之改变，每个孩子都有不同，我们家长无权把他设计成音乐家、医生、书法家、科学家……。这种一厢情愿的设计，有失科学，也不利于孩子的健康成长。只有感兴趣的，他才会喜欢。作为家长，应该顺其自然，让他快乐的成长。记得孩子小时候，很喜欢看迪斯尼英语，那段时间，他学会了很多英语单词，但很快，便失去了兴趣，我们没有勉强他。强迫他学，只能事倍功半，也不会有好结果的。我认为，作为家长，要学会的是善于发现孩子的特长，善于引导，不要急于求成，这样对孩子才是有帮助的。家长要做到这一点，我觉得应经常总结自身的经验，多和其他家长交流，而且还应看一些与幼儿教育有关的书，象《卡尔威特的教育》、《好妈妈，慢慢来》、《我是你的宝宝》都很好。
孩子是父母的希望，孩子的童年需要快乐做伴，我有信心让孩子拥有一个美好的童年，我也坚信自己的观点：快乐教育，快乐成长。

一叶小舟

楼主的做法相当值得赞赏呵

pearlzhang

同感。
周围的孩子都在上兴趣班，看着累。但自己有时也会觉得着急是不是应该也给孩子报个班？