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“逻辑狗”儿童思维升级训练系统——打破传统教育理念,灵活多变,让学习充满乐趣!

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发表于 2007-3-21 11:17:57 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
http://item.taobao.com/auction/item_detail-0db1-3d6b0429f8e628560ae05fab6e8586d1.jhtml



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2002年
德国优质教材奖
1994、2002年
欧洲教育基金大奖
2000年
荷兰游戏学具大奖

  国家课题支持、权威专家签定和推荐

   这套产品引进中国后,得到我国众多著名教育专家如顾明远、梁志燊、刘爱华、王继芬、李培美、贾秀兰、韩慧茹、史凤省、琚贻桐、郭玉英、李甦等的鉴定与鼎力推荐,以其科学系统的特色被纳入“十五”国家科研课题的研究项目之中。目前已在数十家国家一级幼儿和众多城市以思维训练实验基地和思维训练班的方式在幼儿园和亲子园中推广使用,并有专门的家庭训练产品以直销的方式迅速进入千家万户。

  专业化服务团队,多元化营销模式

   2003年,“逻辑狗”进入中国大陆,为了使这一国际教育品牌在中国能充分发挥其训练作用,北京中德智慧教育文化公司建立了强大的专家团队,以品牌推广为核心,通过构筑多元化的营销体系、专业化网站、国家课题研究、标准化课程培训、体验式销售、家庭直销等方式,并在众多媒体开展了大规模的宣传活动。
   热诚邀请各地有志教育产业的朋友加盟这一国际著名教育品牌的推广,相信您将获得事业和利润的双丰收!
  丰富多样不断创新的产品系列

  “逻辑狗”思维升级系统的基础产品共分五个训练阶段和 32 个主题产品,共有一千多种智力游戏和配套的智力学具,其后推出的还有近百个主题产品,几千种智力训练,包括英语学习、多元智能训练等丰富内涵。还有 80 多种小学阶段的知识学习和思维训练系列产品。更重要的是我们的培训服务体系和国家课题对幼儿园、家长和孩子都提供了良好的支持和效果测评系统。同时,“逻辑狗”系统在德国的持续研发和新产品推出还在不断的进行中,因此,加盟“逻辑狗”的代理保证了您的事业是一个可以长期赢利和有强大体系保障的事业。

游戏性——“逻辑狗”共有1024个游戏,游戏内容层出不穷,让小朋友玩得乐此不疲!

科学性——“逻辑狗”每一个游戏场景内容都是德国著名的教育专家和卡通画家在长期研究儿童心理发展和认知特点的基础上,经过长期的实验,精心设计的,内容丰富,画面形象生动,即写实又适度夸张,很符合幼儿喜欢卡通的心理。而动手玩的基本特点也符合儿童喜欢游戏的心理。比如迷宫游戏、涂色游戏、手工游戏、比较游戏等,都是小朋友最喜欢的。

系统性—— “逻辑狗”是一套非常系统非常全面的幼教产品,它根据不同年龄段儿童的生理、心理特点,设计了不同的认知和能力训练产品。学前部分有3岁、4岁、5岁、6岁以及6岁以后的强化训练等年龄段的内容。对不同的年龄段的儿童,遵循由易到难的原则,低年龄段的“逻辑狗”内容比高年龄段的容易;对每个产品来说,也是由浅入深,逐渐推进的,前面部分的内容也比后面的容易。

自主性—— 内容的丰富有趣,操作方法的独特新颖,图画的精美绚丽,游戏过程的轻松与刺激,强烈地吸引着孩子,使孩子自主地投入到“逻辑狗”的学习中去,达到潜移默化的教育效果。

内容丰富—— 幼儿喜欢玩游戏,并通过独立的操作进行学习。“逻辑狗”的内容设计正是针对儿童的特点,配以大量有趣的顺口溜、优美的儿童歌曲、生动的童话故事、好玩的配对、闯迷宫、找关联等游戏,形式多样,让小朋友玩而不腻。

图画精美——“逻辑狗”的32个产品,共有上千幅图画,内容有幼儿常见的生活用品和生活场景、交通工具、杂技表演、童话故事、蔬菜瓜果、植物动物(包括家禽家畜、森林动物、海洋动物、极地动物、甚至远古动物)、数字配对、加减运算、迷宫探索、找隐藏物等,非常丰富。可以说32个“逻辑狗”产品就是32本美术精品书籍,它让孩子在开发智能的同时,还接受艺术熏陶,增进艺术修养。

自我检测——“逻辑狗”每张卡片的背后都附有答案,孩子可以自己检查对错,全做对了,能使孩子产生成功的自豪感和自我肯定的心理,激发他继续学习的兴趣,答案没有全对时,可进行逆向思考,反复比较,重新观察、分析,学会新的知识。

方便安全——“逻辑狗”将所有的游戏卡做成活页,翻动非常方便,而且绝对不会丢失,纸张坚韧,不易撕破折坏。智力魔板由德国监制,以优质的塑胶制作,耐用、安全可清洗。

正是因为“逻辑狗”具备以上的诸多特点,使它不同于我国目前市场上推广的儿童教育类图书或玩具,它是一套真正国际品牌的逻辑思维训练产品、创造性思维和智能升级训练系统,是我国儿童素质教育教具,通过“逻辑狗”的系统训练,从小抓起,就能使我国儿童与世界儿童同步成长。

“逻辑狗”家庭版教材与学具
以下价格为“逻辑狗”儿童思维升级训练系统家庭版价格(仅限家庭使用)

  第一阶段:适合3~4岁

(4本彩图教材+智力魔板1块+光碟1张)

  价格:98元

  册子式带包装和光碟
第二阶段:适合4~5岁

(6本彩图教材+智力魔板1块+光碟1张)

价格:118元

册子式带包装和光碟
  

    第三阶段:适合5~6岁

(6本彩图教材+智力魔板1块+光碟1张)

价格:118元

册子式带包装和光碟
第四阶段:适合6~7岁

(7本彩图教材+智力魔板1块+光碟1张)

价格:128元

册子式带包装和光碟
第五阶段:强化训练

(9本彩图教材+智力魔板1块+光碟1张)

价格:148元
册子式带包装和光碟

家庭优惠大礼盒

(32本彩图教材+2块智力魔板+1张光碟)

价格:480元
      "逻辑狗"全套教材共分五个阶段,适用于3-7岁幼儿的智力开发、思维训练和知识学习。“思维是智力的核心”,因此,我们建议家长能给孩子一个全程的训练,从幼儿时代抓起,培养孩子的核心竞争力。全套学具包含思维训练教材共32套上千种游戏内容,操作学具两套;专家讲座和全套教材训练目标介绍和使用方法的详细说明。




来自德国思维能力最强国度的著名品牌:
以全新的学习手段和方式来改变传统的学习体制,启发儿童智力、培养儿童能力以及个体思维水平的发展,而开发出的一种生动有趣的手脑互动式学习产品。通过动手操作的智力魔板与极其丰富的多元智力训练卡片相结合的方式,让儿童在“玩中学”和“学中玩”,从而达到提升思维品质、养成良好思维习惯的目的。该系列产品的对象为3-12岁的孩子,它以促进儿童的个性化发展为前提,在德国学前教育和小学教育中占有非常重要的位置。五十多年来,已有80%以上的德国幼儿家庭和近20,000所学校都普遍使用这种内容丰富、生动有趣的思维训练和学习辅助系统。 32本图书,1024个游戏,两块魔板,一张光碟,指导手册一本(适合3-7岁)

“逻辑狗”思维系统的特点
游戏性、科学性、系统性、自主性、图画精美、自我检测
该套产品共分为5个阶段,32本教材,500张卡片,1024种游戏。

五个学习阶段,如下:
·第一阶段:适合(3~4岁)
·第二阶段:适合(4~5岁)
·第三阶段:适合(5~6岁)
·第四阶段:适合(6~7岁)
·第五阶段:强化训练         32本教材如下:
第一阶段:
《色彩与形状》
《丽莎和泰姆的一天》
《我们画,我们贴,我们建》
《数数和比较》

第二阶段:
《在儿童活动室里》
《我们就这么穿衣》
《观察与联想》
《交通常识》
《观察与注意》
《我们的宠物》
《我们的宠物》




[ 本帖最后由 江湖 于 2010-2-22 16:37 编辑 ]

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2#
 楼主| 发表于 2007-3-21 11:20:07 | 只看该作者
第一阶段:适合3~4岁

4本书+智力魔板1块+光碟1张

《色彩与形状》 *4023

在对不同颜色、形状、图案的观察、比较和匹配活动中,使幼儿获得有关色彩、形状的初步感知经验,培养其观察的精确性和注意的集中性,激发幼儿对生活中色彩和形状的兴趣。


  《丽莎和泰姆的一天》 *4020

通过对孩子们一天的生活和游戏活动的展示,使幼儿获得有关生活常识和生活经验,巩固并发展其对形状、图案、空间方位的感知和辨别能力,培养幼儿观察的目的性和准确性。


 
《我们画,我们贴,我们建》(3岁以上) *4019

为幼儿提供涂涂画画、剪剪贴贴、拼拼搭搭等多种活动,丰富幼儿有关色彩、形状、图案的初步知识和经验,培养幼儿的动手、观察及比较能力,开发幼儿左右大脑。
  
《数数和比较》(6以内的数) *4025

利用生动直观的画面,让幼儿练习按物点数、按顺序数数,初步感知6以内的数,同时学习按物体的数量、大小进行比较,建立初步数概念,并让幼儿在说、画、描的游戏中感受数学活动的乐趣。
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3#
 楼主| 发表于 2007-3-21 11:20:44 | 只看该作者
第二阶段:适合4~5岁

6本书+智力魔板1块+光碟1张

《在儿童活动室里》*4011

在对物体形状、颜色、大小、数量的正确感知、辨别和比较的基础上,通过让幼儿寻找事物的特征,发现事物间的关系,学习排序和分类,发展其观察及简单的分析、推理能力。
《我们就这么穿衣》*4016

在观察、匹配、分类的活动中,使幼儿了解人们在不同季节、不同时间、不同场景和不同职业的着装常识,培养幼儿生活自理的意识和愿望。
  


《观察与联想》 *4024

在观察、比较、分类的活动中,引导幼儿学习寻找事物的特征、发现事物间的联系,学习辨别空间方位,发展幼儿的空间知觉,培养幼儿观察力、理解力和初步的推理判断能力。

   
《交通常识》 *4054

通过观察和比较,使幼儿认识常见的陆地交通工具,了解它们的外形特征与功用,并认识简单的交通标志,在提供的交通场景画面中,建立幼儿初步的方向感和交通安全意识。
《观察与注意》 *4056

在对各种事物的比较和匹配活动中,培养幼儿观察的顺序性、精确性,以及注意的稳定性,同时复习和巩固6以内的数概念。
《我们的宠物》 *4014

认识常见的家养动物,了解它们的外形特征、生活习性和活动方式,培养幼儿对小动物的喜爱之情;巩固幼儿的数概念和对空间方位的辨别能力,发展幼儿观察和注意的良好品质
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4#
 楼主| 发表于 2007-3-21 11:21:22 | 只看该作者
第三阶段:适合5~6岁
《在农庄里》 *4015

通过认识一些农场动物及农作物,丰富幼儿的常识知识,培养其对观察自然、了解自然的兴趣;通过对图形、色彩、数量的识别与比较,以及给事物分类的活动,进一步促进幼儿观察力、注意力和简单推理能力。
《在动物园》 *4017

通过内容丰富的画面,让幼儿认识各种动物,了解它们的外形特征、生活习性,以及它们的繁衍与生长,培养幼儿对认识动物、了解动物的兴趣,激发其主动观察和探索自然的内部驱力,同时发展其观察、理解能力。
  
《逻辑游戏》 *4057

正确辨认空间方位和方向,学会寻找、发现事物的变化规律,并能依据规律进行排序,培养幼儿观察的顺序性、精确性,以及简单的逻辑推理和判断能力。  
   
《春、夏、秋、冬》 *4022

了解四季的自然特征及人们在不同季节里的活动,引导幼儿运用已有的知识、经验,去认识和发现事物间的联系和变化规律。培养幼儿观察、注意的良好品质及初步的逻辑思考能力。
《交通常识》 *4055

让幼儿认识多种交通工具和常见的交通标志,通过对交通行为的判断,了解基本的交通规则,学会如何过马路,从小培养幼儿的交通安全意识。
《数与数字》 *4027

通过按物点数、比较多少、找相邻数等活动,让幼儿感知、识别、理解10以内的自然数,发展幼儿的计数能力,促进其对数的实际意义的理解和掌握,同时初步学习书写数字。
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5#
 楼主| 发表于 2007-3-21 11:22:07 | 只看该作者
第四阶段:适合6~7岁
《买东西真有趣》 *4021

通过丰富多彩的生活情景图片,调动幼儿已有的知识和生活经验,让幼儿给物品分类,比较物品的多少、轻重,发展幼儿的比较、分类、推理的能力。
《发现和联想》*4026

通过对不同色彩、图案组合的观察与比较,引导幼儿发现事物的变化规律,并能依据规律进行排序;同时发展幼儿的空间方位知觉和分类能力。培养幼儿观察的顺序性、完整性,注意的广度和分配能力,以及简单的逻辑推理能力。
  
《看马戏》 *4018

通过展示马戏团的各种活动,使幼儿间接了解马戏表演的基本内容。培养幼儿观察的精确性、注意的指向性,及对事物发展的理解与判断能力。

   
《字、词游戏》*4028

通过有趣的联想组词,量词的匹配,丰富幼儿的词汇。利用图配字、字找字的形式,让幼儿识认简单的汉字。在说儿歌、猜谜语活动中,发展幼儿的语言理解能力。
《计算游戏》(1) *4030

借助幼儿已有的数概念经验,依据直观形象的线索,通过观察、分析和比较,找出算式与结果的关系,借此培养幼儿初步的符号运算能力。
《计算游戏》(2) *4031

依据直观形象的线索,通过观察、分析和比较,使幼儿初步建立数量的大于、小于和等于的概念,并巩固其运用上述概念进行运算的能力。


《数字游戏》 *4029

通过丰富多样的计数活动,强化幼儿对数的理解与记忆。借助直观形象的图片,引导幼儿初步感知和理解10以内数的加减运算概念。
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6#
 楼主| 发表于 2007-3-21 11:23:00 | 只看该作者
第五阶段:强化训练
《图形空间方位》 *3464

在图形、图形方向、图形的空间位置三个因素的多种变化中,训练儿童对空间方位和方向的准确辨别能力,培养儿童注意的广度、注意的分配能力,以及观察的顺序性和精确性的良好品质。
《找线索》 *3465

通过对相互交叉、重叠的线条和图形的辨别,培养儿童注意力的集中性、指向性和稳定性等品质,发展视觉守恒能力,同时培养儿童做事认真、细心和专注的良好品质。
   
《观察与想象》 *3301

通过观察与比较,在对各种因素的多重变化的感知中,引导幼儿发现事物的变化规律,并能依据规律进行排序;同时发展幼儿的空间方位知觉和分类能力。培养其观察的顺序性、完整性,注意的广度和分配能力,以及逻辑推理能力。
   
《观察与理解》 *3493  调动幼儿已有的知识经验,发现和理解事物间的联系,并能作出正确判断。培养幼儿注意的集中性、指向性,观察的目的性、顺序性和精确性,以及分析、综合和理解能力。
《发现、联想与判断》 *3303

通过观察与比较,使幼儿获得按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力;在观察和理解图义的基础上,学习反义词。发展幼儿分析、理解、联想与判断的思维能力。
《图形与数量》 *3302

通过观察,使幼儿准确感知和辨别图形中各种因素的多重变化,以及对数量的正确感知和比较。培养幼儿注意的稳定性,以及观察的目的性、顺序性和完整性。
《感知与辨别》 *3491

通过观察,发展幼儿对事物外部细节特征和本质特征的准确把握,培养其注意力的广度和稳定性,以及观察的顺序性、精确性等品质。

《字、词游戏》 *3492

在观察、理解图义的基础上,进行看图组词和反义词的学习。进一步发展幼儿按照事物的联系、用途和种类进行分类的能力。
《20以内的加减》 *4502

通过形式丰富的练习,使幼儿逐步掌握由依据直观形象线索到依据抽象符号进行运算的能力,培养和发展其计算和解答应用题的能力和水平。
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7#
 楼主| 发表于 2007-3-27 16:57:18 | 只看该作者
【论坛注册名】wangyingfang
【定购物品】《逻辑狗》2套

书已发出

多谢支持
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8#
发表于 2007-4-11 13:35:23 | 只看该作者
我是深圳的,看你是深圳发货,可不可以去你那看看。
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9#
 楼主| 发表于 2007-4-12 00:14:37 | 只看该作者
原帖由 pokerface 于 2007-4-11 13:35 发表
我是深圳的,看你是深圳发货,可不可以去你那看看。

QQ184588332
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10#
发表于 2007-5-28 08:48:13 | 只看该作者
要一套逻辑狗。已发短消息给你。

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江湖 + 3 + 3 收到

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