千里马成长日记

千里马妈妈

历届“读写新天地杯”上海市小学生现场写作活动赛题
低年级组（A卷）
（题目三选一）

1、  请同学们在下面的题目中自由选择其中一个题目写在作文纸上，并在60分钟内完成。
2、  请在密封线内填上区县、学校、班级、学生姓名和指导老师姓名。
3、  二、三年级请用铅笔书写，要求字迹端正、卷面整洁。

题目一：我成功啦
提示：
请你回忆一下，你在学习一种新本领（游泳、滑冰、弹琴、电脑上网、溜溜球……）的过程中，碰到的最大困难是什么？你是怎么想的，怎么说的，怎么做的？把这个过程写下来，
要求：
1、有顺序地把事情写具体。
2、  语句通顺，不写错别字，标点正确，字数250字左右。

题目二：我最爱的水果—（    ）
提示：
走进水果市场，各种各样的水果呈现在我们的眼前，小朋友，你最喜爱的水果是什么呢，它的外形，颜色，滋味又如何？你又为什么喜欢它呢？说说你喜爱它的理由吧！字数200字左右。
要求：
1、有顺序地从几个方面把事物写具体。
2、语句通顺，不写错别字，标点正确，字数250字左右。

题目三：羊村运动会
提示：
     为了纪念北京奥运会成功举办，从２００９年起，每年８月８日为“全民健身日”。羊村里的小羊们也忙开了，它们召开了一场运动会，小朋友想一想，你熟悉的喜羊羊、美羊羊、懒羊羊……它们会参加什么项目，它们的各自表现又如何呢？运动会上又会发生什么故事呢？展开你丰富的想象，编一个故事。
要求：
1、有顺序地把故事写具体，想象合理。
2、语句通顺，不写错别字，标点正确，字数250字左右。

高年级组（A卷）
（题目三选一）
1、  请同学们在下面的题目中自由选择其中一个题目写在作文纸上，并在60分钟内完成。
2、  请在密封线内填上区县、学校、班级、学生姓名和指导老师姓名。
3、  四、五年级请用圆珠笔、水笔或钢笔书写，要求字迹工整、卷面整洁。

题目一：家
提示：
家，是难舍的亲情，是充满了爱的世界，是一个永远温馨的话题。也有人把学校比作家，在这里洋溢着浓浓师生之情，同学之谊，演绎着多少感人的故事。请以“家“为话题作文写一篇作文。
1、      有条理地把话题叙述得具体生动。
2、      表达清楚，语句通顺，不写错别字，标点正确，字数400字左右。

题目二：和       聊聊天
提示：
    聊天对象可以是爸爸、妈妈、区长、教育局长、环保局长、校长、老师、传达室大伯等，也可以是太阳、月亮、春风、小草等，还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……
要求：
1、把题目补充完整，体裁不限。
2、有条理地把谈话内容写具体写生动。
3、表达清楚，语句通顺，不写错别字，标点正确，字数400字左右。

题目三：2050年的地球
提示：
    1996年,联合国环境署的报告指出,南极臭氧空洞正以每年一个美国陆地面积的速度增大;空气质量严重下降,温室气体过度释放造成全球气候变暖;12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝;12亿人口生活在缺水的城市……这令人触目惊心的事实充分说明了地球环境在全面恶化,已经危及了人类的生存，请你以“2050年的地球”为题作文。
要求：
1、根据目前地球的现状，从生态环境某个方面着手，发挥合理想象。
2、有条理地把事情写具体写生动。
3、表达清楚，语句通顺，不写错别字，标点正确，字数400字左右。

千里马妈妈

稳中出新   平中见奇
——谈2011年读写新天地现场写作活动四、五年级活动赛题

      2011年读写新天地现场写作活动四、五年级活动赛题给人的突出的感觉是“稳中出新，平中见奇”。考题既有让人似曾相识之感，又有令人耳目一新之处：说它似曾相识，主要表现在作文题目还是以写人、记事、想象类为主；说它有令人耳目一新之处，主要表现在赛题大多吸引读者，夺人眼球，给学生充分的思考和发挥的空间。
一、赛题体现了诗意的美。

题目一：那是一个雨天（选自四年级组B卷）
提示：我们常常会遇到刮风下雨，可是有些在雨天里发生的故事却难以让人忘怀。那就请你
把它写下来吧!

      虽然是要求学生记录一件事情，但是题目却限定了特定的环境——雨天。“那是一个雨天”，这赛题让感情细腻、心底柔软的读者看着，就生出满心的诗情画意。耳边不禁响起动听的雨声，或是“淅淅沥沥”；或是“叮叮咚咚“；或是“噼噼啪啪”……那是“清明时节雨纷纷”？是“天街小雨润如酥”？是“山色空蒙雨亦奇”？还是“空山新雨后，天气晚来秋”？每个人眼中的雨，都别有一番情趣，那雨中发生的故事也就各不相同了：在淡淡的细雨中和亲人结伴散步谈心；在咚咚的阵雨中和朋友体会听雨的快乐；在疾风骤雨中体验惊心动魄的一幕……希望在选择这道赛题的学生中，找到那些心思细腻善感、文笔清新自然的学生。

题目二：改写古诗《小儿垂钓》（选自四年级组A卷）
提示：你还记得《小儿垂钓》这首古诗吗？
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
如果你就是那个钓鱼的孩子，应该怎样改写？如果你就是那位作者，又应该怎样改写？请以古诗为题，也可以自拟题目。根据故事的内容，展开合理的想象，把小儿垂钓的故事写具体。
    《小儿垂钓》是四年级学生熟悉的一首古诗，由古诗引出赛题，把学生的思绪引入古诗的
意境之中，摇身一变成了那位“蓬头稚子，或是诗人——胡令能。学生可以描绘了一个小孩
初学钓鱼的情景，刻画了一个天真烂漫、专注认真的村童形象。从垂钓小儿的形貌的描写，到
写小儿不拘形迹专注于钓鱼的情景，再想象到怎样向“路人”低声耳语，以及“ 遥招手”的
原因……一篇文章就活灵活现地跃然纸上了。

二、赛题体现了时代的美。

题目三：有关回收旧手机的一封信（选自五年级组D卷）
提示：据统计，目前上海手机用户总数已经达到1306.3万户，接近人手一部手机的普及率。
随着信息技术的飞速发展，很多人的手机频繁更新。那么旧手机如何处理呢？这成了一个大
难题。
请你写一封信给环保部门，提出你对解决旧手机回收问题的具体意见和建议，为上海的生态
环境建设做一份贡献。

       环保，是当今社会叫得最响亮、在各种媒体出现频率最高的一个词语，也是摆在当今世
界各国人民面前的一个最沉重的话题，环保与发展，更是人们关心的焦点和热点。
这个作文题目不同于以往的畅想类的环保主题，而是让学生切实地参与到环保行动中来，提
出解决旧手机回收问题的具体意见和建议。这不但能够考查同学们对现实生活的关心程度、
对事物的观察能力，而且能够培养同学们对环境保护的意识，对社会责任的良知。

题目四：话题作文：网络（选自四年级组C卷）
提示：网络已经广泛进入现代人的生活，给人们带来了极大的便利，但也造成了一些负面影响。对于网络，你是怎样认识的？请以“网络”为话题写一篇文章。

题目五：自拟题目  （选自五年级组C卷）

开关  电子邮箱  USB接口  蓝牙

提示：上面四个常用的电脑标志，请你选择其中两个或者三个，以此为主人公，充分发挥想象，编写一个童话故事

      当今社会是互联网的信息时代，小小的学生们也拥有着大大的网络空间，他们注册自己
的微博；收发电子邮件；同学之间通过QQ聊天；下载丰富的学习资源；在赛尔号、摩尔庄
园中体验虚拟的生活……所以这两个具有时代性的作文题目肯定深受学生们的喜爱，当然也
有内容可写。相信学生们和电脑网络之间发生的故事，能让我们深入新一代少年儿童的世界，体会他们在网络世界的喜怒哀乐。

千里马妈妈

注重想象  趣味盎然
                ——谈2011年读写新天地现场写作活动二、三年级活动赛题

    2011年读写新天地现场写作活动二、三年级活动赛题给人的突出的感觉是“注重想象，趣味盎然”。
    一切创造都是从想象开始的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识的源泉。现代社会呼唤富有创造性的人才，而想象是创造的先导，它是在过去感知的基础上对表象进行加工改造，形成新形象的一种心理过程。作文教学在这方面具有有利的条件，要充分发挥优势，保护、启发、引导孩子的想象力，让天真、幼稚、奇妙的心灵世界敞开，在想象的天地里驰骋。
    本次“读写新天地”现场写作活动就是给二三年级的孩子提供了广阔的想象空间，现就部分考题列举如下：
一、童话式想象作文。
    根据小学生喜爱动植物的特点，把动植物看成人，采用拟人化的手法，通过想象使静物能动，使动物能说话，使它们有思想，有感情。小学生通过纯真美好的童心来表达自己的愿望。这类作文学生凭自己对生活的认识与思考，编织着一个个情节，描绘出一则则有趣的故事。
题目一：小鸡过生日（选自二年级组D卷）
提示：
小鸡过生日，朋友来祝贺，
小猴送来桃，小羊送来草，
小兔送来胡萝卜，小狗送来肉骨头。
小鸡收了礼物，皱起眉头直摇头。
读读儿歌，想一想，收到这么多礼物，小鸡为什么会皱起眉头直摇头呢？请根据儿歌内容，发挥想象，编写一个童话故事。
    【题目一】是由一首儿歌引出的一道作文考题，儿歌的内容浅显易懂，也提示了童话故事的大概内容，但是故事的情节需要学生发挥想象才能写得生动有趣。

题目二：自选一组动物，发挥想象，编一个童话故事。（选自二年级组C卷）
第一组：蜜蜂、蚂蚁和苍蝇；
第二组：猫、狐狸和狗；
第三组：小鸭子、小公鸡和老牛。
提示：他们是朋友还是敌人？他们之间可能发生一个怎样的故事？

题目三：想象作文（选自三年级组A卷）
提示：在下列各族文字中，选择其中一组，再想想这组中各个事物之间可能会发生什么事情，编一个童话故事。
（1） 铅笔、钢笔、毛笔、蜡笔
（2） 狮子、长颈鹿、狒狒、河马
（3） 轿车、卡车、自行车、公共汽车
请自拟一个题目。充分发挥想象，写一个童话故事。
    【题目二、三】是由一组相关的词语引出的一道作文考题，题目没有给孩子太大的束缚，所以学生想象的空间相对就自由了，写作的思维会很流畅，写出来的文章也有独创性。

题目四：受伤的虎大王（选自二年级组A卷）
提示：一只老虎在森林中寻找食物，被埋伏的猎人射了一箭。老虎觉得屁股上一阵钻心的疼，它大吼一声，带着箭跑了……请展开合理的想象，接着故事的开头把童话故事续编下去。
    【题目四】是由一个故事开头引出一篇作文考题，学生在阅读故事开头以后就会顺着的思路进行合理想象，续写作文。由于这种续写是让学生就开头内容做适时迁移，学生易于接受，有话可写，也往往乐于写。

题目五：谁最聪明（选自二年级组A卷）
提示：森林学校要盖一座新的教学大楼，需要运一批木头，小动物们都来帮忙……小猴、小猪、小熊分别想了什么办法，把木头运到学校呢？它们是怎样运的？谁的方法最好，为什么？
    【题目五】是一篇看图作文，这是二、三年级学生训练写话写段的重点。这次每套二、三年级的赛题中都出现了一、二道看图写话的作文考题。要求学生利用插图，启发想象，进行写话。每幅插图直观形象、生动活泼、情趣具佳，是进行想象作文的极好媒体。学生们仔细观察插图，认真思考图意，加上自己适当的想象：插图上的环境是怎样的？是什么场面？小动物们的表情、动作、外貌、衣着怎样？各在干什么？它们又会说些什么……学生们围绕提示认真思考，展开丰富的想象，并进行现场写作。

二、畅想式作文。
    这类作文大多指向于未来，一般跨越时间或空间，是学生对美好的愿望和理想具体化的过程。
题目六：我有一根魔法棒（选自二年级组C卷）
传说中的魔法棒，能点石成金，能是荒漠变成草原，能……假如你丫又一根无所不能的魔法棒，你会怎么做？

题目七：我想要（选自三年级组C卷）
你心里一定会有想要的东西吧？有些是现实生活中还没有的东西，也许你是从童话故事中、科幻电影中看到的或是自己想象的。请你把你想要的东西写下来，并说说为什么？
    【题目六、七】都是畅想类作文，当然除了二、三年级的赛卷中常见此类作文，四、五年级也出现了《我见到了天外来客》（选自四年级组B卷）《假如我》（选自五年级组A卷）等畅想类赛题，这类题目往往深受学生喜爱，因为它们可以天马行空地想象。但是要写好这类作文，光靠天马行空的想象是不行的。文章必须要有具体而细致的描述，抽象笼统，没有具体事例，就不可能吸引读者；文章还要有一个明确的主题，畅想型作文虽然有着极为广泛的选材天地，但这并不是说它可以想到什么写什么，它和其他类型的作文一样，所选的材料必须围绕主题来写。另外，畅想型作文表达的往往是小作者们理想的生活，其中充满着真善美，也往往是小作者们激情的抒发。所以，最好用热情洋溢、欢快活泼的文笔来写。

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谢谢哈，很有用，四年级的题目还是有点难度的，比丫儿现在学校要求写的都难。不知道千里马写的哪一篇？“那是一个雨天”这题目是有点诗意，可惜丫儿不是个“感情细腻、心底柔软”的小孩，哈哈，我且打印回去，当口头作文材料很好呢。
小马睡的是有点早呢，丫儿同学基本上都是九点到十点睡的。

千里马妈妈

小马写的题目是关于爱好的，很难写出新意呢。这些资料里没有提到。每个年级的试题都有ABCD四套，每套卷子里三个题目，自选一个写。

千里马妈妈

2011-9-28                     星期三                            晴
早晨六点半，自然醒来。做十五分钟阿瞳，跟读声律启蒙。
放学路上，聊天。她说到班里一个令所有人头疼的孩子，问：“妈妈，如果以后我的婚事你做主，你会同意我嫁给像某某这样的人吗？”不等我回答，人家又说：“唉，像他这样的人，再有钱也不能嫁的，是吧？他太怎么怎么了……”
到家五点。我做饭，她写作业。五点半开饭，听中文故事，吃到六点十分。继续写作业。七点十分，完成全部作业。做15分钟阿瞳。练琴，到七点五十，为了看书，弹得很快，规定遍数肯定也有折扣，我就睁一眼闭一眼了。
读作文一篇。看《猫武士》第三部，直到九点。

hutianyang

哟，大家都开始看猫武士了。

千里马妈妈

2011-9-29                  星期四                         晴转阴
早晨六点半被叫醒，明显没睡够的样子，对于晚睡还是有点不适应呢。
抽空完成每日诵读。回家后先听中文故事，做阿瞳，我做饭。吃晚饭，从五点四十吃到六点半，够慢的。
完成剩下的作业，今天在学校还算抓紧，带回来的作业不太多。四十分钟完成。
休息十分钟，吃水果。七点二十分到八点，练琴四十分钟。
看《猫武士》一小时，不肯放下。
九点，快速洗漱，听英语故事，敷眼贴，睡觉。这两天开始听朋友借给她的一套《青苹果迪斯尼英语系列》，似乎是电影原声带。

千里马妈妈

2011-9-30                           星期五                       阴
早晨竟然五点半就醒了，我佯怒：“快睡！”小马说：“你怎么不说快看猫武士？”哼，按下，再睡。十分钟后，看她实在毫无睡意了，只好妥协。先做阿瞳，完成每日诵读，听了会中文故事。然后，看猫武士半小时。换衣洗漱出门上学。
今天两点半放学。玩了一小时，伙伴们都陆续回家了。小马也只好离开学校。我们先去买菜，然后边走边聊。她诉说了高年级以来的种种忙碌与辛苦（现在要帮语数英老师分担一些诸如跑腿、催交作业、批改部分内容、当校园活动评委等工作），但从言语中流露出的更多的快乐与满足呢。路过一家宠物店，正好看到一个帅小伙举着一只猫正在逗弄，她立刻叫我看，说那就是“火心”，接着就滔滔不绝地介绍起猫武士来。
回到家四点多。除了吃饭和练琴各四十分钟，做阿瞳十五分钟以外，其他时间都在看《猫武士》。一直到九点十分。睡前，还是听《Winnie The Witch》，更喜欢这套故事。
从老师那里了解到最近四年级在进行水平测试前的准备，已经连着模拟考了两次了，可人家回来只字未提，真是淡定啊。

千里马妈妈

今天把第三部看完了，查看日记发现仅用三天就读完了165千字的这本书，把读书时间加起来大概六七个小时吧，这速度算快吗？我很好奇，自己测试了一下默读速度，呵呵，比她快多了。看来她的默读速度算一般吧。我又百度了一下，发现高年级的默读要求是每分钟不少于300字，她也只是略高于这个速度吧。睡前，她把第四部小心地摆放在桌上，计划明天多看点。