七田真的新书〈教孩子成为天才〉之开发右脑记忆能力的[LINK法]

成长的快乐

这个比杜曼的操作简单多了,我孩她奶奶这个能做到

靓靓轩

左脑学习法中，是从 this is a pan 开始，也就是从简单到困难的进行文法性的学习，记忆，理解。采用累积的方式。这样的学习会培育出进行直列处理的头脑。
    而右脑的学习方法则不问文法为何。因为右脑适用于处理大量的讯息，右脑的学习法乃是一种由整体向部分进行的方式。此时，不追求文法性的理解是极为重要的。右脑的学习方式会培育出进行并列处理的头脑。
    直列处理的头脑会将所听到的事物，或将打算说出的话一一进行分析，将讯息做理论性的意识，然后在进行处理。
    而并列处理的方式则可以在无意识的状态下，自由的从任一处取得讯息，进行处理。

随缘~

谢谢 靓靓轩。

常听人说要把语音当背景给孩子听，不必刻意提醒孩子去听，原来就是这么一回事啊。又懂了一个原理。谢谢你。

靓靓轩

在开启右脑记忆的方法中，有一种培育记忆力的训练法叫做[LINK法]。虽然这是一种记忆训练法，但它不很刻板僵硬，是一种愉快有趣的游戏。
    我们只要让孩子每天进行这种记忆的游戏，那有一天孩子就能从依赖左脑记忆的生活，改变成运用右脑记忆的生活。
    运用这种[LINK法]来教导孩子时，请准备一套图片卡。（单样的图片卡）

hbshi_2001

如果有电子书就更好了

靓靓轩

首先我们从图片卡中任意的抽出两张图片，用语言将两张图卡的关系联接起来，比如；一张长颈鹿和一张气球的图卡，我们可以告诉孩子，[长颈鹿正大口大口的吃着气球]。
    像这样我们让孩子听将图片内容连接起来的文句，而这种文句如[长颈鹿正大口大口的吃着气球]，具备动态的句子会比[长颈鹿拿着两个气球]的静态句子，更容易让孩子记忆深刻。
    让孩子听过连接两张图片的句子之后，将两张图卡盖住，然后用手指着卡片，问孩子那张是什么卡片。

靓靓轩

如果孩子能很容易的将两张卡片记下来，接着就挑战三张卡片的记忆练习。
    假设接着要用的卡片，分别是脚踏车，杯子和兔子。
    首先我们先将脚踏车和杯子做连接，告诉孩子[脚踏车撞进堆积如山的杯子堆上了]，然后让孩子想象这种情景。接下来将杯子和兔子做连接，例如，[在杯子里面有一只小小兔子在跳舞].
      也就是说，只要让孩子想像相邻图片之间的关连性，不必把所有图片卡全部串连成一个故事。如果想要将所有图卡串连成一个合理的故事，然后来告诉孩子，反而会使训练变得困难。

靓靓轩

像这样孩子能记住三张图片卡之后，就可以向四张挑战，然后是五张，以此类推地增加卡片的张数。
    当孩子碰到无法记忆下来的张数时，可以先暂停下来，等到第二天，重新回到昨天没有完成的记忆图片，先减少几张图片卡之后再重新挑战。
    像这样，每天持续进行游戏之后，孩子就可以很容易的开启右脑的记忆能力。于是乎孩子就能够非常快速而简单的记住所有事物。

靓靓轩

不好意思我不会做电子书，打字也慢。所以整理一些比较容易做的方法与大家一起分享。

可儿

谢谢分享！