请教各位妈妈，特别是同同妈，在家中最能坚持的七田真/杜曼活动是什么

小猪菲菲妈

说到七田真和杜曼，我在怀孕的时候就听说了，女儿现在2岁，也上过半年的七田真课，不过没能坚持。一则是我心疼钱：），二则主要是没能在日常生活中找到合适且可以坚持的方式。关键还是“力不到”啊。是我自身没有这样的力量。
我并不期望到达很高的程度，只是希望能找一个比较简单的方式坚持下去。期以时日，总能使孩子有所收益。可是，摸索出一个“合适且可以坚持”的方式，真是不容易啊：）常常是信心满满的开始了几天，就慢慢淡下来，被其他的事情分散了精力。在七田真课上，老师准备的材料真是丰富多彩，可是在家中是不可能这样准备的。而且我也认为没有必要，所谓殊途同归，只要有一两样活动能坚持下去，我就心满意足了。可是，在这么多的七田真和杜曼实践活动中，到底我应该选择哪几样呢？这是我目前最困惑的地方。

我目前做的几样事情：
1图像识别。用市面上买的一些开发右脑的书，和孩子一起玩，比如指出局部图形在整体中的位置。可是在玩的过程中我常常比照着部分的图片和总体的图片，用语言提示主要特征，比如“这三只小鸡在图上哪里啊？”“一只停在屋顶上的小鸟，在图上哪里啊？”似乎这还是左脑的工作方式。我想，如果是开发右脑的游戏，应该很难归纳图片的主要特征，或时间很短来不及归纳，或因没有比较而无法归纳特征，而是完全依靠孩子一眼把图印在脑海里。不过真是这样，玩起来又太难了（也许对我这个大人来说，始终摆脱不了左脑的思维方式）。这样的游戏，到底是左脑游戏还是右脑游戏？抑或，怎样玩才算是开发右脑的玩法？把显示部分的图片在孩子面前闪一下，然后拿开，让她凭记忆找出在总图中的位置？

2 linking memory
想起来了就拿出卡片和孩子玩一下，随口编一个故事把7～8张卡片串起来。不过因为我自己记不住每次编的故事，所以每次拿的卡片都不一样，编的故事也不一样，玩法也仅此而已。

3 闪卡
刚刚开始在电脑上给孩子看杜曼的百科光盘，她挺喜欢，可是我自己常常忘记放给她看。每天也至多看一天，似乎重复率很不够。以前做过几本菲菲自己的故事书，现在则完全停下来了，只是讲图书馆借的故事书给她听。尝试着自己做了些百科卡片，两三百张而已，觉得太麻烦，也停了。惭愧。没有用闪卡的方式教孩子认字。这可能是我自己的偏见，不想让孩子那么早识字。人生识字忧患始啊：）

4 想象游戏
偶尔晚上睡觉前和菲菲一起想象变成某样东西，如云彩、橙子等。不过妈妈一直在旁喋喋不休，用语言描述和引导，没有让孩子自己想象。这主要是因为我自己离开了文字就无法进行想象，而不是依靠图像在想象，如果不说话，我自己就想象不下去了：）

总结一下，虽然接触了很久，可是我和菲菲玩过的也就这些而已。

非常想请教各位妈妈，你们在家中能够坚持、最有价值的七田真/杜曼活动是什么？

特别给同同妈，真遗憾你的花园现在进不了了。我也在新加坡，非常希望能和你联系一下，不知你可否告知你的Email地址？我试过发到zhoumanlin@yahoo.com，可是多次均告失败。我的email是tracy_wangyan@yahoo.com.非常感谢！

rhodama

同同妈好像已经很久不来了，好遗憾呀！

海洋月光

是啊，道理明白，就是坚持很难啊

lily62

我也觉得要坚持好难啊,雄心勃勃买回一堆卡,但是想起来就闪一下,白天上班,晚上杰杰有时候很早就睡了

小东东妈妈

闪不不闪好，这就行了

gajidouma

霏霏妈，同感同感，帮忙顶一下。现在我也越来越觉得很多方法其实是殊途同归啊。。。。

杜曼和七田真是手段，不是目的。以前看同同妈的Blog，我觉得最感动的是她的耐心爱心创意和变通。我也不觉得一种方法可以适用所有的孩子和父母，实践出真知，需要根据孩子具体情况做调整。虽然我本人也在家用了某些杜曼七田真的方法教孩子，其中有效果好的，也有被孩子排斥的，有的是我可以坚持下来的，有的的确是精力不济没法完成的，就选用那几样适合自己和孩子的吧。

好妈妈，慢慢来。

最后响应楼主号召，分享一下在家里的情况：

1，闪卡：只在2岁前用来识字了。（最早教闪卡认字是教得玩儿的，后来无意发现孩子记住了，从此开始有意识用这种方法教识字。但老公泼了很多冷水，认为最重要是培养阅读兴趣，两三岁费老大劲儿认几个字没多大意义。我实践发现，认得几个字还是有助于激发了孩子的阅读兴趣。）2岁后这项工程就半停了，因为孩子对闪卡兴趣骤减，喜欢上了有精美图画和有情节的故事书。反正也没时间做闪卡了，我就改关键字阅读识字了。这时孩子看书时发现了熟悉的字相当开心，连带特别喜欢那本书。结论：这是我目前发现对2岁前孩子颇具操作性的识字方法（当然也由于我用了这种方法，失去了尝试其他方法的可能；也许其他方法效果也不错。）。
2， linking memory: 每周高兴起来就做一次。赫赫，一样，一样。(对这部分我也有一些想法，以后有时间我们再讨论吧。)
3，图像识别：很少单独花时间做这个游戏。因为读书的时候有分精读和泛读两种，所以泛读的书我是快速翻页，快速念，读完之后就问问：刚才那只鸭子什么颜色啊？国王手里拿什么？Donkey头上有没有蝴蝶结啊？。。。。不知道这种算不算。如果算，就应该是目前为止在家坚持最久的训练了吧。（因为对我这种懒人而言，不费额外的工夫。 ）
4, 想象训练：试过。孩子每次都老老实实说没看见妈妈提示的任何东西。哈哈
5, esp, hand reading和 5分钟暗示法，因我自己本身对此仍心存疑虑，极少实践。
6，breathing practice: 做！每天都做！
7，自制书：哦，这是最令我遗憾的地方。我没有时间和精力自制书，寥寥的数本的确成了孩子的最爱之一。只好改成找符合标准的现成书凑数。
8，圆点卡：实施一段时间后，也试过各种利诱方法，看得出孩子不愿看，从此放弃。
。。。。。。还有finger training，eye training之类的，都是三天打鱼两天晒网，不提也罢。

至于一周一次的七田真课我觉得对父母的启发效果大过对孩子的训练效果，你以为呢？ 很高兴和你交流，我孩子还在坚持上七田真的课，不是因为见到了多大的效果，而是因为我真的非常enjoy和孩子一起上课的时光，也是强迫我自己每周末多忙都要抽半天作为完整的“亲子时间”，这反倒成了最大的收获。

言归正传，抛这些“砖”也希望能帮你一起引到同同妈的“玉”。我刚才试尝到她原来的Blog去找些答案，发现果然进不去了，确实遗憾哪。

砚儿

我的内容和楼上的差不多,
想坚持闪字卡,有个好办法,就是找本儿歌书 , 把里面的字按儿歌的顺序闪,闪了几天以后,儿歌退休,保存起来,然后用里面的词编自制书.,通常都不长,2,3页而已,这样做有个好处,复习了词,又练了速读 , 也容易坚持. 以前我的做法就是想起来什么书,就做什么书,后来发现这样记忆单词效果不好 , 改成这种方式后,基本每个中文日都闪新书.

还有一个,就是给孩子读经,这个一旦坚持下来,也能锻炼孩子的右脑.

想问问,breathing practice具体怎么做?

sailingwang

读经就是读给宝宝听就成了？不用闪的吧。我倒是打小就给我家小子听老子来着，搞得这小家伙总是一副严肃的小模样

砚儿

不单单是听,你看看这个帖子 "妞妞读经",会很受益:

http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... page%3D1&page=1

sailingwang

谢谢！曾经看过，那么再去温故知新一下！