[转贴]一个五年级的学生写的关于“早恋”的散文，真令人赞叹！

园丁叔叔

原来。。。。。。爱~。。。~

    今天发现天空似乎蓝了很多，偶尔几朵白云轻轻地微笑着，不知轻轻松松了几回，风依然迎面吹来。。。。。。
   
    你面对着我脸红的面容，不知该怎样表达，你牵起我的手，带我到了一个似乎陌生又熟悉的地方。我愿平淡地跟你度过一生。。。。。。

    你始终没向我表白，我也知道我们的爱也百般无奈，早恋原来是那么的浪漫。。。。。。

    我背后似乎有个轻微的呼吸，很甜蜜，也带有温暖的香气，几年来我们生活在一起，贝壳里全录的是我们的欢声笑语。。。。。。

    晚上我漫无目的地眺望着天空，想着你，和牛郎织女是怎样的场景，大海边两个贝壳正在谈恋爱，而我在静静地等待。。。。。。

    QQ里是你把我组群，E-mail是你塞满的心，手机里是你发的消息，温暖中体会你的心情，这段时间我们共同记叙。。。。。。

    上次你犯错，之后我想了很多，原来是我的不对，回到家我内心惭愧，没想到你先向我认罪，我们的爱就想一块翡翠。。。。。。

    你表白中我先落泪，上次本来就是我的不对，黑夜中我感觉好累，恨不得要你陪我蒙头大睡，起来后才发现你也很累赘。。。。。。

园丁叔叔

在一个我教过几天英语的学生的QQ空间里看到的，她现在才读五年级。以前只听她说过她作文得过市里的奖，没想到小小年纪就那么厉害。不知道文中的“你”是不是也是我教过的学生呢。

另外这是园丁叔叔的评论，呵呵：
写得真美！我从来不赞同“早恋”这个词。常常有人说屁大的孩子懂得什么爱，我非常反对这种说法。爱本来就有各种各样的，更广泛的爱比父爱母爱以至对地球对大自然的爱不说，光是恋爱的爱，就从来不是整齐划一互相全等的。任何一对恋人之间的爱都是独特的，A对B的爱和C对D的爱肯定肯定多多少少也差异，就象每一箱蜂蜜都会因为会因为采蜜的蜜蜂、他们采蜜的花和采蜜的时节等而味道或多或少有点不同。既然两个人之间产生了某种感情，那就证明他们需要学习相关的“课”。不管是“早恋”本身还是父母老师家长可能对“早恋”的孩子施加的压力，都回教会当事人（不仅仅是“早恋”者，还包括父母等）一些“课”。这些“课”，根据具体的情况而定，可能包括“如何以他人能接受的方式给予爱”，“当他人给予我们的爱不是我们想要的方式时，如何能仍然理解他们是爱我的，并以爱回报”等（实际上这两点对于恋人关系以及父母/孩子的关系来说是“终极奥义”，呵呵～）。

但是，（我不知道现在的家长和老师对“早恋”的态度），如果老师和家长非常的反对且给你们施加了如此大的压力以致于你们的生活变得很不快乐，甚至父母也因你们而痛苦，而你们又不能说服他们，那你们可能会想一想什么更重要。妥协也是我们需要学会的一“课”。但如果老师和家长很宽容而且为你们高兴，那就再好不过了！在我看来，创造任何美好的事物都是为了带来快乐，你说呢？

[ 本帖最后由 园丁叔叔 于 2007-1-25 14:32 编辑 ]

pleasuretjf

现在的孩子呀，

syh0912

爱的力量太伟大了，灵感来了，不分年龄

不解

但是，（我不知道现在的家长和老师对“早恋”的态度），如果老师和家长非常的反对且给你们施加了如此大的压力以致于你们的生活变得很不快乐，甚至父母也因你们而痛苦，而你们又不能说服他们，那你们可能会想一想什么更重要。妥协也是我们需要学会的一“课”。但如果老师和家长很宽容而且为你们高兴，那就再好不过了！在我看来，创造任何美好的事物都是为了带来快乐，你说呢？

宽容也许有的家长会做到，但为她们高兴是很难的！家长和老师能正确地引导其走出来是最好的了，难道要顺其自然地让他们这样“快乐”？这样大概会导致他们一生的不快乐吧？

aliar

园丁叔叔好!小学的孩子之间就有这种爱是不容置疑的，但是不知道家长应该怎样引导呢？应该在孩子面前表达什么样的态度呢？很困惑啊！我是觉得不能一味禁止或者回避的：）

zlzx01

如果我遇到这种情况，真不知该如何处理

light1969

真厉害，现在的孩子比我们那会强多了！我五年级时，还是傻蛋一个！！！

李秉安

看不懂，很难理解现在的孩子

aliar

看了这个http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... 0%B6%A1%CA%E5%CA%E5，很有启发，谢谢园丁叔叔！