在社区同孩子们一起读论语-170楼有更新。

jenniferchina

因在家，孩子们放暑假，妈妈给婷婷和豆豆开了英文口语课，每次主要是以读为主，因为孩子平时在家只是听，再有豆豆英文不是很好，和婷婷分别扮演不同角色，教材是3L英语，小家伙很喜欢，再有就是hallo reader第一级，这是婷婷平时听的部分英语，开口说，和姐姐对话，进步很快。

秦茹阿娅

做了功德无量的好事啊,坚持下去!

jenniferchina

昨天，晚上是－中庸30分钟，复习－弟子规20分钟。

来的孩子不是很多，因为是夏天，孩子逢暑假：有的同父母出去旅游了，有孩子参加其他兴趣班，还有些孩子在外面玩，等等原因，只有7、8个孩子来上课。

可能是只读不讲，孩子们并家长对读经的理念的理解不够透彻，督促孩子上课的决心不是很大，每次下课后将论坛中看到的一些读经的文章和经验和妈妈聊一聊，希望加强一下读经的决心。读经班孩子经过几次反复，现在留下的孩子，应该是妈妈对读经的比较重视了。


倒是婷婷有更多时间在家读论语，昨天上午是新课读颜渊2遍，下午复习课读学而15遍。

jenniferchina

看到大家关注我此贴，很是谢谢。

本想将孩子每次上课的情况和在孩子们一起读经典的体验与大家分享，但是很惭愧，现在只是在记“流水帐”。

我感觉论语班几次“兴旺”，几次“衰落”，分析一下原因：
1同家长的沟通还是很重要的原因之一，主要是读经理念内容.。

2长时间的“枯燥”读和“背诵”过程中，穿插将一些学习英文经典的重要等，和长期背诵经典对学习其他课程的帮助。家长比较感兴趣。

3其实孩子背诵与否，包括每次完成作业情况（背诵所有内容），还是家长在家督促的程度。及时提醒家长、督促家长。

4因为是在社区内，因此家长对读经理解程度不同，有些只是跟风，反正是不收费的，读一读，因此力度不过，达不到效果，反而对读经做法产生反作用。

5近期做法就是：加强婷婷读经的力度。很多家长只看读经后产生的结果，不看读经过程，其实论坛很多妈妈是深刻理解读经理念，才选择此教育方法。这是社区所无法达到的。

千里马妈妈

始终关注！坚持下去！真的很佩服你 ！！！

宽裕温柔

想坚持读经的妈妈们学习.

jenniferchina

放暑假以来，婷婷一直没有上幼儿园，同姐姐在家读论语。因此每天忙于孩子，动笔写些东西就没有心境。

婷婷现在每次读颜渊2遍，复习为证5遍。上午1.5小时，下午1.5小时（最近下午去游泳就改在晚上，如果晚上有课，就只好作罢。）颜渊本想读到10遍后进行下一课，现在看来只好到20遍，因为不熟。复习课为证读到100遍，进行下一课。

妹妹的孩子－－豆豆10岁，同婷婷一起学习。因为是大姐，接受速度快，开始同婷婷一起学习，现在看来不行，只好可单独学习，目前每次读子张2遍，复习八佾5遍，英文3l的53-75课2遍，时间同婷婷一样，因为豆豆只有暑假在我这里，所有加快速度，争取暑假前结束全部论语课，其他时间在家复习。

jenniferchina

这几天同孩子们学习英文。其中有一篇课文关于吃豆子－beans,妹妹孩子小名叫豆豆，因此婷婷就跑到我面前说：妈妈我有一个beans姐姐，我是rains baby（因为婷婷是下雨天生的，所以大名叫雨婷），我当时一听，喔，很有道理，正巧有一课学到siliy,于是就说：憨豆姐姐（siliy beans sister),两个小宝宝哈哈大笑，从学习中得到的很大的乐趣。

jenniferchina

昨天，婷婷在教室学习，因为乡党，我们才学习完，因此婷婷比较熟，开始坐在我怀里读，一会又坐在姐姐一边，要姐姐同她一起读，最近看汉字宫认识一些字，兴奋，当论语中出现她认识的字，我就请她来找找，很高兴且有成就感，得到学习的快乐。很愿意指读，但是时间不会很长，但是毕竟开始定时指读了。

jenniferchina

有时学习之余，看看汉字宫，通过看这部片子，孩子爱认字了，并学着片子的样子－－组词和拼读，这个习惯特别好，表现在读论语上，有时将所读到的一个字（只是听音）就给咱组一个词，或是听音组一个前面课里出现的词，每次总是晃着大头哈哈大笑（从小生下来，头的比例就大），妈妈赶紧鼓励一下，婷婷开始动脑筋了。