多元智能理论

WKWT · 发表于 2007-1-17 16:40:42

前两天听武大的杨教授作的一场报告，题为 ” 多元智能理论“，合适0－3岁孩子。略作笔记供大家探讨。

情感，道德，创造力和领导才能组成了高智能，而美育和艺术是手段。

多元智能包括了八大方面。

一，语言文学智能，应规范化教育，鼓励孩子大胆说话。坚持每天20分钟的朗诵时间。
      其中有四大误区：
      0-1岁孩子的语言能力不重要
      讲儿语，童语
      从容易的开始教
      认为孩子不能接受视觉语言

WKWT · 发表于 2007-1-17 16:46:29

二，数学逻辑智能，主要包括掌握数物的对应，数的逻辑和分合，数的分类，序列和守恒。
要通过游戏让孩子掌握这些概念，而不是直接告诉她结果

WKWT · 发表于 2007-1-17 16:49:47

三，空间智能，（提醒，女孩子这方面较弱，家长要着重注意）
   包括  认识空间，如几何形状，远近，里外等等
            表述空间
            通过绘画作形象思维能力的训练

WKWT · 发表于 2007-1-17 16:51:08

四，音乐智能
崇尚欧洲古典音乐，孩子都是先入为主的

WKWT · 发表于 2007-1-17 16:56:43

五，身体运动智能
      要动，但不能盲目地动，家长要通过各种游戏针对性地指导孩子运动。
      注意一些里程碑式地动作

      强调：禁止从高处往低处跳，尤其象大人膝盖那么高左右。因为这样跳会影响骨盆的发育，但在孩童期间不被察觉，要到青春期才会显现移位现象。

WKWT · 发表于 2007-1-17 17:01:10

六，自我认识智能
1，认识自我，把握自己的情绪，意向，动机，欲望
潜意识中培养孩子我行，我聪明，我漂亮，千万不可贬低孩子，鼓励性地增加欲望
2，良好地亲子关系
3，给孩子理想，期待，目标，给他自我发展的空间
4，对稍大的孩子，让他体验挫折

WKWT · 发表于 2007-1-17 17:09:59

七，人际交往的能力，
情商在当今社会是非常重要的。

WKWT · 发表于 2007-1-17 17:12:21

八，自然观察智能
培养孩子的好奇心，观察自然现象，融入大自然是最好的教育

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