教案---编个短信发给你

徐守文

集中突破式主动作文叙事记叙文熟悉的事写作训练教案提纲2
课题：编个短信发给你
课时：2
教学内容
1复习叙事记叙文的特点和要求。
2、学习叙事记叙文写作的基本技法。
教学重点：学会叙事记叙文的特点和要求。了解基本技法。
准备：
老师准备关于短信的写作知识。1、短信的分类。2、短信写作技法。3、发信的时机和对象的选择。
学生分类收集短信。关于学习、友谊、祝福节日、生日四方面的短信。
教学过程：
1、呼喊口号  志在大学
2、激趣导入基本概念的复习
师：今天，我们再操牛刀，来一篇叙事记叙文。怎么样？有问题吗？
生：没有！
师：好！课前，我请同学们做了一件什么事呢？
生：收集短信。
3、短信展示（过程略）
师：短信，已经成了现代人传递信息的一种方便快捷又时尚的形式。谜语短信，给亲友带去一份思考；幽默短信，给对方带去一份快乐；祝福短信，给收者带去一份温馨……那些积极健康有趣的短信，为什么会给人带去那么多的乐趣呢？对了，因为里边有许多学问！想不想了解一下呢？
生：想！
师：一般来说，短信分工作短信、生活短信、情感短信、知识短信、娱乐短信等几大类。我们经常接触的大都属于生活短信、情感短信、娱乐短信。比如在节日、生日时给爸爸妈妈和其他亲友发的祝福短信，就属于情感短信。比如给好朋友发的笑话、幽默、谜语、故事等都属于娱乐短信。今天，我们先来搞活动，然后写作文。
建议题目：板书--编个短信发给你
师：怎么写呢？我们先来探讨短信的写作技巧。
大屏幕：1、比喻式。举例：爸爸是我的挡风墙，妈妈是我的红太阳。我才有快乐的童年。我才能幸福的成长。此次考试，定上光荣榜！2、排比式。举例：一丝真诚，胜过千言万语；一丝友谊，能抵万两黄金；一条短信，送去我无尽的祝福。愿你新学期学习进步，快乐成长！3、数字式。举例：在你生日来临之际，我祝你一马当先、二龙腾飞、三阳开泰、四季平安、五福临门、六六大顺、七星高照、八面来风、九九归一、十全十美，百事可乐，千金难买，万里鹏程！4、借用式。举例：怎么？！你要是不快乐，我就把你的脸打成彩屏的，脑袋打成震动的，耳朵打成和弦的，全身打成直板的，再郁闷，可别怪我不客气，就把你打成翻盖的！快乐每一天哟！5、押韵式。举例：狗吠声声报春晓，赶快起床吃水较。亲戚朋友多跑跑，今年准比去年高。祝你吃的好，喝的好，玩儿的好，学的好，好好好，你，就是好！
师：怎么样？这些短信棒不棒？
生：棒！
师：妙不妙？
生：妙！
师：我们写一条好不好？
生：好！
师：哎，请各位选手注意！写的时候一要选好对象，二要选好内容，三要措辞得当，四要独创！开始！
4、学生进入创作，老师巡视，发现佳作。
5、每小组评出2条优秀短信参加全班竞赛。
6、比赛，师生互动，评出1、2、3等奖、优秀奖（过程略）

第2课时
7、运用主题领跑画表构思法按照本次活动的顺序导写《编个短信发给你》，集中讲解叙事记叙文的“四活”
8、起草
9、组与组互换评出阳光时刻佳作
10、师生互动评价
11、总结
12、作业
1、阅读《集中突破式主动作文教材》第67页，做阅读笔记。
2、向家长了解自己过第一个生日时的情景，为写《我的生日》做好准备。
3、把自己编写的短信发给适当的对象。
13、将评上阳光时刻的佳作打印好，张贴到班级“侃侃我的大作”的展板
14、组织投稿，主动接受社会评价，进一步激发师生学习写作的积极性。
2003-03-11