《你会教孩子吗？——优秀是教出来的》读书笔记

小米爸爸

还好我大部分都做到了

木糖醇

尽力而为吧．俺尽量做吧．

六月婴

只要想做到，真的是一定能做到。

zminjiao

好东西，感谢楼主！！

没时间钓鱼

谢谢楼主，请问书的名字在哪买的。

jacky30

多谢，不错的呀，感谢楼主！！

木糖醇

教会孩子思索，培养一个聪明的孩子


　　怎样教会孩子思索，培养一个聪明的孩子呢？首先，我觉得应该要回到学龄前时期，无论是家长、还是园长、老师都要回到学龄前。如果不这样，就没有办法工作。

　　当初，我在师范大学教儿童心理，那时，每年都有一个课题，就是要到幼儿园去学习。每次，我都会跟园长说：您不要准备，我们去是要看孩子的，主要观察孩子的一些行为，而不是去看老师的。但是，园长还是要准备，这样，我们的见习肯定会是失败的。有一次，因为跟园长已经很熟了，就没有告诉他，而是趁着他们开运动会时，我带着学生们去的。我觉得那时才能看到孩子们的表现。

木糖醇

可是结果，还是失败的。当时，孩子们每人拿着一把小椅子，每个班坐两排。最前面有一个老师，最后排有一个老师。他们的比赛在中间进行。有些小朋友们比赛跑步，有的跑得快，有的跑得慢，这时，老师说：来，给他们加油。就听小朋友们同时喊：加油，加油。老师一说停，大家就不再喊了。又过一会儿，老师说：加油呀！，小朋友们又喊：加油，加油。完全一致。这样，一点小朋友们的特点都没有了，就像部队里似的，都是统一的、整齐的标准。但我们在讲课时讲过，五、六岁的小孩在激烈的比赛中的反映是不一致的，非常激动的、无法控制自己，他们有的会跳起来，有的会大声喊。所以学生们都说：老师讲的哪有呀，根本就没有。

木糖醇

我们成人在扼杀孩子的特长。说得不好听一些，就象我们成人在单位里面，领导总是压制我们，我们不能忍受，是一个意思。但是在生活里面，用成人的意志代替孩子的意志几乎是每天都会发生的。原因是作为家长来讲已经不小了，不可能再象孩子那样去想问题，自觉不自觉地就把他放大了。这种情况不光是幼儿园孩子家长，包括小学生的家长也都是如此，都会有这种毛病，这种毛病也许在成年以后才会克服。所以，我们家长要回到童年来看问题。

木糖醇

孩子是怎么去认识世界，思考问题的与我们成人应该有个比较。如我们成人在思考问题时共有三种思维方式。最常用的是抽象逻辑思维，其意思是使用概念作为一个基础细胞，我们脑子里有许多概念，我们把这些概念组成起来，组成一种判断来判断事情，最后进行推理，得出一个结论。但这种思维方式不是一开始就有。从我们成长的过程来看，小的时候没有。但小孩子可能还没有形成这种方式，他有一个发展的过程。在我们的头脑里有除了这种抽象逻辑思维方式以外，还有两种。一种叫具体形象思维--使用一种形象的东西去联想、去思考问题。举个例子：当中学生在做几何题时，需要推理，需要判断，还需要做图，如果没有图的支持和配合脑子可能凭空想不出来。这种图形的方式是在支持的配合下逻辑地思考问题。当我们需要更多的分析时就可以用到。另外一种叫感知动作思维，或者叫直接行动思维。这种思维不能利用一种事物的形象，要靠动作，要靠实际的东西帮助自己思考问题。